大學(xué)生活動(dòng)中心任務(wù)書-資料下載頁(yè)
2025-05-10 00:23本頁(yè)面
【正文】 空間布局與建筑形態(tài) ? 空間靈活性 多用途式空間 浙江紹興市文化館觀演廳、展覽廳 ■ 空間布局與建筑形態(tài) ? 空間靈活性 空間靈活單元 江蘇南京南湖文化館展覽廳 ■ 空間布局與建筑形態(tài) ? 空間靈活性 空間靈活單元 ■ 空間布局與建筑形態(tài) ? 建筑形態(tài)與空間環(huán)境協(xié)調(diào) ? 建筑形態(tài)的幾何特征將與所處的空間環(huán)境發(fā)生直接聯(lián)系。因此要求設(shè)計(jì)者在滿足內(nèi)部空間要求的同時(shí)，尋求內(nèi)外空間組織的最佳方案以協(xié)調(diào)建筑形態(tài)與空間環(huán)境的關(guān)系。 ■ 空間布局與建筑形態(tài) ? 建筑形態(tài)與空間環(huán)境協(xié)調(diào) ■ 空間布局與建筑形態(tài) ? 建筑形態(tài)與空間環(huán)境協(xié)調(diào) ■ 空間布局與建筑形態(tài) ? 建筑形態(tài)與空間環(huán)境協(xié)調(diào) ■ 空間布局與建筑形態(tài) ? 建筑形態(tài)與空間環(huán)境協(xié)調(diào) ■ 空間布局與建筑形態(tài) ? 津橋?qū)W院空間環(huán)境 此次設(shè)計(jì)的的建筑形態(tài)？ ■ 空間布局與建筑形態(tài) ? 建筑形態(tài)與社會(huì)審美協(xié)調(diào) ? 建筑實(shí)體形態(tài)是建筑造型中最具表現(xiàn)力的視覺要素，它能給人以第一性強(qiáng)烈的視覺印象，因而在內(nèi)部空間布局設(shè)計(jì)時(shí)，必須考慮其所呈現(xiàn)的外部形態(tài)及產(chǎn)生的視覺形象，并使之符合社會(huì)審美環(huán)境的一般要求。 公 共 建 筑 設(shè) 計(jì) 大 學(xué) 生 活 動(dòng) 中 心 ■ 空間布局與建筑形態(tài) ? 建筑形態(tài)與社會(huì)審美協(xié)調(diào) 四 . 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 ? 所謂 建筑造型 就是指構(gòu)成建筑外部形態(tài)的美學(xué)形式，與其他藝術(shù)造型相比，有以下建筑特征： （ 1）建筑造型是受內(nèi)外多種因素制約的藝術(shù)。 （ 2）建筑造型是多維的時(shí)空藝術(shù)。 （ 3）建筑造型在表現(xiàn)形式上是具有抽象特征的藝術(shù)。 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例分 1 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 1 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 1 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 2 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 2 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 3 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 3 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 3 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 4 深圳蛇口青少年活動(dòng)中心 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 4 深圳蛇口青少年活動(dòng)中心 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 5 深圳南油文化廣場(chǎng) ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 5 深圳南油文化廣場(chǎng) ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 6 中日青年交流中心 Public Building Design ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 7 深圳華夏藝術(shù)中心 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 8 福建南平老人活動(dòng)中心 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 9 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 10 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 11 ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 12 ■ 造型設(shè)計(jì) ■ 建筑造型與設(shè)計(jì)手法 建筑實(shí)例 13 Public Building Design 學(xué)生作品 Public Building Design ■ 學(xué)生作品 學(xué)生作品 1 ■ 學(xué)生作品 學(xué)生作品 1 ■ 學(xué)生作品 學(xué)生作品 1 ■ 學(xué)生作品 學(xué)生作品 2 ■ 學(xué)生作品 學(xué)生作品 2 ■ 學(xué)生作品 學(xué)生作品 2 ■ 學(xué)生作品 學(xué)生作品 3 ■ 學(xué)生作品 學(xué)生作品 3 ■ 學(xué)生作品分析 學(xué)生作品 3 ■ 學(xué)生作品 學(xué)生作品 3 ■ 學(xué)生作品 學(xué)生作品 3 ■ 設(shè)計(jì)的思考 建筑與環(huán)境的關(guān)系 建筑的風(fēng)格定位，如何表達(dá)高校時(shí)代特點(diǎn) 門廳空間流線組織，多功能區(qū)域的如何分流 各類用房之間的關(guān)系 各用房的特點(diǎn) ■ 作業(yè)要求 地形圖，場(chǎng)地分析。班內(nèi)三人一組為單位，以昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院原有體育館、籃球場(chǎng)為原始地形，調(diào)研、測(cè)量、繪制地形圖（ 1:200或1:500）并分析場(chǎng)地特點(diǎn)； 【 】 大學(xué)生活動(dòng)中心案例收集； 【 】 大學(xué)生活動(dòng)相關(guān)調(diào)研，資料 +問卷等。 【 】
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