時(shí)間簡史讀后感中學(xué)生共5則范文-資料下載頁
2025-04-30 20:27本頁面
【正文】 體，但是不能阻止他用思想讓生命花繁似錦。我深知，我們肩負(fù)的是振興與崛起的使命，是時(shí)代的重任。 未來的探索，有你，有我。 第五篇：時(shí)間簡史讀后感 時(shí)間簡史讀后感讀《時(shí)間簡史》有感時(shí)間簡史讀后感讀《時(shí)間簡史》有感 讀后感：《時(shí)間簡史》是史蒂芬 霍金寫的一本天文科普小說，時(shí)間簡史讀后感。比較有趣的是關(guān)于黑洞的部份。 黑洞這一術(shù)語是不久以前才出現(xiàn)的。它是 1969 年美國科學(xué)家約翰惠勒為形象描述至少可回溯到 200 年前的這個(gè)思想時(shí)所杜撰的名字。那時(shí)候，共有兩種光理論：一種是牛頓贊成的光的微粒說；另一種是光的波動(dòng)說。我們現(xiàn)在知道，實(shí)際上這兩者都是正確的。由于量子力學(xué)的波粒二象性，光既可以為是波，也可以為是粒子。在光的波動(dòng)說中，不清楚光對(duì)引力如何響應(yīng)。但是假如光是由粒子組成的，人們可以預(yù)料，它們正如同炮彈、火箭和行星那樣受引力的影響。起先人們以為，光粒 子無窮快地運(yùn)動(dòng)，所以引力不可能使之慢下來，但是羅麥關(guān)于光速度有限的發(fā)現(xiàn)表明引力對(duì)之可有重要效應(yīng)。那么黑洞是怎樣形成的呢 ?為了理解黑洞是如何形成的，我們首先需要理解一個(gè)恒星的生命周期。起初，大量的氣體 (大部分為氫 )受自身的引力吸引，而開始向自身坍縮而形成恒星。當(dāng) 它收縮時(shí)，氣體原子相互越來越頻繁地以越來越大的速度碰撞――氣體的溫度上升。 最后，氣體變得如此之熱，以至于當(dāng)氫原子碰撞時(shí)，它們不再彈開而是聚合形成氦。 如同一個(gè)受控氫彈爆炸，反應(yīng)中開釋出來的熱使得恒星發(fā)光。這增添的熱又負(fù)氣體 的壓力升高，直到它足以平衡引力的吸引，這時(shí)氣體停止收縮。這有一點(diǎn)像氣球― ―內(nèi)部氣壓試圖負(fù)氣球膨脹，橡皮的張力試圖負(fù)氣球縮小，它們之間存在一個(gè)平衡。 從核反應(yīng)發(fā)出的熱和引力吸引的平衡，使恒星在很長時(shí)間內(nèi)維持這種平衡。然而， 終極恒星會(huì)耗盡了它的氫和其他核燃料。貌似大謬，實(shí)在不然的是，恒星初始的燃 料越多，它則燃盡得越快。這是由于恒星的質(zhì)量越大，它就必須越熱才足以抵抗引 力。而它越熱，它的燃料就被用得越快。我們的太陽大概足夠再燃燒 50 多億年，但 是質(zhì)量更 大的恒星可以在 1 億年這么短的時(shí)間內(nèi)用盡其燃料，這個(gè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)比宇宙 的年齡短得多了。當(dāng)恒星耗盡了燃料，它開始變冷并開始收縮。隨后發(fā)生的情況只 有等到本世紀(jì) 20 年代末才初次被人們理解。 對(duì)于黑洞的探索是永無止境的，我也要盡自己的一份氣力。 小學(xué)的時(shí)候就聽說了，史蒂芬霍金所著的《時(shí)間簡史》，雖早想一窺究竟，但終究功力淺薄而沒有為難自己。我對(duì)于自然科學(xué)的喜愛可以追溯到兩三歲的時(shí)候，至今還記得，夜晚美麗而浩瀚的星空，使我第一次對(duì)自然發(fā)出了質(zhì)問與感慨。 如今，歷經(jīng)十年數(shù)理化的修煉，功力激增，雖尚無渾厚殷實(shí)之深淀，卻已能了解少許，但有力余，便欲牛刀小試，有幸于圖書店中覓得此珍貴之書，便買諸家，悉心運(yùn)氣以觀。 此書雖銷量達(dá) 1000 萬冊(cè)，創(chuàng)科普著作之奇跡，引無數(shù)觀者摘鏡立目，但仍因其內(nèi)容之艱深，專業(yè)知識(shí)之涉域甚廣，使文人墨客欲其書者盡折腰而視之為 天書 。 然也?；艚鹪跁邢到y(tǒng)地闡述了近代科學(xué)的發(fā)展史以及當(dāng)代物理領(lǐng)域的最新研究成果，如其中的波粒二相性，宇稱不守恒，量子力學(xué)的不確定性原理，反物質(zhì)理論，黑洞引力論等等，皆為大學(xué)理工科專業(yè)內(nèi)容， 凡人想以此書作為茶余飯后的消遣用具，實(shí)非明智之舉，讀后感《時(shí)間簡史讀后感》。 至此，四周時(shí)光，全為此書而費(fèi)盡心思，雖尚不可徹悟其內(nèi)之深涵，卻也略悉端倪，了明大意，知作者之專心。于此，便欲粗評(píng)一二，傾我心之領(lǐng)悟，流我思之感慨。 一 .對(duì)霍金――終為大師也 自患異癥，身不由己。卻意志剛毅，才思迅捷，為此浩瀚之文，足可見其氣之深廣而奧盡也。此書盡非僅以專著自居，更溢人文情懷并與機(jī)智修辭。此舉，實(shí)深刻記于我心，令我無能忘之。文中多有將深艱科學(xué)原理設(shè)喻為普通生活場(chǎng)景之實(shí)例，其構(gòu)思之盡妙，設(shè)喻之恰分，使人嘆盡，不禁復(fù)感于霍之迅捷才思。如有幾例：霍將自旋為 2(即旋轉(zhuǎn)一圈兩次重復(fù)自身 )的粒子比喻為撲克牌中 Q，仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，Q 正是旋轉(zhuǎn)一圈后，兩次回到自身。又如，霍將時(shí)間無序度的箭頭成比作打桌球，打一桿后，原先有序的桌球，被分散為無序，而再打一桿使之重新回到有序的狀態(tài)是極不可能的。由此而揭示出時(shí)間作為熵的熱力學(xué)箭頭。如此之例，不勝枚舉。作者使一本原先注定對(duì)凡人繁雜、枯燥、乏味的理論科學(xué)知識(shí)專著，變得如此豐富，多彩而有趣，實(shí)在值得稱頌與敬佩。 二 .對(duì)翻譯――中國應(yīng)試教育犧牲品 說實(shí)在話，這 位清華大學(xué)畢業(yè)的同道，語文水平實(shí)在不怎么樣， (當(dāng)然其水平當(dāng)然是冠盡中華的 )。翻譯的內(nèi)容至少有好幾處是按照英國人的語句而不是中國人的習(xí)慣往譯。是比直譯更為落后的硬譯，這把原先并不復(fù)雜的內(nèi)容譯得反而看不懂，特別是在長句復(fù)句的翻譯時(shí)，作者的語文功底就更為捉襟見肘了。 我并非想在此吹毛求庇，往挑剔譯者的辛勤勞動(dòng)，只是由此看到了應(yīng)試教育培養(yǎng)的所謂的專業(yè)人才的缺陷。這使人都走上了獨(dú)木橋，視野狹窄而終極寸步難行，有些人僅憑一張全國物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)就大搖大擺地進(jìn)進(jìn)了清華園，但是真要寫論文、寫科研報(bào)告時(shí)，文筆上的粗陋就 會(huì)使文章晦澀難懂，毫無價(jià)值。相比之下，霍金卻可可以稱得上是個(gè)全才，不僅聰明卓群，視野開闊，其所為文同樣是想象豐富，用詞正確，形象生動(dòng)，這是我們中國人值得思考的。 三 .對(duì)內(nèi)容――回味中帶著思考，思考后更是回味 讀書使人明智，此言非虛。《時(shí)間簡史》一書就是把讀者引向宇宙的出發(fā)點(diǎn)和萬物的本源，從而引發(fā)我們對(duì)個(gè)人、對(duì)同伴、對(duì)事件、對(duì)社會(huì)、對(duì)生命、對(duì)世界、對(duì)意識(shí)等等等等的思考，進(jìn)而使我們?cè)谧陨韺ふ冶举|(zhì)。無意中便進(jìn)步了思維的深度與廣度。此書從宇宙圖象說起，系統(tǒng)地先容了時(shí)間、空間、量子、自然力、黑洞、蟲洞 等內(nèi)容。我們?cè)谂c作者一同思考中，墮進(jìn)了科學(xué)的迷幻之網(wǎng)，似乎時(shí)而看見一絲亮光，也許那就是未來的可以熟悉的世界。
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