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公路局某同志先進事跡材料-資料下載頁

2025-04-29 09:53本頁面
  

【正文】 嚴肅地指出了他的缺點,闡明了發(fā)展下去的嚴重后果,耐心地教育他改正;另一方面,對他的學習和生活十分關(guān)心,細心地指導(dǎo)他學習的方法,鼓勵他努力學習,每當他學習上取得點滴進步都給予真誠的肯定,使他在學習的突破中重塑信心。拳拳的師愛感動了這位同學,也感動了全班,嚴格的要求和愛心的呵護,凝結(jié)成一股催人奮發(fā)的動力。 就算遇上后進學生鬧惡作劇,她也不急不慍,巧妙地把其化解。那是發(fā)生在兩年前的一天下午, **老師在離上課還有五分鐘時準備到教室看看。正在這時,班長神色慌張地跑來告訴楊老師: “李明、黃強他們搞惡作劇,準備把掃帚平放在半天的教室門上,再用半盆水放在掃帚上,等音樂老師來上課,一推門就全打潑在老師身上,你快去 4看看吧!” **老師急忙走進教室,見他們正在行動,一下就計上心頭。她裝著不知道的樣子,一句話也沒批評他們,而且微笑著說:“同學們,你們的教室太臟了,本來應(yīng)該在下午由值日生打掃,現(xiàn)在李明他們做好事,打來了水,找來了掃帚,那 **老師就破例耽誤幾分鐘,希望大家協(xié)助他們用最快的速度打掃完地再上課?!? 于是一次有特殊意義的清掃工作開始了,李明澆水,黃強掃地,大家?guī)兔?,一會兒便把教?掃干凈了。當大家回到座位上坐好以后,楊老師還有意表揚了他們。看得出來,當 **老師表揚的時候,他倆低垂著頭,有點神色不安。這場惡作劇這樣被制止了,而且收到了積極的教育效果。課后,這兩位同學主動向 **老師承認了錯誤,并保證今后不再搞惡作劇了,一定要尊敬老師,努力學習。 這件事雖然過去了,但在別的班主任心中刻下了難以磨滅的印記:在處理這起惡作劇時,可一不批評、二不訓(xùn)斥,隨機應(yīng)變地將惡作劇行為巧妙地轉(zhuǎn)化為一次有特殊教育意義的公益活動,使學生不露痕跡地、自然而然地接受了教育。 調(diào)皮搗蛋的“淘氣包”、性 格孤僻的“丑小鴨”、情緒低落的“小球迷”、還有那成績最差的“打架王” 在他們身上,傾注了楊老師多少心血與汗水!由于她注重班風學風建設(shè),思想上關(guān)心學生,感情上親近學生,生活上關(guān)懷學生,千方百計調(diào)動學生的學習內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,同學都為有這樣的班主任而感到幸福與驕傲。 **老師讓學生懂得和學會了愛,帶出來的班級團結(jié)、嚴謹、進取、快樂,富有朝氣,都能在全縣文化素質(zhì)測試中取得優(yōu)秀的成績,例如: 2021級 2 班,有 3 人次獲遂寧市和射洪縣“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”稱號。 2021 年秋季,擔任 2021 初 班英語教學,所任教班級在全縣文化素質(zhì)測試中位居百余個班的 18 和 21,創(chuàng)造了生源較差情況下統(tǒng)考優(yōu)異成績的奇跡; 2021 年春季,再次上升到 13 和 11 位,刷新自己創(chuàng)造的歷史記錄; 2021 年秋季,更是位列全縣第 8!全 5 班平均分 分,位列全縣前 10 位,蹲點的 2021 級進入全縣第二位!贏得了學生的信任、學校的信賴和家長的高度評價。學校上報她為縣優(yōu)秀教師,她婉言謝絕,說自己只是盡了一個教師的本分,一切都是應(yīng)該做的。 教學之余, **老師并不滿足于成為一位優(yōu)秀教師,她一直堅持走教學與科研的道路,把它 看成是鍛煉教藝的熔爐。 2021 年參加縣中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,獲射洪縣教育局一等獎; 2021 年 12 月代表遂寧市參加省中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,所授《 howdoyoumakeabananamilkshake》獲四川省教育廳一等獎; 2021 年春季參加學校青年教師賽課又獲一等獎; 2021 年參加縣第三屆教師多媒體課件制作競賽,獲射洪縣教育局一等獎,參加縣上組織的演講比賽獲一等獎。參加市英語骨干教師培訓(xùn),論文《運用新課標理念,促進探究學習》收入市英語學科優(yōu)秀論文匯編,《心理“減負”用“換”術(shù)》、《如何對待孩子的隱私》、《互 動式在英語教學中的運用》等論文在《遂寧日報》和《教學與教研》發(fā)表。 **術(shù)紅同志一直以“做教學行家、做名師”來勉勵自己。教書育人,是教師的神圣職責。要教好書,不僅需要具備扎實的專業(yè)學術(shù)知識,還需要掌握現(xiàn)代教育理論和心理學知識。為了不斷充實、提高自己,追求教學的更高境界,她一方面苦練業(yè)務(wù)基本功,一方面廣泛學習,刻苦鉆研。 2021 年參加成人高考,以優(yōu)異成績被錄取到四川師范大學進行英語本科函授學習。邊實踐邊學習,提高了對英語教學理論與實踐的認識,開闊眼界,教學藝術(shù)和教學能力邁上了一個新的臺階。她長期訂閱了 《英語周刊》等多種報刊雜志,借鑒名家經(jīng)驗,接觸最前沿的教研、教改信息,以先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐活動。同時,還向身邊的同事學習,虛心聽課,取長補短。堅持寫教學后記,不斷總結(jié)自身的教學實踐,把感性認識上升為理性的規(guī)律。 ****同志是學校英語學科的帶頭人,擔任學校教科室主任,肩負6 起培養(yǎng)和指導(dǎo)新老師的重任。她關(guān)注教學課堂這塊陣地,積極做好教學督促與指導(dǎo),盡自己最大的努力做好本職工作。帶領(lǐng)學校教師充分發(fā)揚“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),群策群力,共同協(xié)作,有創(chuàng)造性地開展開展教研和競賽。與授課老師一起研討教 學,共同鉆研教材,解答疑難,設(shè)計教學方案等;聽取老師們教學的建議與困惑,提高課堂教學實效;對年輕教師的備課、教學給予熱情的指導(dǎo)。學??蒲信d校蔚然成風:郭小莉的語文、楊素容的數(shù)學、文富的化學在全縣中青年賽課活動中均獲一等獎!親自指導(dǎo)青年教師趙鳳英、任萍萍同志的英語教學工作,成效顯著:任萍萍在 2021 年射洪縣中青年教師說課活動中獲二等獎;趙鳳英參加射洪縣中青年教師第三屆多媒體課件制作大賽獲二等獎。 10 年的春風秋雨,云卷風舒, **老師用愛心流淌過的每一天,兢兢業(yè)業(yè)把知識的種子播撒在學生的心田,用良好的言 行塑造學生的心靈。她身上集中體現(xiàn)了人民教師的胸懷:學為人師、行為世范,默默耕耘、無私奉獻,弘揚了新時期人民教師的高尚師德,刻畫出當代人類靈魂工程師的真實寫照。她熱愛教師這一職業(yè),不以崗位平凡而自卑,不以默默無聞而不為,而是執(zhí)著追求,毫無怨言。像蠟燭一樣,默默地燃燒著自己,奉獻著光明,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻,讓學生學會為人、學會學習,成為明天社會需要的有用之才,以自己的實際行動詮釋了人生的理想和追求。 但是,她明白:成績屬于過去,著眼應(yīng)在未來,只有盡一名人民教師的光榮職責,自己的人生才會 更有意義。因此,她仍在一如既往地上下求索,為黨和人民的教育事業(yè)奮斗著,無愧教師中的楷模! ****學校 二 0 年月日
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