【正文】 我手中的《小學(xué)作文同步提高》我已讀過三遍了，今天拿起筆來寫篇作文我不再感到為難了。這種好習(xí)慣我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大的，讓爸爸媽媽一起來捧起書本！ 以前，我寫字時(shí)的握筆姿勢(shì)不對(duì)頭，大拇指一直超出食指近 2 厘米，握筆的手指幾乎觸到筆尖，寫字時(shí)總有一小片黑影在作業(yè)本上晃動(dòng)，媽媽常批評(píng)我，我含著淚花一聲不響。經(jīng)過二姨耐心的指導(dǎo)和嚴(yán)格的監(jiān)督，我的大拇指往后縮了許多，筆也拿的比筆尖高了許多，二姨笑的很燦爛?，F(xiàn) 在我習(xí)慣了這樣的書寫，也不用別人提醒我了。比如“鑲、嵌、墜??”我都能寫的很美觀。 以前，坐公交車，我都和二姨一起，因?yàn)槎滩环判?，說我還小。有一次，二姨打歪了注意，讓我自己去坐 5 路車，我也覺得應(yīng)該讓我親自去嘗試一下了，但心里總有些害怕，因?yàn)榈秸镜臅r(shí)候我不敢大喊一聲“停一?！薄，F(xiàn)在我有很大的勇氣，我可以獨(dú)自一人乘坐公交車上學(xué)、練琴、回家了。二姨給了我知識(shí)，給了我良好的習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，使我有了很大的進(jìn)步和收獲，在我要給全文圈寫句號(hào)的 .時(shí)候，除了說聲“謝謝”，“還有這段日子我永遠(yuǎn)難忘?！? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 4 秋風(fēng)悄無聲息的刮在這片土地上。 就這樣，秋天來了。自己一個(gè)人漫步在校園里，一陣涼風(fēng)拂過臉頰，夾帶著花草的香氣，是甜的？抬起頭，樹上的葉子也有些許枯黃，風(fēng)卷著幾片葉兒在空中飛舞，仿佛與秋風(fēng)跳著回旋舞，那迷人的舞姿令人有無限的遐想，多少詩人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。我沒有詩人那樣滿腹文采，吟出“別是一般滋味在心頭”，也不像音樂家，能因此構(gòu)出無數(shù)動(dòng)人的樂章。我只是一個(gè)普通人，只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。 那些枯黃的葉兒，在漫天飛舞，終究卻還是要落到 地上，那一刻便是它生命的盡頭，也許再也無人問津，也許，只能等到清潔工人把他們聚集在一起，最終化作滋養(yǎng)來年綠葉的肥料。我們的生命又何嘗不是這樣，前者為后者打下一片美好的景色，等待后者開出更璀璨的花。李清照曾經(jīng)說過：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”。蕩氣回腸的詩句，最適合此情此景此物！ 往年的秋天，走在去往學(xué)校的小道上，寥寥幾人，那種感覺是最適合秋天的，凄涼，而又深沉，那時(shí)總會(huì)想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài)，賦予了秋的萬種情愁。有亡國之君李后主的“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼，也有豪氣 萬丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的凄慘。無論是誰，面對(duì)秋時(shí)，總是會(huì)有一番情愫，述不完，也述不清。即使那是“佳節(jié)重陽”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。雖然如此，我卻依舊深戀著她的那份執(zhí)著，那份悲并快樂的與眾不同。 秋天的快樂，緣自秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對(duì)于我們，在那時(shí)，也可以放松自己，享受一年努力的結(jié)果！所以我覺得秋好像人生，有快樂，也有愁緒。如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！ 秋天，山上的楓葉紅了，那句“霜葉紅于二月 花”是對(duì)秋最好的歌頌。 我在秋風(fēng)里感受到了秋！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 5 在外婆家住的日子里，我結(jié)識(shí)了一個(gè)名叫俞瑩的小女孩，她家就在外婆家的隔壁，經(jīng)常的相處使我們成了形影不離的好朋友。每逢春天，我們就一起上山探春觀景，踏青賞花。有時(shí)候，我們站在高高的山崗上比賽“演唱”剛剛學(xué)會(huì)的兒歌，有時(shí)候我們?cè)诨▍仓凶分疰覒?。我們的歌聲和笑聲在春天里播放，在山谷中回蕩，傳遍了山野，傳遍了田間，傳遍了深谷。有了我們，春天似乎更加美麗了。 我們的友情在這些日子里像春天的花草樹木一樣茁壯成長(zhǎng) 。 然而，一次偶然事件使我對(duì)我的好朋友俞瑩懷著永遠(yuǎn)的歉疚。 那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和俞瑩像往常一樣上山游玩。當(dāng)我們從一棵葡萄樹旁經(jīng)過時(shí)，我立時(shí)被掛滿樹枝的葡萄吸引住了。那一串串晶瑩的實(shí)真誘人哪！我站在樹下，仰臉望著葡萄，一個(gè)勁兒地吞口水。俞瑩見此情形便問我：“你想吃吧？我?guī)湍阏獛状聛?？”此時(shí)幾乎垂涎三尺的我忙不迭點(diǎn)了點(diǎn)頭。 俞瑩于是手腳并用往樹上爬，當(dāng)她離地兩米左右時(shí)，便夠著了第一串葡萄，“咔嚓”一聲摘到手后，對(duì)我喊了一句“接住”，隨即丟了下來，我喜洋洋地接著后，迫不及待地開始“嘗鮮”。正當(dāng)我大快朵頤時(shí)，突然，我感覺到樹上又掉下了什么，而且這掉下來的東西的體積和重量比葡萄不知大多少倍，因?yàn)槲蚁仁锹牭搅撕艉麸L(fēng)聲，接著我近旁的地上便發(fā)出“嗵”的一聲悶響。我定睛一看。天！原來是俞瑩掉下來了！只見她一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白，雙眼緊閉，我嚇得大哭起來。哭聲驚動(dòng)了附近的村民，他們聞聲趕來，迅速把俞瑩送到醫(yī)院去搶救 ...... 三個(gè)月后，俞瑩出院了，由于有點(diǎn)輕微腦震蕩，時(shí)常會(huì)頭痛。我真后悔由于我的嘴饞導(dǎo)致俞瑩的受傷，并落下后遺癥。雖然事后她和她的家人沒對(duì)我說一句責(zé)怪的話語，可我對(duì)她懷著深深的歉疚感，我覺得我非常對(duì)不起我的這個(gè)好朋友 —— 如果可能的話，我愿意替代她一切由此引起的苦痛。 近年來由于學(xué)習(xí)比較緊張，我很少到外婆家去了，可我無時(shí)不在想念著我的好朋友。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 6 回憶里飄過一絲熟悉的味道，暖暖的，有如愛的味道，喚起我記憶深處的感動(dòng)，嘴饞的我吃慣了大姨做的飯。 從我記事起，我就整天跟在大姨后面。大姨總說我不聽話，因?yàn)槲页詵|西挑三揀四。我喜歡聽大姨用沙啞的嗓音數(shù)落我之后撲哧的笑聲，大姨舍不得罵我呀。我便借著大姨的疼愛放肆地成長(zhǎng)著。 許多年來，最喜歡的還是大姨做的飯。喜歡在無人問津的生日時(shí)，吃大姨做的可以把我脖子纏好幾圈的長(zhǎng)壽面；喜歡在挑剔早餐后，喝大姨親自為我做的合我口味的八寶粥??沒有鮮艷的顏色，沒有豐富的營養(yǎng)，沒有誘人的香味，沒有鮮美的味道，卻總發(fā)現(xiàn)里面的味道怪怪的，又難以忘懷。最愛的是那藍(lán)蛋黃的雞蛋。 小學(xué)時(shí)，我在大姨家寄住，大姨無微不至的照 顧我，好像媽媽。“快吃！這是好東西！”每天早上大姨都因?yàn)殡u蛋數(shù)落我，可我偏偏和雞蛋不對(duì)眼。后來，我故意的為難大姨，我壞壞的笑著說：“我只吃藍(lán)蛋黃的雞蛋?！贝笠陶娣噶穗y。從蒸雞蛋到煮雞蛋，從炸雞蛋到煎雞蛋，每天的餐桌上變換著不同的吃法。大姨總是心急地先剝開看看是不是藍(lán)蛋黃，每次總是同樣的結(jié)果，我笑著避過一難，而大姨卻是喃喃自語，想著究竟什么是藍(lán)蛋黃的。 后來，當(dāng)我漸漸淡忘這藍(lán)蛋黃的雞蛋時(shí)，浸泡了好久的茶葉蛋終于好了，大姨那雙有明顯被茶色浸泡的手端上一盤藍(lán)蛋黃的雞蛋，大姨像個(gè)孩子似的滿足地笑了。嚼著藍(lán)蛋 黃的雞蛋，我笑著流淚。 以后的日子，餐桌上不再有變換的菜式，我也離開了大姨，可是我卻愛上了那每一道菜的味道，因?yàn)槟抢飪A注了對(duì)我的關(guān)心、包容和最深沉的愛，那就是那種最獨(dú)特的味道，令我永遠(yuǎn)記惦的味道?？邕^十四歲的檻，我終于明白，那愛的味道是我一輩子無力償還的。我想親情的形容應(yīng)該還包括平凡吧，它并不都是轟轟烈烈，有時(shí)就隱藏在某一細(xì)微處，需要你用一生去品讀，用一生來求證；它平凡的不會(huì)被你輕易地發(fā)現(xiàn)，就像洋蔥，一層層剝下，就會(huì)淚流滿面。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 7 對(duì)人來說，最總要的東西是 尊嚴(yán)。沒有尊嚴(yán)就是失去了做人的底線。因此，尊嚴(yán)是人不能放棄的，我總是以為人的尊嚴(yán)失去了便無法再次擁有了，卻又在那次的經(jīng)歷中改變了看法。 那一天，我出門買東西，在一家開了兩年多的面包店里，看到了令我吃驚的一幕。 我好奇地走進(jìn)那家面包店，想看看到底發(fā)生了什么?！皾L，給我滾，不勞動(dòng)，還想要錢，去別的地方要去！”一進(jìn)面包店，我邊聽到了一句憤怒的話。 緊接著又是一句讓人同情的話：“給我點(diǎn)吃的吧，我都兩天沒吃飯了，只能喝水充饑，都快餓死了?！闭f話的是一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他身上又黑又臟，像從垃圾堆 里爬出來的一樣，一看就讓人不由的惡心。 “叔叔，你就給他點(diǎn)吃的東西吧，他多可憐呀！”我經(jīng)常來這兒買東西，和叔叔關(guān)系不錯(cuò)?！靶∨笥?，你是不知道，這個(gè)乞丐從昨天賴到今天，說什么也不肯走，非要讓我給他點(diǎn)東西吃，那時(shí)我拿面包掉在地上，他連滾帶爬的去撿，一點(diǎn)尊嚴(yán)都沒有，而我最恨的就是沒有尊嚴(yán)的人。” 我看了一眼那個(gè)乞丐，他四肢健全，不算太瘦弱，卻極為可憐。可憐之人必有可恨之處，他不勞動(dòng)，選擇了沒有尊嚴(yán)的乞討，才會(huì)這樣，不應(yīng)該同情。 我想了想說：“吃的和錢不能白得，你可以通過勞動(dòng)自食其力?！彼?色一變說：“那我可以做什么呢？”這時(shí)，叔叔開口了，說：“你可以給我打工，我給你發(fā)工資。”乞丐眼前一亮，紅著臉羞愧的說：“連一個(gè)小孩都知道的方法，我卻在那不愿勞動(dòng)的時(shí)間中忘掉了，我真是太慚愧，我一定好好干?！? 后來，我再見到他時(shí)，他已經(jīng)不再時(shí)那個(gè)沒有一點(diǎn)尊嚴(yán)的乞丐了，變成了一個(gè)以微笑示人，自食其力，有尊嚴(yán)的勞動(dòng)者了。是尊嚴(yán)改變了他。 要人敬者，必先自敬。不想讓自己有尊嚴(yán)的人，必定沒有尊嚴(yán)。我么要保護(hù)自己的尊嚴(yán)，也讓尊嚴(yán)保護(hù)我們。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 8 我們是最平凡不過 的一群人，并非要做一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，而回報(bào)對(duì)我們來說，是最普通不過的事了，但又有多少人能做到呢 ? 陽光照耀著大地，在這個(gè)寒冷的冬季，但它并不暖人。我坐在教室里進(jìn)行期末考試，只需要寫下我的答案，僅此而已。而我的父母，此刻正為我勤勞地工作著，為的是將我撫養(yǎng)成人，將來走向社會(huì)有所作為。 像大多數(shù)人一樣，我并非圣人，我也曾被虛榮所埋沒，當(dāng)時(shí)我不曾想過從我手中花費(fèi)的，竟是父母的汗水和心血。我簡(jiǎn)單地認(rèn)為，父母的錢，花得理所當(dāng)然。但升入中學(xué)后，回想起父母的身影，他們的言談話語，卻不禁使我流下了淚水，那 是真心的感動(dòng)嗎 ?不是，那是我的悔過和傷心??，我的家庭并不算富裕，父母都是工薪階層，平時(shí)他們?yōu)槲夜?jié)衣縮食，能讓我上這樣的民辦學(xué)校，實(shí)屬不易。三年來，不經(jīng)意間的花費(fèi)，算下來費(fèi)用卻大的驚人。 父母為我升學(xué)的事而忙碌著，為學(xué)費(fèi)而奔波著。我的生活用品不夠了，母親大老遠(yuǎn)從市中心跑到位于郊區(qū)的學(xué)校，打電話時(shí)仍不忘叮囑不要受涼??再苦再累他們也都頂下來了，這一幕幕能不讓我感動(dòng)嗎 ?父母是偉大的，父愛與母愛也是世間最無私、最珍貴的。試想：父母在外奔波，要的只是子女的成材，為社會(huì)所用。現(xiàn)在我們用心學(xué)習(xí)，只要?jiǎng)庸P認(rèn)真回做 題，就那么難嗎 ? 我們要父母開心，真情回報(bào)他們，其實(shí)很簡(jiǎn)單，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這種事，其實(shí)不是看天分，而是看你用心了沒有，就像世界兵乓球冠軍鄧亞萍姐姐說的那樣：“愛拼才會(huì)贏”。用心學(xué)習(xí)才是父母最大的希望，所以，請(qǐng)父母相信我們，用心一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，才會(huì)掌握所學(xué)的知識(shí)。 我在這里做著對(duì)父母的真情回報(bào)，在這個(gè)寒冷冬季里，我的心是熱烈的。你們呢 ?請(qǐng)跟我做，你們會(huì)從父母的臉上看見到比陽光還溫暖、還燦爛的笑容。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字篇 9 我的二舅是農(nóng)民，種了很多田。秋天到了，莊稼又該豐收了吧？谷物進(jìn)倉，那些秸稈咋辦呢？政府部門一直提倡秸稈還田，還希望我們小學(xué)生積極配合，對(duì)親朋好友宣傳禁燒的益處。 這不，雙休日，我特地到二舅家給他們上一堂“秸稈禁燒”的課。 午飯后，我們圍坐在圓桌旁。我當(dāng)老師，二舅、二舅媽和哥哥則當(dāng)學(xué)生。于是，我把網(wǎng)上搜集來的資料當(dāng)成講話稿，義正詞嚴(yán)地開講：“好，現(xiàn)在我來講講焚燒秸稈的危害性，大家鼓掌！”一陣掌聲之后，我開始了：“焚燒秸稈的危害性一：污染空氣環(huán)境，危??”忽然，哥哥打斷我的話說：“打住打 住，老妹，不僅污染環(huán)境，還直接破壞大氣層吧?！蔽疫B忙說：“對(duì)，對(duì)，補(bǔ)充的很好?！蔽仪辶饲迳ぷ樱骸拔：θ梭w健康，有數(shù)據(jù)表明，焚燒秸稈時(shí)，大氣中有害物質(zhì)的濃度比平時(shí)高 3倍，對(duì)人的眼睛、鼻子、咽喉等部分刺激較大。輕則咳嗽、胸悶、流淚，嚴(yán)重導(dǎo)致支氣管炎發(fā)生?！蔽液攘丝谒?，準(zhǔn)備繼續(xù)說。二舅媽不樂意聽了：“都一把火燒了幾百年了，省時(shí)省力，多輕松！”我笑著說：“二舅媽，別急，焚燒秸稈的危害多了去了?？梢l(fā)火災(zāi)，尤其在村莊附近，一旦引發(fā)火災(zāi)，后果將不堪設(shè)想?！倍瞬逶挼溃骸翱刹皇菃?，去年，村東頭毛娃家燒稻草，引燃草堆，差點(diǎn) 燒著了房子。幸虧大伙搶救及時(shí)?！薄笆前?，還不止這些呢?！蔽依^續(xù)說，“還可引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。焚燒秸稈造成的煙霧，造成空氣能見度下降，可見范圍降低，容易引發(fā)交通事故?！备绺鐡屩f：“哎呀，聽說新橋機(jī)場(chǎng)快建好了，我還想看大飛機(jī)，真飛機(jī)呢，可不能讓煙霧鎖住航道呀?！薄奥犖艺f，還有呢。焚燒秸稈使地面溫度急劇升高，能直接燒死土壤中的有益微生物，影響作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，收益下降?！倍藡岓@訝地問：“還破壞田地呀？”“當(dāng)然啦！燒秸稈破壞土壤結(jié)構(gòu)，收成一年不如一年，你們白白辛苦啊！”二舅媽若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭 。二舅說：“村里的李書記和宣傳干事小王來了幾次，說?！蠡飪簞e急，鎮(zhèn)里有專人負(fù)責(zé)粉碎秸稈，村里加派人手協(xié)助，不耽誤大伙秋收秋種?！倍藡屨f：“那咱們就帶個(gè)頭吧。走，孩子們，跟我到田里收攏秸稈去?！? 我扛著耙，哥哥拿著叉，二舅媽拿著鐮刀，二舅開著鐵牛，我們奔向田野?? 焚燒秸稈百害而無一利，為了我們的地球！請(qǐng)所有農(nóng)民伯伯把秸稈還田吧！ 第五篇：【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字匯總 【精華】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 600 字匯總五篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文 是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何