初中班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-04-29 04:40本頁(yè)面
【正文】 之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的 力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深 深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。 電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無(wú)數(shù) 事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所 (最好只限于家庭場(chǎng)所 )、時(shí)間 (最好只限于周末和寒暑 假，且每天不超過(guò)兩小時(shí) )、形式 (最好少玩游戲 )等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對(duì)孩子 的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。反之，若家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施，那絕對(duì) 是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。 手機(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作 用的話，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素 。助長(zhǎng)攀比意識(shí) 。增加額外支出。因此，我建議：在孩子 進(jìn)大學(xué) 以前最好不要配備通訊工具 。已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管 。確實(shí)因特殊原因需要配 備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。 我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指 導(dǎo)，尤其是 在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過(guò)多過(guò)雜 。 異性交往不宜過(guò)于密切 。活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。 八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。 父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一 時(shí)不夠理想 ,便十分焦急，抱怨、斥責(zé) ,甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求 成 ,恨鐵不成鋼 ,這種心情可以理解 ,但是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道，不要等成 績(jī)，而要向過(guò)程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功。 那么 ,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢 ? 和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。 每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)。 (哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么 ?) 規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。 指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。 每周五過(guò) 目一下孩子的作業(yè)。 較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí) 做作業(yè) 預(yù)習(xí)，每天如是，孩子在家說(shuō)“今天無(wú)作業(yè)”，這 是絕對(duì)不可信的謊話。 關(guān)心孩子的雙休日。 家長(zhǎng)們，孩子是您生命的延續(xù)和未來(lái)的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功 的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天 !
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