向廣西各位老師學(xué)習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-05-14 09:26本頁(yè)面
【正文】 的 學(xué)習(xí)主體在科學(xué)課中的地位 ?包括科學(xué)探究活動(dòng)的材料、工具箱也充分體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。 ?一套建立在學(xué)習(xí)主體研究基礎(chǔ)上的材料與教學(xué)工具箱 ?一套為學(xué)習(xí)主體設(shè)計(jì)的科學(xué)探究材料。 我們?cè)賮?lái)看看 —— ?新的科學(xué)課程是怎樣準(zhǔn)備材料、器材，使之對(duì)學(xué)習(xí)主體產(chǎn)生積極的影響其有效發(fā)展的 材料與工具箱的學(xué)習(xí)主體設(shè)計(jì) ?放大鏡 學(xué)習(xí)主體研究基礎(chǔ)上的設(shè)計(jì) ?顯微鏡 學(xué)習(xí)主體研究基礎(chǔ)上的設(shè)計(jì) ?過濾管 ?濾杯 學(xué)習(xí)主體研究基礎(chǔ)上的設(shè)計(jì) ?刻度杯 學(xué)習(xí)主體研究基礎(chǔ)上的設(shè)計(jì) ?儲(chǔ)物盒 ? …… 學(xué)生是學(xué)習(xí)主體 ?學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識(shí)的容器。 ?學(xué)生處于教材設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì) …… 研究的重點(diǎn)，圍繞的中心 ?學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為一個(gè)發(fā)展過程中的人 關(guān)于學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識(shí) ?十分重要！ ?新課程實(shí)施過程中的一系列問題出自對(duì)學(xué)習(xí)主體的研究認(rèn)識(shí) ?希望更多的人來(lái)研究 關(guān)于教學(xué)工具箱和學(xué)具 ?《 科學(xué) 》 教學(xué)工具箱 ——配備給學(xué)校。每?jī)?cè)科學(xué)教科書都配有一個(gè)工具箱。里面有供 12 個(gè)小組使用的科學(xué)探究活動(dòng)器材和材料。能基本完成一冊(cè)教科書的主要科學(xué)探究活動(dòng)。 ?《 科學(xué) 》 學(xué)具 ——配備給學(xué)生使用。每?jī)?cè)有一套。 科學(xué)教材特點(diǎn)之一： “ 大教材 ” ? 科學(xué)課教科書 ? 科學(xué)工具箱 ? 科學(xué)工具箱學(xué)生用材料 ? 科學(xué)課教師用書 ? 科學(xué)課學(xué)生文件夾 ? 科學(xué)圖片庫(kù)、音像教材、課件等等 科學(xué)教材不只是一本教科書 ?以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)課 ?以科學(xué)探究為核心的科學(xué)課 已經(jīng)不是一本教科書、一本教師用書可以組織教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的了。 小學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng) ?必需有一本教科書？ ?還是必需有一批科學(xué)探究用的材料？ 由一箱箱材料組成的科學(xué)教材！ 我們當(dāng)前推進(jìn)到的程度 —— ?由教科書 教學(xué)工具箱 學(xué)生用材料（學(xué)具） 等組成的有結(jié)構(gòu)的教材 ?目前的認(rèn)識(shí)普遍還不到位 認(rèn)識(shí)不到位 信息阻塞 處于混亂狀態(tài) ?如果不能獲得這一套有結(jié)構(gòu)的“科學(xué)教材” 我們的科學(xué)課程實(shí)施市很成問題的。 ?因此，要想方設(shè)法去獲得有結(jié)構(gòu)的一整套科學(xué)教材 科學(xué)教學(xué)工具箱與學(xué)生用耗材 小學(xué) 《 科學(xué) 》 實(shí)驗(yàn)教科書編寫組設(shè)計(jì) 杭州新地科教器材有限公司生產(chǎn)發(fā)行 教育科學(xué)出版社發(fā)行部發(fā)行 在我們浙江 —— ?這一套學(xué)具是通過新華書店發(fā)行的 省廳為此專門發(fā)過文件： 學(xué)生自愿、學(xué)校自主原則下，不視作亂收費(fèi)。 ?這一套工具箱 省廳也發(fā)過文件，上了配備目錄。 新華書店訂單中也有。 杭州新地科教器材有限公司 地址：杭州市石橋路 198號(hào) 郵政編碼： 310021 電話： 0571—86406288 86410966 電子信箱： ?這是一個(gè) 涉及新的課程理念的 涉及科學(xué)課的認(rèn)識(shí) 涉及學(xué)習(xí)主體的研究認(rèn)識(shí) 涉及小學(xué)科學(xué)課程是否能順利實(shí)施 的大問題 我們來(lái)參與、體驗(yàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn) 讓我們嘗試、體驗(yàn)一次科學(xué)課的觀察活動(dòng) 材 料：每人一張白紙 觀察活動(dòng)：詳細(xì)觀察描述這張紙的特點(diǎn)。 活動(dòng)時(shí)間： 5 分鐘 要 求：編號(hào)記錄自己觀察到紙的特點(diǎn)。 再來(lái)做一個(gè)分析 ?學(xué)生觀察一張紙后所描述的一張白紙的特點(diǎn)： ?長(zhǎng)方形；有四個(gè)角；白色；可以寫字；寫字會(huì)滲水；能燒起來(lái)； 白的 長(zhǎng)方形 邊緣很毛，由某種植物做成 很容易被撕 肯定能燃燒 表面也有一些相對(duì)灰的顏色 能寫字 能折起來(lái)，易變形 很輕 關(guān)于科學(xué)素養(yǎng) ? 幾方面的問題 對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)問題 我們自身的科學(xué)素養(yǎng)的問題 學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)發(fā)展的問題 歡迎指正！謝謝！ 章鼎兒 杭州市文二路 328號(hào) 浙江省教育廳教研室 郵政編碼 310012 電話 13336193193 電子信箱
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1