某同志先進(jìn)事跡材料-資料下載頁(yè)
2025-08-01 22:13本頁(yè)面
【正文】 論文在《遂寧日?qǐng)?bào)》和《教學(xué)與教研》發(fā)表。**術(shù)紅同志一直以“做教學(xué)行家、做名師”來(lái)勉勵(lì)自己。教書育人，是教師的神圣職責(zé)。要教好書，不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)，還需要掌握現(xiàn)代教育理論和心理學(xué)知識(shí)。為了不斷充實(shí)、提高自己，追求教學(xué)的更高境界，她一方面苦練業(yè)務(wù)基本功，一方面廣泛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。2006年參加成人高考，以優(yōu)異成績(jī)被錄取到四川師范大學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)本科函授學(xué)習(xí)。邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，提高了對(duì)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，開闊眼界，教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。她長(zhǎng)期訂閱了《英語(yǔ)周刊》等多種報(bào)刊雜志，借鑒名家經(jīng)驗(yàn)，接觸最前沿的教研、教改信息，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，還向身邊的同事學(xué)習(xí)，虛心聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。堅(jiān)持寫教學(xué)后記，不斷總結(jié)自身的教學(xué)實(shí)踐，把感性認(rèn)識(shí)上升為理性的規(guī)律。****同志是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，擔(dān)任學(xué)校教科室主任，肩負(fù)起培養(yǎng)和指導(dǎo)新老師的重任。她關(guān)注教學(xué)課堂這塊陣地，積極做好教學(xué)督促與指導(dǎo)，盡自己最大的努力做好本職工作。帶領(lǐng)學(xué)校教師充分發(fā)揚(yáng) “傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，群策群力，共同協(xié)作，有創(chuàng)造性地開展開展教研和競(jìng)賽。與授課老師一起研討教學(xué)，共同鉆研教材，解答疑難，設(shè)計(jì)教學(xué)方案等；聽取老師們教學(xué)的建議與困惑，提高課堂教學(xué)實(shí)效；對(duì)年輕教師的備課、教學(xué)給予熱情的指導(dǎo)。學(xué)?？蒲信d校蔚然成風(fēng)：郭小莉的語(yǔ)文、楊素容的數(shù)學(xué)、文富的化學(xué)在全縣中青年賽課活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)！親自指導(dǎo)青年教師趙鳳英、任萍萍同志的英語(yǔ)教學(xué)工作，成效顯著：任萍萍在2010年射洪縣中青年教師說(shuō)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；趙鳳英參加射洪縣中青年教師第三屆多媒體課件制作大賽獲二等獎(jiǎng)。10年的春風(fēng)秋雨，云卷風(fēng)舒，**老師用愛(ài)心流淌過(guò)的每一天，兢兢業(yè)業(yè)把知識(shí)的種子播撒在學(xué)生的心田，用良好的言行塑造學(xué)生的心靈。她身上集中體現(xiàn)了人民教師的胸懷：學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了新時(shí)期人民教師的高尚師德，刻畫出當(dāng)代人類靈魂工程師的真實(shí)寫照。她熱愛(ài)教師這一職業(yè)，不以崗位平凡而自卑，不以默默無(wú)聞而不為，而是執(zhí)著追求，毫無(wú)怨言。像蠟燭一樣，默默地燃燒著自己，奉獻(xiàn)著光明，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為明天社會(huì)需要的有用之才，以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人生的理想和追求。但是，她明白：成績(jī)屬于過(guò)去，著眼應(yīng)在未來(lái)，只有盡一名人民教師的光榮職責(zé)，自己的人生才會(huì)更有意義。因此，她仍在一如既往地上下求索，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗著，無(wú)愧教師中的楷模！ ****學(xué)校二0 年 月 日8
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