【正文】 不包容”，這是說大自然的包容；“嚴(yán)于律己，寬以待人”，這是說生活中的包容??可見，包容無處不在。因此我們在生活中也應(yīng)該學(xué)會(huì)包容。（中心論點(diǎn)） 包容是一種學(xué)問，它教會(huì)我們?nèi)绾紊?，如何與別人相處。（分論點(diǎn) 1）哲學(xué)家康德說：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己?！眲e人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。美國總統(tǒng)林肯對政敵素以包容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們?！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱?dāng)他們變成我們的朋友，難道我們不正是在消滅敵人嗎？”林肯與議員的事例，讓我們領(lǐng)略了一種化敵為友的新的包容方式?？档碌拿院土挚系氖吕屛覀兌萌绾卧谏钪幸砸活w包容心待人處事。 包容是一種美德，它能 凈化我們的心靈，升華我們的人格。（分論點(diǎn) 2）例如在地鐵里某人踩了某人的腳，兩個(gè)人就開始針鋒相對，吵得不可開交；某人不小心碰到了某人，兩人就大打出手，直到兩敗俱傷；甚至還有人因一件小事把對方告到法庭，弄得雙方都很難堪。難道說一句“對不起，我不是故意的”會(huì)讓你感到羞恥嗎？難道說一句“沒關(guān)系”會(huì)讓你抬不起頭嗎？難道非得打成兩敗俱傷才能收場嗎？難道寬容別人就這么困難嗎？不是的，只要我們擁有一顆包容的心，因?yàn)橐恍┈嵤庐a(chǎn)生的矛盾很多是可以避免的。同時(shí)，首先說了一句“對不起”、“沒關(guān)系”的人，更彰顯了人格的美好。 擁有一顆包容心的人是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)與人相處；擁有一顆包容心的人是幸福的，因?yàn)樗男撵`得到凈化，人格得到升華。既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到包容的重要性，那么，讓我們以一顆包容心去面對生活中的人和事吧?。ㄌ?hào)召） 第四篇：學(xué)會(huì)包容 學(xué)會(huì)包容 雨果說：”世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！币粋€(gè)人想要獲得真正的幸福和終身的快樂，就應(yīng)該選擇積極且正確的包容心態(tài)。 包容是一種至高無上的美德，是人們在生活中長期修煉得到的。它不斷洗滌著人們的心靈 。包 容就像海一樣寬廣而浩瀚，它能接納一切，也能化解一切，包容會(huì)帶著你跨越困難，找到新生 。包容是一種無聲又強(qiáng)大的力量，只有能包容的人，生命才會(huì)更加飽滿 。包容是一種博大且精深的意境，是友好待人的藝術(shù)，是聰明處世的經(jīng)驗(yàn)，是為人修養(yǎng)的體現(xiàn)。 一個(gè)能包容的人，不管在什么地方都能夠得到各種契機(jī)，他們的人生是圓滿的，而他們送給生活的也是微笑多于眼淚 。能包容的人不把那些雞毛蒜皮的小事掛在心上，他們以善為基，以人為本，心存萬物，微笑著面對天下的愁苦 。能包容的人知足常樂，保持一顆平常心，不強(qiáng)求，不妄念，總是在努力地積極進(jìn)取 。 包容的心態(tài)是善良人品的升華，是人性至美的沉淀，是崇高精神的凝結(jié)，是窮盡一生也品味不完的智慧美味。擁有包容的心態(tài)，會(huì)讓人感覺到生命的安詳和幸福，得到別人的幫助和推崇 。擁有包容的心態(tài)，可以避免別人的攻擊，從而為自己營造一個(gè)更加和諧的人際關(guān)系圈。 只要人人心中多一分寬容，人類就會(huì)多一分理解，世間就會(huì)多一分真善美，生活中的那些喜怒哀樂也會(huì)變成華麗的樂章。人與人之間多一些寬容，心靈的隔膜就會(huì)薄一分 。多一分寬容，人與人之間的理解就會(huì)增加一倍 。多一分寬容，人與人之間的信任和友愛就增濃一些。 超 然者，舉重若輕 。聰慧者，拿大放小 。博大者，虛懷若谷 。寬容者，與人為善。多一分寬容，就會(huì)少一分狹隘，多一分坦蕩 。多一分寬容，就會(huì)少一分煩惱，多一分寧靜 。多一分寬容，就會(huì)少一分怨氣，多一分人氣。和諧社會(huì)需要寬容，擁有寬容，我們就能多一分輕松，多一分快樂。 包容是一種寵辱不驚，萬事淡然的心態(tài)。包容是一種設(shè)身處地，心裝他人的品質(zhì)。包容是一種笑面人生，樂觀忘我的境界。擁有包容，你就能夠收益一生。包容不但能夠松弛別人，也能撫慰自己。它會(huì)讓你變得自信和隨和，能夠讓你對人生有更多的感悟，把一些不必要的事情看得很輕，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在擁有包容心靈的人心里留下痕跡。他們的記里總是快樂，輕松，幸福的，總是能用積極的心態(tài)去面對人生的每一件事情。 一旦你擁有寬容的美德，你將擁有一生的智慧，收獲一生的笑容。 第五篇：教育孩子學(xué)會(huì)包容 育兒專家提示，在孩子幼年時(shí)期，父母應(yīng)及時(shí)幫助孩子擯棄偏見，學(xué)會(huì)包容。 案例：媽媽帶著未滿 4 歲的丹丹參加學(xué)校組織的親子活動(dòng)。當(dāng)老師安排小朋友以兩個(gè)人一組完成搭積木的活動(dòng)時(shí)，丹丹拒絕與身邊穿著舊衣服的男孩合作，她甚至皺著眉頭對媽媽說：“我不跟他一組，我不喜歡他穿的舊衣服?！? 丹丹媽媽擔(dān)心這些話被男孩聽到后會(huì)影響他的自尊心，急忙把女兒拉出教室，并在走廊里嚴(yán)厲訓(xùn)斥她：“你怎么可以說這樣的話 ?”此時(shí)，丹丹只是茫然地看著媽媽不做聲。 專家分析：對于丹丹這個(gè)年齡段的孩子來說，表現(xiàn)出如此“無情”一點(diǎn) 也不奇怪，因?yàn)樗麄円呀?jīng)能夠注意到他人身上不同于自己的特性。研究發(fā)現(xiàn)， 6 個(gè)月以內(nèi)的嬰兒就能注意到種族和性別上的差異 。孩子從3 歲開始就會(huì)對人進(jìn)行分類，并且能判斷出哪一類人更好一些 。到了 5歲，他們會(huì)把一些優(yōu)良的品德與自己認(rèn)為好的那類人掛鉤 。到了 8 歲時(shí)，孩子才會(huì)注意到社會(huì)對不同人的態(tài)度 。等他們再長大一些，就會(huì)懂得如何面對社會(huì)的偏見，開始理智地思考問題。 由于孩子長大后面對的世界是多元化的，所以，在對孩子進(jìn)行教育時(shí)，父母應(yīng)盡力幫助他們改變偏見，塑造具有包容性的性格，而最好的時(shí)間是在孩子幼年的時(shí)期。 以 下介紹幾種方法，父母可以通過生活中的細(xì)節(jié)來幫助孩子接受別人身上存在的“不一樣”的地方，并正確看待這些差異。 方法 1：“檸檬”訓(xùn)練 在這個(gè)活動(dòng)中，老師會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)檸檬，然后要求孩子們了解它，孩子們可以在地上滾檸檬，也可以品嘗或是聞其氣味。然后把檸檬集中放在一個(gè)籃子里，讓孩子們找出自己剛才玩的那個(gè)。 雖然有些檸檬臟了，弄癟了，還有些上面有牙印，孩子們還是會(huì)認(rèn)為自己的那個(gè)是最好的。 提示：把檸檬皮剝掉，再讓孩子找出自己的那個(gè)檸檬，這時(shí)孩子便無法辨認(rèn)了。這個(gè)活動(dòng)能讓孩子認(rèn)識(shí)到， 雖然人的外表存在差異，但內(nèi)心都是一樣的。 方法 2：分析特征 幫助孩子認(rèn)識(shí)自己與其他人在哪些方面存在差異，例如別的小朋友可能比他矮、稍稍有些胖、戴眼鏡、不擅長踢足球等，然后將這些特征進(jìn)行比較。 提示：告訴孩子一個(gè)事實(shí)，每個(gè)人都有著自己的特征。有些人會(huì)因?yàn)榭吹絼e人與自己的差別就認(rèn)定別人比自己低一等，但事實(shí)并非如此，也不應(yīng)該這樣認(rèn)為。 方法 3：實(shí)例講解 父母可以通過發(fā)生在社區(qū)中的一件事，或是電影中描述的某個(gè)場景作為教育契機(jī)，與孩子討論缺乏包容行為的危害。 提示：可以在旅游途中，帶孩子參觀博物館和展覽館，或是和孩子一起欣賞路邊特色建筑的圓角屋頂或彩色玻璃，與各種類型的人建立社會(huì)交往。 當(dāng)孩子遭遇偏見 ，并強(qiáng)化孩子的意識(shí)，讓他知道發(fā)生這樣的事是錯(cuò)誤的，會(huì)得到糾正 。 ，教他學(xué)會(huì)一些措辭，例如“以后別這么叫我，這不是我的名字”等。 當(dāng)孩子中傷別人 ，告訴孩子，父母不能容忍這種行為，并會(huì)嚴(yán)肅地對待這件事 。 種偏見或成見為什么是錯(cuò)誤的，并幫助孩子進(jìn)行換位思考 。