【正文】 《最美的太陽》， PPT 上播放自高二以來拍攝的班級參加各種活動的照片及同學們點滴的生活記錄 )。 五、主持人總結：同學們，我相信，大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。在生命中最繽紛的歲月里，愿你們能策馬揚鞭，奔馳在青春的原野。在洗濯過塵世的浮華 ,染盡了流年的芬芳后，燦爛的揮手告別昨天的迷惘，迎著陽光，映著班駁的色彩，去追尋你們生命中最美的太陽 !__班《最美的太陽》主題班會圓滿結束 !高中主題班會方案 4 一、教學目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結交真誠的朋友。 二、教學重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。 三、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。 四、教學方法：多媒體與討論發(fā)言相結合，穿插小品與歌舞。 五、上課時間：十六周星期一第 9 節(jié)六、上課地點：高一 (4)班七、上課班級：高一 (4)班八、班級背景：學生剛進入南豐中學，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脫不了對初中學校、老師、同學的依戀 。相當一部分同學對高中生活不 大適應，感到找不 到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙 。有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件 。另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹或隨便。 九、參考資料：《高中德育》、《學校心理輔導活動指南》、《異性交往與友誼》十、課前準備： 交朋結友問卷調查，了解學生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。 自己找有關材料閱讀，并寫出讀后感。 分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，并進行篩選。 由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。 全班練習大合唱 (友誼地久天長 )。 十一、課后延伸： 收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。 再次進行交朋結友問卷調查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。 十二、活動過程： 全班合唱 (友誼地久天長 )引入主題：人生什么最溫暖 ?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生 ，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了 。沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。 實話實說 (1)請同學談談自己的一位好朋友，他 (她 )有什么地方吸引你 ?(2)班內誰和誰是好朋友 ?為什么 ?請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義 提供心理學家分析的六類朋友作參考： (1)、泛泛之交 (2)、學習、工作上有聯(lián)系 (3)、功利重于感情 (4)、可信任 (5)、能交心 (6)、真正的知己 實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多 ?哪一類的最少 ?哪一類可以擴展 ?為什么 ?請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。 小品 (1)清晨 (2)考試 (前半場 )并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎 ?這種行為是有益、還是有損于友誼 ?應怎樣做才對 ?小品 (2)考試 (后半場 )實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什么樣的朋友才有益呢 ?分析孔子關于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣 。友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！?，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區(qū)別。 實話實說：你認為自己的擇友原則是什么 ?1 提供老師歸納的擇友原則作參考： 擇友原則： A 顧全大局，能受委屈 B 見多識廣，終身受益 C 志趣相投，互相體恤 D 互助互補，共同進步 1敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎 ?應如何把握界限與分寸 ?1僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方， 應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。 1交友能力自我測試及鑒定： 請在你認為“是”的一項的序號上打“√”： (1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人 ?(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎 ?(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交 ?(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難 ?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐 ?(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會想念朋友們 ?(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕 ?(8)、朋友遇到困難 (如生病 )時，你是否會主動去表示關心 ?(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較為緊 密的聯(lián)系 ?(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友 (11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎 ? (12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎 ?(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎 ?(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎 ?計分：一個“√”為 1 分，累計總分。 鑒定：總分如達到 12 分以上，說明你有很強的交友能力。 9— 11分，說明你有較好的交友能力。 6～ 8 分，意味著你尚能維持朋友的友誼。 5 分以下，意味著你的交友能力很差。 1名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！?(法 )羅曼羅蘭 1實話實說：你認為朋友間應該如何做，才會讓友誼地久天長 ?1歌舞表演：《祝?！?1結束語：我們即將迎來的21 世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學習的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友 !愿人們的友誼地久天長 !高中主題班會方案 5 新組建宿舍，學生們由陌生聚在一起，學會相處是集體生活的 關鍵。班上學生多為獨 生子女，其中大部分初次離開父母過集體生活，難免有些不適應。為了加強宿舍內部團結，增強集體榮譽感，召開此班會。 班會過程： 一、班會程序 1.“我愛我家”吹氣球比賽。男女宿舍同時進行：宿舍 1VS 宿舍 2。宿舍 3VS 宿舍 4。宿舍 5VS 宿舍 6。宿舍 7VS 混合宿舍。 。 說明：①每個宿舍派出兩人參加。②主持人提出若干宿舍問題，然后提出兩個觀點選項，參賽者可根據其選擇進行走動，并說出選擇理由和解決方法。③對方或臺下觀眾可針對發(fā)言內容隨意發(fā)問或反駁。④發(fā)言有理或精彩的，其他同 學掌聲鼓勵。最后獲得掌聲最多的發(fā)言者將獲“宿舍至寶”稱號并獲一份特別獎品。 ，班會結束。 二、班會紀實主持人：在我們進行班會之前呢，咱們先來做一個游戲。 我先說一下咱們的游戲規(guī)則。游戲以宿舍為單位組成一支球隊，要求把球吹過對方場內，除手外，可用身體任何部分觸球，吹出界或球掉在本方界內的輸 。每場三局，每局三分，采用三局兩勝淘汰制，男各賽出冠軍宿舍一個。在咱們的球場上，分兩個場地，每宿 舍各派一人拉線 (中間的線 )，由班主任當裁判。 主持人：同學們聽明白了嗎 ?同學們：明白。 主持人：好，現(xiàn)在比賽開始。 (過程略 )主持人：在剛才的游戲中，大家表現(xiàn)的都很出色，尤其是宿舍 3，他們宿舍取得了第一名。我們祝賀他們。 主持人：比賽結束了，可我就在想，如果只依靠一個人的力量，宿舍 3 最后能取得勝利嗎 ?同學們：不能。 主持人：對，我覺得也不能，而且如果大家不齊心，也許他們在第一場的比賽中，就有可能被淘汰掉了。所以說集體的力量大。 宿舍是我們生活的地方，每天生活在同一屋檐下，正如一家人一樣。但正所謂“相見好， 同住難”，日子久了，難免會有一些磕磕碰碰。例如爭洗澡房啊、別人拿錯了自己的東西啊、清潔問題、用詞不當引起誤會啊、舍員說夢話吵著自己睡覺等等?？傊?，小問題是很多的，如若處理不當，小問題會變成大問題，或者會造成關系緊張，或者會造成情緒低落，影響學習，或因此勢不兩立，大動干戈，造成不可想象的后果??一個宿舍的人際關系，可以看作是其他人際關系的縮影，現(xiàn)代 社會除了講究 IQ 外，也講究 EQ，也就是情商，說白一點，就是情緒和人際關系。一個才華橫溢但處處討人厭的人，他會因眾叛親離、孤立無援而最終一事無成。學會處理宿 舍的人際關系，也就學會調節(jié)人與人的關系。 下面，我們共同討論一下，如果我們遇到下列問題時，該如何恰當?shù)亟鉀Q。 、 B 同住一室， B 經常帶一些水果之類的食品回宿舍， A 跟其他的舍友經常分而吃之。有一次， B 從教室回來，發(fā)現(xiàn)自己水果全沒了，而自己竟然一個也沒吃過，他一聲不吭，去洗澡，洗完后，發(fā)現(xiàn)自己剛買一個星期的洗衣粉又沒了。這時， A 從另外的洗澡房出來，并說：“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一點也不干凈。” B 生氣了：“‘不問而取，視為賊也?！蛄藙e人還說別人弄斷他的棍子，豈有此理 !”從此， B 沒有睬過 A。 而 A 和其他舍員就覺得 B 太小氣，斤斤計較沒點男子氣概。 問：你支持誰 ?為什么 ?假如你是舍長，你會用什么方法解決這種僵局 ?如果你是其中的舍員呢 ? 來自北方，經常不洗澡，而 A 很愛干凈，覺得既然同在一室，就應該顧及他人感受，搞好個人衛(wèi)生，因此對 B 頗有微詞。而 B 則認為這是個人的事， A 是“狗拿耗子，多管閑事。侵犯個人隱私權，干涉別人的私生活?！? 問：你支持誰 ?假如你是他，你會怎樣解決這件事 ? 是學生會干部，經常要做事而誤了宿舍清潔， B 頗有微詞。 B 認為： A 不把宿舍清潔問題當一回事，才趕不回來清潔的 。而 A 認為自己因為工作才耽誤清潔的，并不是故意的，情有可原。 問：你支持誰 ?為什么 ?若你是他，你會怎樣解決 ? 非常有生活規(guī)律，而且睡眠質量不好。 B 非常勤奮，每天一大早就去課室，但每一次，他都輕手輕腳的起床，以免吵醒 A。 A 卻仍然每次都被吵醒。 A 認為 B 不應該為了自己而影響別人休息，影響他人的學習狀態(tài)。 B 則認為自己已經盡量少發(fā)出聲音了，其他人都沒意見，就他，要么是太挑剔，要么一定是妒忌自己這么勤奮。 問：你認為 A 對還是 B 對 ?B 是否該堅持 ? 喜歡說人壞話，許多舍員均對此不滿，你有何妙方勸他 ?，而 A 在吃東西， B 在洗衣服，大家對此很不滿。 A 的理由是他在吃東西，遲一點也沒關系 。B 則認為，我上次已經搞過一次清潔了，這一次不用搞了，那些搞過再搞的人只不過是熱心而已。 問：你同意 A 和 B 的觀點嗎 ?對此你有什么既能解決問題，又能不傷和氣的良策 ? ?怎么樣的 ?你對舍長的要求是什么 ? 主持人：聽了同學們說了這么多，下面請班主任說兩句。 班主任：各位同學，以上情景，或許大家曾經聽說或經歷過，通過討論，同學們都或多或少地尋找到 一些解決宿舍問題的方法和原則 。但無論以何種方式解決問題，人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助，同在屋檐下，親如一家人，希望大家能多從別人的角度想想，“將心比心”，坦誠相待，互相照應。只要能做到這一點，你將會找到集體生活的真正樂趣，找到令你若干年后仍感動不已的溫暖感覺。 關注學生中存在的問題，并引導學生自己進行解決，這是解決問題的根本。一節(jié)討論班會的討論發(fā)言是否踴躍熱烈，關鍵是設計的問題是否為他們熟悉的、有爭議以及關乎切身利益的。本次活動氣氛熱烈、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些錯誤的言行在集體輿論的監(jiān)督之下得到了糾正。這節(jié)班會引起了學生對宿舍問題的關注。開班會前，學生反映的宿舍關系緊張的問題比較多，班會后很長一段時間，舍長都沒有反映這一類情況，宿舍關系日趨融洽。 第三篇： XX優(yōu)秀高考主題班會策劃方案 XX 優(yōu)秀高考主題班會策劃方案 優(yōu)秀高考主題班會策劃方案篇一：為 A 加油 ,全力奮戰(zhàn)小高考主題班會教案 為 A 加油，全力奮戰(zhàn)小高考 高二班主題班會 班會過程： 認識小高考 細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，小 高考是資格賽，主要取決于態(tài)度。只要態(tài)度端正，認真對待，過 C 不會有問題。小高考又是爭奪賽，見Ａ加分，且計入總分劃線，競爭異常激烈。我省歷年本 一、本二線上下 1 分約集中 3000 名考生。如果你得到 1 個 A 加 1分，你在全省排名要提升 3000 個位次，得 2A 將提升 6000 個位次，如果你得到 4A，你就會躍升 15000 名，你的命運將會發(fā)生翻天覆地的變化。所以每一位同學都應該有沖 A 的激情和欲望，更要有堅實的行動。 我們班級的小高考奮斗口號是： 分析一模成績。 、各科情況。 、達 A 人數(shù)，未過關人數(shù)。 、分小組討論各門學科復習的得失與技巧。 學習方法指導 、認清嚴峻形勢，堅定必勝信念。盡自己所能，一切