【正文】 :酶和 ATp2。專題一 :光合作用和細(xì)胞呼吸 1。理綜考試 1。理綜考試講評(píng) 1 第六周 :3 月 16 日 — 22 日 ,專題一 :光合作用和細(xì)胞呼吸 3。理綜考試 1。理綜考試講評(píng) 1 第七周 :3 月 23日 — 29 日 ,專題二 :人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) (含免疫 )2。專題二 :動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 1。理綜考試 1。理綜考試講評(píng) 1 第八周 :3 月 30 日 — 4 月 5 日 ,專題二 :動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 1。專題二 :植物的激素調(diào)節(jié) 1。第九周 :4 月 6 日 — 12 日 ,講評(píng)第二次省質(zhì)檢試卷 1,專題三 :遺傳的分子基礎(chǔ) 3 第十周 :4 月 13日 — 19 日 ,專題三 :遺傳的基本規(guī)律 (含伴性遺傳 )3。理綜考試 1。理綜考試講評(píng) 1第十一周 :4月 20日 — 26日 ,專題三 :生物的變異與育種 2。專題三 :生物的進(jìn)化 1。理綜考試 1。理綜考試講評(píng) 1 第十二周 :4 月 27 日 — 5 月 3 日 ,專題四 :細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu) 2。專題四 :細(xì)胞的生命歷程 1。第十三周 :5月4 日 — 10 日 ,專題四 :細(xì)胞的生命歷程 1。專題五 :生物與環(huán)境 2。理綜考試 1。理綜考試講評(píng) 1 中國(guó)教育文摘 第十四周 :5月 11日 — 17 日 ,專題六 :實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí) 2,第十五周 :5 月 18 日 — 24 日 ,講評(píng)漳州市質(zhì)檢試卷 1。生物高考模擬題 (一 )1。生物高考模擬題 (二 )1。生物高考模擬題 (三 )1。生物高考模擬題 (四 )1 第十六周 :5 月 25 日 — 31 日 ,生物高考模擬題 (五 )1。生物高考模擬題 (六 )1。理綜考試 1。理綜考試講評(píng) 1 第 十七周 :6 月 1— 7 日 ,迎考溫書假 ,輔導(dǎo) 。高考第十八周 :6 月 8 高考備注 :專項(xiàng)突破內(nèi)容 :1,基本方程式 ,繪圖 ,主要生理過程圖 ,基本概念 。2,計(jì)算 。3,熱點(diǎn) 。4,蛋白質(zhì) 。5,核酸 。6,無機(jī)鹽 。7,光合作用和細(xì)胞呼吸 。8,遺傳 .文章來源 第四篇：高三下學(xué)期生物工作計(jì)劃（推薦） 20212021 學(xué)高三下學(xué)期生物工作計(jì)劃 一、把握高考動(dòng)向，調(diào)整復(fù)習(xí)策略 分析近幾年來生物高考試題，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 關(guān)注熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。 加強(qiáng)了對(duì)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾榱Χ取? “新穎性、探究性和開放性”交相呼應(yīng)，是近幾年高考試題的一大亮點(diǎn)。 以上三項(xiàng)代表了當(dāng)前高考試題的新潮流，也是高考順應(yīng)素質(zhì)教育的必須結(jié)果。因而，我們必須給予足夠的重視。 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，明確教學(xué)內(nèi)容 近幾年考試說明生物內(nèi)容稍有微調(diào)，難易不均。針對(duì)考題樣卷，要重視分析。要及時(shí)對(duì)考試說明的研究，強(qiáng)化自然科學(xué)的特征和生命科學(xué)的特點(diǎn)。 三、構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，實(shí)驗(yàn)多方位專題復(fù)習(xí) 生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、生命的自我更 新和調(diào)節(jié)系統(tǒng)、生命的自我復(fù)制和發(fā)育系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關(guān)系系統(tǒng)，這四大系統(tǒng)共同構(gòu)成全書的知識(shí)系統(tǒng)。在復(fù)習(xí)過程中，將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，才有利于知識(shí)的遷移，這是實(shí)現(xiàn)學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。 高中生物分為三大板快，四大知識(shí)系統(tǒng)。這四大系統(tǒng)又是緊密相連、相互作用的，體現(xiàn)生命不同于非生命物質(zhì)的基本特征。每個(gè)大的系統(tǒng)下，又可分為若干相互聯(lián)系的子系統(tǒng)。 四、編好選好用好復(fù)習(xí)資料 把復(fù)習(xí)資料的選用作為重大課題進(jìn)行研究 .在復(fù)習(xí)資料的選用和使用上一是要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系發(fā)揮好教材的作 用和功能堅(jiān)持以教材為主資料為輔不能用資料知識(shí)內(nèi)容代替教材 。二是在資料練習(xí)題和外地考題上堅(jiān)決做到教師先篩選組題學(xué)生再進(jìn)行練習(xí)堅(jiān)決杜絕有錯(cuò)誤的習(xí)題 .研究高考試題的命題方向研究所使用資料結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和缺陷研究出適合本校學(xué)生實(shí)際的過關(guān)練習(xí)題 . 五、鞏固實(shí)驗(yàn) 開放實(shí)驗(yàn)室充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備能做實(shí)驗(yàn)的要做能看的儀器要看 。沒有條件的學(xué)校要克服種種困難利用好錄像光盤等音像設(shè)備讓學(xué)生能夠從中體驗(yàn)和感悟?qū)嶒?yàn)情景和科學(xué)精神 .把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論體系與高考要求結(jié)合起來 。鞏固和加強(qiáng)生物繪圖識(shí)圖能力 。搜集辨別信息分享信息 。培養(yǎng)其探 究能力 . 六、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力 近幾年的高考題所考察的基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)重在考察學(xué)生的綜合分析能力 .因此在教學(xué)中在強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)的基礎(chǔ)上更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力 .要把近三年高考的試題收集到一起研究命題方向預(yù)測(cè)可能的方向并強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練 . 七、教學(xué)安排 二月上旬至三月下旬：完成第一輪的全面復(fù)習(xí)和查漏。 四月至五月上旬：完成第二輪的單元復(fù)習(xí)。 五月：進(jìn)入第三輪復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用能力訓(xùn)練 作好考前動(dòng)員指導(dǎo)。 五月 底至高考前，作好心理引導(dǎo)及生活指導(dǎo) 第五篇：高三生物下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 3 20212021 年下學(xué)期生物教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下計(jì)劃： 一．指導(dǎo)思想 依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。 二．學(xué)科目標(biāo) 1．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索，提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力。 2．抓好二輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說明，捕捉高考信息。三輪作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取 2021 年取得優(yōu)異成績(jī)。 三．具體措施 1．備課中對(duì)每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究。教學(xué)中要及時(shí)反饋，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。 2．認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評(píng)，每次 訓(xùn)練測(cè)試全批全改，分?jǐn)?shù)登記入冊(cè)。有練必改，有考必評(píng)，練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個(gè)問題及原因?？己蠹皶r(shí)鞏固。 3．鉆研考綱和教材，研究近 5 年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好復(fù)習(xí) 4．二輪專題復(fù)習(xí)時(shí)間 3 月 13 日至 4 月 30 日，共分 12個(gè)專題。注重知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強(qiáng)化學(xué)科用語、規(guī)范用語。三輪復(fù)習(xí)時(shí)間 5 月 1 日至 30 日，這段時(shí)間主要是查漏補(bǔ)缺，全面鞏固，綜合訓(xùn)練，深化知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考能力。四輪復(fù)習(xí) 5 月 30 日至 6 月 3 日，進(jìn)入 考前知識(shí)再現(xiàn)階段。主要是回歸基礎(chǔ)和課本，教師答疑解惑，增強(qiáng)應(yīng)考信心。 5．教師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評(píng)。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性，收到更大效果。 6．認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。 7．分層施教，要求不同，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。 四．主要參考資料來源 1．高考完全解讀（二輪） 2．高考熱點(diǎn)專題訓(xùn)練 3．英才苑教學(xué)網(wǎng) 4．藝體生考前八十天 高三生物第 二、 三、四輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 周數(shù)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注 第 4 周專題二綠色植物的新陳代謝 5 講 2 練 2 考評(píng) 1（ 3 月 15日二晚） 專題三人和動(dòng)物的新陳代謝 5 講 2 練 2 考評(píng) 1（ 3 月 21 日自習(xí)） 第 5 周專題四細(xì)胞的生命歷程、生物的生殖和發(fā)育 6 講 2 練 2 機(jī)動(dòng) 2 節(jié) 3 月 25日一?？荚?4 考 2 評(píng) 2 第 6 周專題五遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 5 講 2 練 2 考評(píng) 1（ 3 月 29日二晚） 專題六遺傳的基本規(guī)律 5 講 2 練 2 考評(píng) 1（ 4 月 2 日補(bǔ)課） 第 7周專題七生物的變異與進(jìn)化 5講 2練 2考評(píng) 1（ 4月 5日二晚） 專題八植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 5 講 2 練 2 考評(píng) 1（ 4 月 9 日補(bǔ)課） 第 8 周專題九人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫 6 講 2 練 2 機(jī)動(dòng) 2節(jié) 4 月 15日二?？荚?4 考 2 評(píng) 2 第 9 周專題十微生物與發(fā)酵工程 5 講 2 練 2 考評(píng) 1（ 4 月 19 日二晚） 專題十一生物與環(huán)境 5 講 2 練 2 考評(píng) 1（ 4 月 23 日補(bǔ)課） 第 10 周專題十二實(shí)驗(yàn) 5 講 2 練 2 考評(píng) 1（ 4 月 26 日二晚） 第 11 周三輪綜合復(fù)習(xí) 4 講 2 練 2 5 月 56 日三?？荚?4 考 2 評(píng) 2 第 12 周三輪綜合復(fù)習(xí) 4 講 2 練 2 5 月 1314日四?？荚?4 考 2 評(píng) 2 第 13 周三輪綜合復(fù)習(xí) 4 講 2 練 2 5 月 2021日五?？荚?4 考 2 評(píng) 2 第 14 周三輪綜合復(fù)習(xí) 4 講 2 練 2 5 月 2728日六?？荚?4 考 2 評(píng) 2 第 15 周四輪回歸知識(shí)再現(xiàn) 10 輔導(dǎo)