小學(xué)語文教師班主任先進(jìn)事跡典型材料-資料下載頁
2025-04-30 10:51本頁面
【正文】 習(xí)的競爭意識(shí)。 面對(duì)每一次學(xué)校開展的活動(dòng)， 老師采取互幫互助的方式、分類輔導(dǎo)，優(yōu)等生帶動(dòng)后進(jìn)生，誰有進(jìn)步就給予加分。結(jié)果換來的是，每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生干勁都特別十足，網(wǎng)上祭英烈、社會(huì)實(shí)踐、赴袁寨烈士陵園掃墓等等，少先大隊(duì)委的成員都學(xué)會(huì)反思，找出問題的所在。 俗話說“一分耕耘，一分收獲?！崩硐虢逃?，點(diǎn)亮了每一個(gè)孩 子的心靈之路，他們都能為現(xiàn)在的學(xué)校而高興，因?yàn)橛欣蠋煹呐惆椋腥宋牡年P(guān)懷。 身為一名教育工作者，不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上，必須有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起， 老師通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的素質(zhì)，以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生。
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