朝鮮族開展教育實踐活動整改落實建章立制環(huán)節(jié)實施方案-資料下載頁
2025-05-10 03:26本頁面
【正文】 各種文件資料進行整理歸檔，確保及時收集、齊全完整。 總結收尾工作要堅決防止 “四種傾向 ”。一是防止出現(xiàn)過關松氣思想。不能認為活動快要結束，可以松口氣，而是要再接再厲、堅持到底，善始善終、一以貫之地把活動后期工作抓實抓好。二是防止降低工作標準和質量。不能認為三個主要環(huán)節(jié)已經(jīng)完成，總結收尾不是重點，進而降低標準、放松要求。要繼續(xù)以嚴肅認真的態(tài)度做好工作，避免疏忽懈怠、虎頭蛇尾。三是防止總結工作重成績輕問題。對整個活動的總結，要全面客觀、真實準確，不能報喜不報憂，只講經(jīng)驗和成績，而對存在的問題輕描淡寫、避而不談。要對活動進行系統(tǒng)的回顧總結，實事求是地反映活動全貌。四是防止忽視活動成果轉化。對教育實踐活動中取得的理論成果、實踐成果和制度成果，要及時轉化應用，指導引領作風建設。 六、強化保障措施 整改落實、建章立制環(huán)節(jié)的工作十分重要， 幼兒園領導班子務必高度重視、加強領導、采取有效管用的辦法措施，切實把這 10 一環(huán)節(jié)的工作組織開展好，并取得實際成效。 （一）抓好學習教育。 繼續(xù)堅持將學習教育貫穿活動始終，不斷 提高認識、凝聚共識，增強踐行群眾路線的自覺性和主動性。要鞏固提高學，對已經(jīng)學過的內(nèi)容進行復習，進一步理解消化，入腦入心；要突出重點學，著重學習習近平總書記系列重要講話精神以及省、市領導同志的重要講話精神，做到學深學透、領會實質；要查缺補漏學，針對整改中暴露出的 “短板 ”和不足，有針對性地進行學習，用整改提升學習，用學習促進整改，形成良性互動。 （二） 一把手 帶頭示范。 一把手 要充分履行職責，在整改落實、建章立制中發(fā)揮表率作用。要認真主持制定班子整改方案，協(xié)調(diào)解決整改中遇到的重點和難點問題，組織搞好制度的廢、改、立 。要帶頭制定好個人整改計劃，同時指導其他班子成員制定好個人整改計劃，并嚴格審核把關。要帶頭抓好班子整改任務和整改措施貫徹落實，帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴格督促班子成員搞好個人和分管 范圍 的整改。 （三）堅持高標準嚴要求。 要堅持從嚴務實高效的原則，高標準高質量做好第三環(huán)節(jié)各項工作，切實通過有效整改，真正轉變作風、取信于民。要認真制定好領導班子整改方案，列出整改問題清單，按照 “四個回應 ”的要求，與人對應、與事對應，明確具體目標、推進措施、責任主體和進度安排。領導班子整改方案、班子成員個人整改計劃、個人整改清單要以適 當方式公開， 領導班子整改方案和班子成員的個人整改清單 要 通過通報或召開會議的方式，在本單位內(nèi)部公示對列出的整改措施要逐一落實，明確的問題要逐一解決，務求在規(guī)定時限內(nèi)完成各項整改任務。對整 11 改落實和建章立制不到位，有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊反彈的，沒有按期完成整改任務的，要對主要責任人進行約談提醒、批評指出、督促問責。教育實踐活動基本結束時，要集中通報整改情況，組織群眾評議，群眾不滿意的要 “返工 ”、 “補課 ”。 （四）搞好統(tǒng)籌推進。 要把整改落實、建章立制與推動 教育工作結合起來，與深化 教育 改革結合起來，與促 改革、調(diào)結構、防風險結合起來，與落實全年工作任務結合起來，與保障和改善民生結合起來 。 以整改的實際成果，以作風建設的新成效，推動全市 教育事業(yè) 持續(xù)健康發(fā)展，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。 2021年 9月
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