【正文】 __________________________________________________________________________________________________________________場(chǎng)面描寫：同一時(shí)間、地點(diǎn)、眾多人物的活動(dòng)所構(gòu)成的畫面。要有特定的場(chǎng)合氣氛。 因此，描寫應(yīng)做到有條不紊，或以人物分類，或按人物主次，或點(diǎn)面結(jié)合，總之應(yīng)做到條理清楚，層次分明； 其次，一個(gè)特定的場(chǎng)合，必有一項(xiàng)中心事件，描寫時(shí)，應(yīng)圍繞這一中心事件，將全場(chǎng)表現(xiàn)的某種氣氛著力描繪出來； 第三，描寫一個(gè)場(chǎng)面。既要寫眾多人物的語言行動(dòng)，也要寫環(huán)境氣氛，所以必須善于運(yùn)用多種方法和技巧。 二）、從表現(xiàn)手法上給描寫分類：正面描寫和側(cè)面描寫。 ： 指直接描寫人物的外貌、心理、行動(dòng)和語言等，又稱“直接描寫” ,與“側(cè)面描寫”相對(duì)。 2.._____描寫： 也叫間接描寫 ,是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來渲染烘托所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出。也叫襯托法，它是正面描寫的一種補(bǔ)充。 區(qū)分正面描寫與側(cè)面描寫： 這男人 體格健壯。 因?yàn)樗捏w型，小偷從不敢打他的主意。 這男人身材很高。 普通人跟他說話時(shí)總是不得不保持仰視這男人好幾天沒洗澡了身上有股臭味。 周圍的人經(jīng)過他身邊時(shí)紛紛掩鼻而走。 實(shí)例： 劉偉 —— 用腳彈鋼琴的人劉偉是一位失去手臂的鋼琴達(dá)人。他首次出場(chǎng)在“中國達(dá)人”舞臺(tái)上曾經(jīng)說過：“在我的人生中，只有兩條路，要不趕緊死，要不精彩的活著。”在他小時(shí)候，因?yàn)樘詺?，所以和朋友玩捉迷藏的時(shí)候，碰到高壓電裸線，從此失去手臂，他的人生也從此轉(zhuǎn)折。僅僅 10 歲的他一度感到絕望，但是因 為在一個(gè)和他一樣的殘疾人用腳拿起筆寫下了一行字：“拿起筆你能做的更多?！钡墓奈瑁娜松氐秸?。從那天起劉偉不再把自己看作一個(gè)殘疾人。他慢慢訓(xùn)練自己的腳。 最終他用雙腳彈出了激動(dòng)人心、感人至深的旋律。 當(dāng)劉偉走上“中國達(dá)人”臺(tái)時(shí)，全場(chǎng)觀眾和評(píng)審不約而同為劉偉歡呼。 “我正在想為什么鋼琴凳是那樣的?！币晃辉u(píng)審說，“在鋼琴前面你用??”“腳。”劉偉說。 “你用腳彈鋼琴？”評(píng)審訝異的問。 “是的。”“哇哦！”大家驚奇道，全場(chǎng)為他鼓舞。 “那你用腳彈鋼琴時(shí)，你的腳有受傷嗎？”另一位評(píng)審問。 “會(huì)磨破、抽筋。但我覺得它是我的興趣愛好，我想做的事情，我就要把它做好?！比珗?chǎng)觀眾再次為他鼓舞。 他被工作人員抱到琴凳上，他舒展了一下腳趾，然后在鋼琴上彈奏，全場(chǎng)五六千人在他表演的 3 分鐘內(nèi)一片靜寂。 閱讀思考： 文中表現(xiàn)主人公劉偉的形象特征采用了哪些描寫方法？ 文中哪些地方運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫？試找出來。 正面描寫能表現(xiàn)出人物的性格特征嗎？為什么還要用側(cè)面描寫？總結(jié)：“花紅雖好，還需綠葉扶持” ，這是對(duì)側(cè)面描寫（襯托）的生動(dòng)解釋。至于何時(shí)采用正面描寫或側(cè)面描寫，這應(yīng)根據(jù)主題思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來考慮。因此，寫作中最重要的是靈活。 三、抒情：抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。分直接抒情和間接抒情。 舉書上的例子 ：作者和作品中的主人公公開表白愛憎，直接抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。 例：阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。） ：作者把愛憎、好惡 、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來。一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。 間接抒情：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三種。 寓情于事：就是在事件的敘寫之中，體現(xiàn)出作者的或褒揚(yáng)、或貶損的情感取向，讓讀者在了解敘述內(nèi)容的同時(shí)，感情也受到熏染。 例：“我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿?！薄段业睦蠋煛吩⑶橛诰埃寒?dāng)作文需要表達(dá)我們內(nèi)心的喜悅、激動(dòng)、悲傷、恐懼等情感時(shí)，如能借助外界景 物描寫來加以表達(dá)，則可以收到含蓄、蘊(yùn)藉的效果。 例：時(shí)候既然是深冬 ,漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。 寓情于理：當(dāng)作者對(duì)所寫的人或事產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情、激情涌上筆端時(shí)，往往借助議論來抒發(fā)情感，凸顯主旨。 例：“對(duì)人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活?！彼?、議論：對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見 。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。 作用：（ 1）是議論文的主要表達(dá)方式。 （ 2）在記敘文中常穿插在敘述、描寫之中，用以點(diǎn)明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強(qiáng)文章的感染力。 舉書上的例子（例： 我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路； 其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼； 西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。）五、說明：對(duì)事物的形象、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、功能、作用、成因、關(guān)系等所作的客觀的介紹。一般不是感性形象的描繪。 作用：（ 1）用來把事物的外形、特點(diǎn)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能等解說清楚，使讀者對(duì)這一事物有明晰、完整的了解和認(rèn)識(shí)。 （ 2）是說明文的主要表達(dá)方式； 也常在議論文中與議論交叉使用。 （ 3）常用于說明文五種表達(dá)方式的區(qū)分?jǐn)⑹鲋剡^程，議論重觀點(diǎn)，描寫重印象，說明重介紹，抒情重情感。 讀五個(gè)句子，讓學(xué)生分析其中 的表達(dá)方式。 。（記敘）《白兔和月亮》 2．孔乙己露出頹唐不安的神情，臉上籠上一層灰色（描寫）《孔乙己》 ，人的一生是這樣度過的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨。（抒情）《生命的意義》 ，而且是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。（議論）《懷疑與學(xué)問》 ,并沒有確卻數(shù)字 ,估計(jì)大約有 9000 種 ,分為 27 個(gè)目 ,160 多個(gè)科。 第三篇：語文表達(dá) 方式表達(dá)技巧 表達(dá)方式 記敘：記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，在寫事文章中應(yīng)用較為廣泛，作用也比較多。 描寫：描寫是把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來 (包括心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫等），再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。用生動(dòng)形象的語言把人物的形態(tài)、動(dòng)作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來。一般分為人物描寫或景物描寫。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。 抒情：抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以 形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心情感的一類文學(xué)活動(dòng)，它與敘事相對(duì)，具有主觀性、個(gè)性化和詩意化等特征。作為一種特殊的文學(xué)反映方式，抒情主要反映社會(huì)生活的精神方面，并通過在意識(shí)中對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美改造，達(dá)到心靈的自由。抒情是個(gè)性與社會(huì)性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。 議論：議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。通過講事實(shí)、說道理等方法對(duì)人物或事情發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法 ，通常帶有較強(qiáng)的主觀色彩 .它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。說明：說明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。 表達(dá)技巧 ①表達(dá)方式 (記敘、描寫、抒情、議論、說明 )； ②表現(xiàn)手法 (藝術(shù)手法 )（ 托物言志寫景抒情敘事抒情借物喻人直抒胸臆欲揚(yáng)先抑順敘倒敘插敘對(duì)比襯托卒章顯志象征用典想象聯(lián)想照應(yīng)寓情于景反襯烘托托物起興渲染虛筆虛實(shí)結(jié)合直接抒情間接抒情動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜相襯等） ③結(jié)構(gòu)技巧：承上啟下、懸念、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、鋪陳、鋪張、鋪墊等。 ④意境的創(chuàng)設(shè)、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、擬人借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等）的運(yùn)用、社會(huì)自然環(huán)境的描寫等。 抒情散文的表現(xiàn)手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合、象征等手法； 記敘文的寫作手法如首尾照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、巧用修 辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等；議論文寫作手法如引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對(duì)比、類比推理等；小說體描寫手法、烘托手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實(shí)寫與虛寫等。 古詩詞：賦比興、用典、襯托、對(duì)比、渲染、托物言志、點(diǎn)睛、以小見大、卒章顯志、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想、想像、語序倒置 語言風(fēng)格 風(fēng)格分類 古代作家：豪放 :蘇軾、辛棄疾婉約 :柳永、姜夔、李清照雋永 :李煜、劉禹錫自然 :謝朓、謝靈運(yùn) 清新飄逸 :李白沉郁頓挫 :杜甫清淺通俗：白居易雄渾悲壯 :屈原淡遠(yuǎn)閑靜 :陶淵明豪放磅礴： 曹操 深?yuàn)W險(xiǎn)怪：韓愈恬淡優(yōu)美 :王維雄壯豪邁：王昌齡曠達(dá)俊爽：杜牧秾麗朦朧：李商隱幽峭冷艷：李賀 現(xiàn)代作家：魯迅 — 冷峻，孫犁 — 樸實(shí)，趙樹理 — 通俗，朱自清 —高雅派別分類 浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求 ,常用夸張手法 ,語言熱情奔放 ,想象瑰麗神奇。 現(xiàn)實(shí)主義：注重按照生活本來的樣子精確細(xì)膩地描寫想象。 豪放派：氣勢(shì)豪放 ,意境雄渾 婉約派：語言清麗含蓄 ,抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。 題材分類 宮廷詩 :纏綿宛轉(zhuǎn)田園詩 :恬淡寧謐山水詩 :清新優(yōu)美邊塞詩 :悲涼慷慨 諷喻詩 :沉郁激憤 詠史詩 :雄渾壯闊 懷古詩 :幽深綿長(zhǎng) 送別詩 :意蘊(yùn)深遠(yuǎn) 平實(shí)質(zhì)樸、樸素自然 其特點(diǎn)是看似尋常最奇崛，選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。語言力求平淡，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但于平淡中蘊(yùn)含著深意。如賈島的《訪隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！比?4 句 20 字，毫無難解之處。如， 采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 (陶淵明《飲酒》 ) 含蓄雋永、含蓄委婉 詩歌最富有靈氣，詩的靈氣在于雋永，在于“字短情長(zhǎng)”，字里行間總是留著啟人聯(lián)想、開人悟性的“空白”。含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。多用象征、雙關(guān)等手法。如李商隱的《雨夜寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”天各一方的夫妻間掛念問候，其時(shí)其境其情，歸家團(tuán)聚作長(zhǎng)夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。如 洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？ (朱慶馀《閨意獻(xiàn)張水部》 ) 清新明麗、清新雅致 這種風(fēng)格往往用清麗的語言來營(yíng)造優(yōu)美的意境，表達(dá)怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過后的清清柳色、荷葉上顫動(dòng)著的晶瑩水珠。 葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉 (周邦彥《蘇幕遮》 )。如楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（《小池》）。用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。 形象生動(dòng) 詩歌的語言往往以其生動(dòng)形象而感人至深。如蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（《赤壁懷古》），既是詩又是畫，有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色，氣勢(shì)雄偉，境 界開闊。語言活靈活現(xiàn)，具體形象，包括①人物語言個(gè)性化，言如其人；②描寫逼真，繪聲繪色，惟妙惟肖；③運(yùn)用多種辭格，新鮮活潑；④注意詞語選用，注意句式變換。 絢麗飄逸 如“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎椎脑姶蠖紝懙蒙世_紛、景象綺麗、變幻莫測(cè)，這是絢麗飄逸之美。 婉約細(xì)膩 這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出 曲、細(xì)、柔 的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如， 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛 輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。 (李清照《武陵春》 ) 幽默諷刺 在詩中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)