【正文】 計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)： 本學(xué)期所教班級(jí) 科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七年級(jí)（ 1）班七年級(jí)（ 6）班 教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)， 數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃。使兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的提高。 一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng) 。 。 二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益 在備課中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。 2．加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師， 3．加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。 4．加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 5．“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展。 6．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 7．針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。 8．總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。 在金秋時(shí)節(jié)，緊張而忙碌的新學(xué)期開(kāi)始了 ；為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭(zhēng)取更大了成績(jī)，現(xiàn)制定工作計(jì)劃，具體如下： 一、指導(dǎo)思想 貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》，以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、工作目標(biāo)： 繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。 抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。 三、工作重點(diǎn)及主要措施 規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“體育大課間活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練，確保成績(jī)合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。 積極開(kāi)展教科研活動(dòng) 根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，我將積極響應(yīng)組長(zhǎng)的號(hào)召，積極參與體育教研活動(dòng)，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好“如何在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”的課題研究。在教研組中積極討論訓(xùn)練心德，積極參加各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，認(rèn)真學(xué)習(xí) 體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周體育課，和組內(nèi)教師要開(kāi)展多聽(tīng)課、多評(píng)課活動(dòng)，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。 語(yǔ)文工作計(jì)劃篇 6 為了在本學(xué)期中使我校的教育教學(xué)工作進(jìn)一步提高，結(jié)合利津縣教育局教研室要求，結(jié)合陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)《第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃》以及省級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生態(tài)高效課堂教學(xué)研究》，結(jié)合上學(xué)年存在的問(wèn)題，特制定本學(xué)期的語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，以促進(jìn)工作的順利開(kāi)展，制定計(jì)劃如下： 一、語(yǔ)文方面的特點(diǎn)計(jì)劃： 第一、晨誦： 在誦讀鎮(zhèn)教研室規(guī)定的誦讀篇目的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充適合年齡階段的古詩(shī)、詞，《三字經(jīng)》《千字文》等。 措施： 各班語(yǔ)文教師布置，每次有一位學(xué)生作為領(lǐng)誦人。提前一天晚上進(jìn)行誦讀，早晨誦讀時(shí)間進(jìn)行領(lǐng)誦。 晨誦課，教師不能到教師上課，可以監(jiān)督指導(dǎo)。 第二周 —— 第九周，誦讀鎮(zhèn)教研室提供的誦讀材料。 第十周 —— 第十六周，誦讀補(bǔ)充內(nèi)容。 學(xué)期末，根據(jù)誦讀內(nèi)容進(jìn)行普測(cè)或抽測(cè)。 二、開(kāi)展學(xué)生大量閱讀，積極推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。 開(kāi)展教師引導(dǎo)下的學(xué)生大量實(shí)效閱讀，提高閱讀能力。 教師要推薦好的書(shū)目，教師在課堂上讀一部分這本書(shū)和簡(jiǎn)單介紹。（各備課組進(jìn)行篩選，教師要充分閱讀這些童書(shū)。）各年級(jí)備課組推薦書(shū)目： 一年級(jí)《安徒生童話》《格林童話》《猜猜我有多愛(ài)你》《木偶奇遇記》 二年級(jí)《安徒生童話》《格林童話》《我和小姐姐克拉拉》《了不起的狐貍爸爸》 三年級(jí)《綠野仙蹤》《愛(ài)麗絲漫游奇境記》《彼得？潘》《中國(guó)神話傳說(shuō)》 四年級(jí)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《木偶的森林》《特別的女生薩哈拉》《西游記》 五年級(jí)《草房子》《夏洛的網(wǎng)》《湯姆？索耶歷險(xiǎn)記》《水滸傳》 學(xué)生的閱讀要在教師的推薦和引導(dǎo)下進(jìn)行，閱讀要思考，教師加強(qiáng)表?yè)P(yáng)和展示力度，使學(xué)生由對(duì)閱讀的興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)變成酷愛(ài)閱讀，提高能力。 學(xué)生讀書(shū)時(shí)候前，教師要提出討論的問(wèn)題，讓學(xué)生在家里和家長(zhǎng)讀書(shū)時(shí)候討論，在午讀時(shí)間思考。教師利用自習(xí)課等課時(shí)給學(xué)生討論展示的機(jī)會(huì)。 建設(shè)圖書(shū)角，書(shū)目達(dá)到學(xué)生數(shù)的 60 本左右，每月?lián)Q一次。各班制定圖書(shū)借閱制度，并付諸實(shí)施（不交作文選）。 開(kāi)放圖書(shū)室，學(xué)生可以到圖書(shū)室借閱圖書(shū)進(jìn)行閱 讀，教師可以到圖書(shū)閱覽室去上閱讀課。 每天晚上，學(xué)生有 20 分鐘的自主閱讀時(shí)間。教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)參與親子閱讀。 在學(xué)校里，學(xué)生在自習(xí)課上、下午早到校時(shí)間進(jìn)行自能閱讀。 實(shí)施“閱讀考級(jí)”制度。學(xué)期末，根據(jù)本學(xué)期的，各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀考級(jí)。級(jí)別分為“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七級(jí)。學(xué)生每一級(jí)都有不容的閱讀書(shū)目和閱讀量。 三、語(yǔ)文教研活動(dòng)。 教研培訓(xùn)扎實(shí)有效，教研專(zhuān)題性強(qiáng)，深入研究。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和集體備課，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)重在圍繞《農(nóng)村小學(xué)生態(tài)高校課堂教學(xué)實(shí)踐探索》，研究操作方法。 加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，校本教參的編寫(xiě)和交流力度。注重集體備課前的教師自己鉆研教材，個(gè)人備課。集體備課（校本教參）群策群力，使其成為教師教學(xué)的憑借、資料指導(dǎo)性材料，切實(shí)為課堂教學(xué)定好目標(biāo)和內(nèi)容。 聽(tīng)省優(yōu)質(zhì)課錄像，學(xué)習(xí)山東省優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)，每月聽(tīng)課六節(jié)，每次教研活動(dòng)聽(tīng)課 1 節(jié)，平時(shí)教師分散聽(tīng)課 1 節(jié)。每月寫(xiě)出聽(tīng)課反思，提高自己的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期 20 節(jié)全部聽(tīng)完。 教研活動(dòng)時(shí)間，從“生態(tài)”“高效”兩個(gè)方面進(jìn)行研究和交流，針對(duì)學(xué)校各班級(jí)存在的實(shí)際問(wèn)題，討論解決方法。進(jìn)一步研究《農(nóng)村小學(xué)生態(tài)高校課堂教學(xué)實(shí)踐探索》從哪些方面進(jìn)行操作，怎樣去操作。 四、下午練字十分鐘。 每周周二、周四兩次的午練，用 10 分鐘的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)，可以臨帖和描紅。為學(xué)生：能寫(xiě)好一筆端正、整潔的中國(guó)字。 具體措施： 利用每天下午預(yù)備鈴前的 10 分鐘，學(xué)校統(tǒng)一放上音樂(lè)，各班到校的學(xué)生進(jìn)行練字，可以是字帖，但不能為了抄寫(xiě)課本的生字，和課文。 各班語(yǔ)文老師可以進(jìn)行字形的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，不準(zhǔn)上課，做作業(yè)。 學(xué)校統(tǒng)一檢查，對(duì)不練字、紀(jì)律亂的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)通知語(yǔ)文老師。 糾正錯(cuò)誤的坐姿和握筆姿勢(shì)，三四五年級(jí)用鋼筆，一二年級(jí)用鉛筆。 五、加強(qiáng)“海量閱讀”實(shí)驗(yàn)班的管理和指導(dǎo)。 學(xué)期初制定班級(jí)閱讀工作計(jì)劃（申請(qǐng)項(xiàng)目書(shū)）。 學(xué)期中進(jìn)行一次階段工作匯報(bào)。學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作匯報(bào)課或者作品展示。 校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)科組不定期給予檢查指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予糾正。 六、具體安排 9 月份： 制定學(xué)科計(jì)劃 落實(shí)語(yǔ)文校本教參的編寫(xiě)工作 學(xué)生糾錯(cuò)本的建立和使用活動(dòng)開(kāi)展 學(xué)生課外閱讀書(shū)目各年級(jí)確定 學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)啟動(dòng) 晨誦、午讀、午練活動(dòng)啟動(dòng) 聽(tīng)山東省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) 6 節(jié)聽(tīng)課反思交流 平時(shí)公開(kāi)課活動(dòng) 教研活動(dòng)：學(xué)習(xí)《校本教參》編寫(xiě)要求、生態(tài)有效課堂基本要求、編寫(xiě)一二單元校本教參（集體備課）；討論確定《課外閱讀考級(jí)制度》；聽(tīng)山東省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) 2 節(jié)。 10 月份 ： 語(yǔ)文校本教參兩單元編寫(xiě)調(diào)查反饋 學(xué)生糾錯(cuò)本使用情況調(diào)查 學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查 平時(shí)公開(kāi)課活動(dòng) 教研活動(dòng)：編寫(xiě)五六單元校本教參。（集體備課）；聽(tīng)山東省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) 6 節(jié)；聽(tīng)課反思交流。常規(guī)檢查反饋；學(xué)生課外閱讀情況通報(bào)、交流。 11 月份 期中考試 語(yǔ)文校本教參檢查反饋 語(yǔ)文作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。 晨誦、午讀活動(dòng)階段總結(jié)。 教研活動(dòng)：編寫(xiě)五六單元校本教參。（集體備課）聽(tīng)山東省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) 2 節(jié)，聽(tīng)課后反思交流；常規(guī)檢查反饋； 12 月份 學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)各班自己進(jìn)行，學(xué)校表彰 語(yǔ)文寫(xiě)字、口語(yǔ)、朗讀、聽(tīng)力學(xué)科素質(zhì)測(cè)評(píng)。 教研活動(dòng)：編寫(xiě)五六單元校本教參。（集體備課）聽(tīng)山東省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) 2 節(jié)，聽(tīng)課后反思交流；常規(guī)檢查反饋； 20xx年 1 月份 期末復(fù)習(xí) 整理資料，教研總結(jié)。 第三篇：初三語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 計(jì)劃要有科學(xué)性、嚴(yán)肅性。在計(jì)劃面前不斷的妥協(xié)，會(huì)讓人喪失信心和斗志，會(huì)形成松散的工作作風(fēng)，會(huì)養(yǎng)成沒(méi)有責(zé)任感的不良品質(zhì)。所以，重視計(jì)劃的人，一定是工作出色的人；一定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。讓計(jì)劃和管理來(lái)規(guī)范我們的工作，我們就是一道美麗的風(fēng)景，因?yàn)橛?jì)劃讓我們知道大海的方向。下面是收集的初三語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀。初三語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 1 初三上學(xué)期共五個(gè)月，上課時(shí)間共二十周，要完成五冊(cè)和六冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)，可謂是時(shí)間緊，任務(wù)重。而今年有不同于往年，往年的情況，到了初三，語(yǔ)文都是每個(gè)人擔(dān)任一個(gè)班 級(jí)課程，而今年卻是每個(gè)人都是兩個(gè)班。學(xué)校也對(duì)初三比較重視，任課的教師，都配置了電腦，接上網(wǎng)線；初三的每個(gè)教室里也都新安裝了電子白板，并要求每節(jié)課必須使用電子白板課件上課。因此老師的工作可算更繁忙。 學(xué)生基本情況 我所擔(dān)任的初三那兩個(gè)班成績(jī)不是很突出，關(guān)鍵原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，無(wú)興趣。老師逼著才讀會(huì)書(shū)，看著才學(xué)會(huì)習(xí)，否則只是茫無(wú)目的呆望、閑扯、打鬧。因此當(dāng)務(wù)之急是端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，畢竟是初三了，面臨深入高中的壓力，學(xué)生的觀念會(huì)改變，但還需 老師的正面引導(dǎo)、督促。語(yǔ)文的預(yù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是掌握了，但很多學(xué)生不把預(yù)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎、應(yīng)付公事、得過(guò)且過(guò)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握就不會(huì)很牢固，需要加強(qiáng)；語(yǔ)文的閱讀是提升學(xué)生素養(yǎng)，取得成績(jī)的關(guān)鍵，會(huì)讀，讀懂、讀透是關(guān)鍵。學(xué)生普遍的情況是“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”讀的膚淺，囫圇吞棗；有的即使一知半解，也不求甚解；這是課堂上的重中之重。 教材分析 第五冊(cè)語(yǔ)文共六個(gè)閱讀單元，二十五篇課文，共十三篇講讀課文，十二篇自讀課文，文言文五篇，還有十首課外古詩(shī)背誦。課文的體裁都是單元編排，兩個(gè)小說(shuō)單元，兩個(gè)論文單元，一 個(gè)詩(shī)歌單元，另外一個(gè)是文言文單元，每單元后都有綜合性學(xué)習(xí)，寫(xiě)作和口語(yǔ)交際。第六冊(cè)的編排也類(lèi)似，文言文多加一個(gè)單元。 采取措施 每個(gè)教室里，都新安裝了電子白板，爭(zhēng)取每節(jié)課都使用白板上課，這樣課堂的容量會(huì)大些，節(jié)約時(shí)間，也提高學(xué)生的課堂興趣，但要時(shí)時(shí)注意扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想。 課下的備課更要充分，更要認(rèn)真，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，課件的制作， ppt 的使用，做到少而精，課堂語(yǔ)言盡量做到不重復(fù)、不羅嗦。 虛心的想老教師，名師學(xué)習(xí)，多讀一些語(yǔ)文方面的理論書(shū)籍，尤其是語(yǔ)文方面的書(shū)刊。 有時(shí)間多到網(wǎng)上搜集課堂資料，尤其是名師的課堂實(shí)錄，要仔細(xì)研究，名師的教學(xué)視頻要反復(fù)看，學(xué)習(xí)他們的解讀，教學(xué)方法。 每節(jié)課做好反思，每日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)教育隨筆。課堂上的精彩瞬間，缺陷不足整理下來(lái)。 嚴(yán)格要求自己，無(wú)論課上、課下，都謹(jǐn)慎對(duì)待每一篇課文，每一個(gè)孩子。 每節(jié)課要上出自己的特點(diǎn)，要有自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，不能人云亦云。 初三語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 2 初三的教學(xué)是學(xué)校的生命線，是檢驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時(shí)期。如何使學(xué)生在初中階段的最后一年學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題。為此，新學(xué)期伊