spss問卷的數(shù)據(jù)處理-資料下載頁
2025-05-10 19:28本頁面
【正文】 自己選擇的實(shí)物？ （請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钌夏闼x擇的實(shí)物編 ? 號(hào)，每空可填一項(xiàng)或多項(xiàng)） ? 受電視廣告的影響 受老師影響 受同學(xué)影響 受家長影響 ? 受其他廣告影響 受電視節(jié)目中的任務(wù)影響 沒受任何外界影響，只是自己想要 其他影響 ? 十九、你看電視嗎？（只選一項(xiàng)） ? 不看 A家里沒電視 B自己不想看 C家長不讓看 ? 偶爾看（每星期二天以下） ? 經(jīng)常看（每星期三天以上五天以下） ? 天天看 ? 二十、你平常喜歡看哪個(gè)電視臺(tái)？請(qǐng)你按喜歡的程度排一個(gè)順序，順序號(hào)碼請(qǐng)?jiān)诟鱾€(gè)電視臺(tái)名稱前的空格里。 ? （）中央電視臺(tái)（二頻道） （）中央電視臺(tái)二臺(tái)（八頻道） ? （）中央電視臺(tái)三臺(tái)（十五頻道） （）北京電視臺(tái)一臺(tái)（六頻道） ? （）北京電視臺(tái)二臺(tái)（二十一頻道） ? 二十一、你喜歡看哪一類少年兒童節(jié)目（最多選五項(xiàng)） ? 外國動(dòng)畫片 國產(chǎn)動(dòng)畫片 兒童電視劇 少兒商品廣告 ? 講故事 少兒歌舞節(jié)目 《 學(xué)二胡 》《 學(xué)拼音 》《 少兒英語講座 》 等教學(xué)節(jié)目 《 學(xué)學(xué)做做 》 等培養(yǎng)技能節(jié)目 知識(shí)競賽類節(jié)目 木偶劇 ? 1少兒社會(huì)活動(dòng)節(jié)目 1兒童電影 1其他 ? 二十二、你喝不喝酒？ ? 喝 不喝 ? 二十三、如果你喝酒，主要受哪方面的影響？ （選三項(xiàng)，請(qǐng)按主次程度排出順序，不喝酒的不用填） ?父母 兄弟姐妹 同學(xué) 影響 電視片 電視廣 ? 告 報(bào)紙廣告 街頭廣告 風(fēng)俗習(xí)慣 文學(xué)作品（詩歌等） ? 二十四、你看了電視上的酒廣告后，當(dāng)時(shí)有什么想法？（選一種） ? 很想立即嘗嘗這種酒 無所謂 希望長大后嘗嘗這種酒 反感 很反感 ? 二十五、請(qǐng)列出這學(xué)期你期中考試的各科成績（如果學(xué)校沒舉行其中考試，請(qǐng)列出上學(xué)期期末的各科成績） ? 語文 數(shù)學(xué) 外語 政治（道德品質(zhì)） 自然 體育 音樂 美術(shù) ? （一）多項(xiàng)選擇題的處理 ? 二分法 ? 設(shè)第十三題的編碼為 Q13，這道題就可以拆分為 ， ， ， ， ， 7個(gè)變量，每一個(gè)變量的取值為 1或 0，選擇了則賦值為 1，沒有選擇則賦值為 0。比如一位受訪者選擇了父母、報(bào)紙和其他書籍以及老師的影響，則這七個(gè)變量的取值分別為 0、 0、 0、 0。編碼錄入數(shù)據(jù)之后，就可以對(duì)這些數(shù)據(jù)像單向選擇題一樣進(jìn)行分析了，例如頻數(shù)分析。 ? 分類法 ? 設(shè)第二十三題的編碼為 Q23，這道題就可以拆分為 ， ， ，每個(gè)答案的賦值分別為其對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)號(hào)數(shù)，假設(shè)有受訪者選了父母、同學(xué)和電視廣告，則 1， 3， 6。到最后做處理的時(shí)候再將這三道題打包在一個(gè)集里。同樣，也可以像單選題一樣進(jìn)行分析。 ? （二）頻數(shù)分析 ? 對(duì)第五、六、七題，可以分別進(jìn)行頻數(shù)分析，從而反映小學(xué)生在校的基本表現(xiàn)情況，可以對(duì)受訪群體有一個(gè)大致的直觀的了解。對(duì)第十二題做頻數(shù)分析則可以看出小學(xué)生未來的職業(yè)取向，這在很大程度上表現(xiàn)了小學(xué)生的價(jià)值取向。對(duì)第十四、十五題，同樣可以做頻數(shù)分析，從中能夠反映出當(dāng)代小學(xué)生最為認(rèn)同和最不認(rèn)同的品質(zhì)性格，進(jìn)而了解小學(xué)生的精神風(fēng)貌。第十八題的頻數(shù)分析結(jié)果，則反映了小學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的行為和價(jià)值取向，主要受到來自那些方面的影響，重點(diǎn)分析電視傳媒對(duì)小學(xué)生價(jià)值取向的影響。還可以通過對(duì)第十九題做頻數(shù)分析，借此來反映出受訪者收看電視節(jié)目的基本情況。從而為進(jìn)一步了解電視媒體對(duì)小學(xué)生的影響打下基礎(chǔ)。除此還可以對(duì)第 22題做一個(gè)頻數(shù)分析，來了解在受訪小學(xué)生當(dāng)中，有多少是喝酒的，又有多少是不喝酒的。 ? （三）交叉列聯(lián)分析： ? 在本問卷的第 8題和第 9題，父親的職業(yè)和文化程度，以及 10題和 11題，母親的職業(yè)和文化程度，職業(yè)和文化程度有聯(lián)系，可以用 SPSS做交叉列聯(lián)分析，從而得到職業(yè)和文化程度的相互聯(lián)系和相互影響情況，這樣可以間接反映出小學(xué)生的家庭影響。另外，根據(jù)問卷中收集到的數(shù)據(jù)，可以對(duì) 22題和 24題中的變量進(jìn)行交叉列聯(lián)分析， 22題說小學(xué)生喝酒的狀況， 24題說了對(duì)電視酒廣告的反映，二者很顯然有一定的聯(lián)系，通過交叉列聯(lián)分析，可以明確地得到二者的聯(lián)系程度。 ? （四）比率分析： ? 拿 12題來說，小學(xué)生將來想從事的職業(yè)，在頻數(shù)分析的基礎(chǔ)上，還可以進(jìn)行比率分析，比如分析一下新聞工作者在所有職業(yè)中所占的比率，間接反映小學(xué)生對(duì)于傳媒的一些認(rèn)識(shí)和感受。另外， 22題，小學(xué)生的飲酒狀況是一個(gè)可以做比率分析的最明顯的例子。最后，可以做頻率分析的一些題目仍然是可以作比率分析的，如果需要的話。 ? （五）描述統(tǒng)計(jì)分析： ? 最后一題，通過問卷可以知道小學(xué)生的各科成績，收集到的各科成績是定距變量，用它們就可以進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)分析，可以知道小學(xué)生各科成績的平均值，標(biāo)準(zhǔn)差，最大值，最小值，峰度，偏度等等統(tǒng)計(jì)量，從而分析出小學(xué)生各科成績的基本情況。此外，還可以先對(duì)成績分組，然后再進(jìn)行頻數(shù)分析，并且通過統(tǒng)計(jì)圖表的輸出（例如直方圖），很清晰的看到成績的分布。
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