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老師的眼神周記5篇-資料下載頁

2025-04-28 23:59本頁面
  

【正文】 情。我趕緊低下頭?? 糟了,我忘記第一個音符了,我的臉漲得通紅,真想一陣臺風來把我卷走! 就在我孤獨無助的時候,我驚奇地看見我爸爸就站在窗外,他面帶微笑,神情自然,眼神中充滿無限的期盼和信賴,包含著那么多的鼓勵和信心。他的眼神里充滿著憐惜和疼愛,似乎在讓我加油,似乎在促使我前進。那眼神讓我有躍躍欲試的動力,有一種音樂的無限的沖動。 頓時,一股強大的暖流傳遍全身,我興奮地拿起 小提琴,閉上眼睛,陶醉地演奏起來,那聲音婉轉(zhuǎn)悠揚,在教室里回蕩。我陶醉在我的音樂世界里,想象著我爸爸那期盼的眼神,自由馳騁我的想象的翅膀,在音樂的王國里翱翔。 為了這期盼的眼神,我準備了很久很久??一曲終了,我漸漸睜開了眼,看到評委那可愛的“八字胡”的微笑的神態(tài),他似乎也被我的音樂陶醉了。我向窗外一看,爸爸的充滿無限魅力的眼神還在久久得凝望著我,只不過他的微笑更明顯了。深深的一躬,是那天我送給爸爸和他那迷人的眼神的最好的禮物。 我永遠記得那美麗的眼神,我也沒有辜負那美麗的眼神?? 【 期待的眼神周記】相關(guān)文章: 第四篇:老師的笑周記 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熓窍灎T,是園丁,更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮,最美的星星。 題記 小學即將畢業(yè),這六年的校園時光給我留下了許多美 好的記憶,就如天上的星星。但最令我難忘的是張老師的笑。每當看到老師的笑,就像一股暖流沁入我的心田,讓我情不自禁想起那些往事。 老師的笑是鼓勵的笑。記的上一年級時,老師讓我們選語文組長,面對還有些陌生的環(huán)境,我就把自己幼小的心“鎖”起來,組里的同學都踴躍舉手,而我只呆呆地趴在課桌上,沒有抱任何希望。但我忽然聽張老師說:“我建議你們組選這位小同學,好嗎?”張老師指向我,我慌忙站起來,頓時全班都靜了,一根針掉下來似乎都聽的見,我的心不止的“跳高”,臉漲的通紅,就想推辭。但當我抬頭看見張老師正微笑的看著我, 笑里包含著鼓勵,仿佛在說我相信你能行。我心里頓時有了信心,暗下決心一定要干好。在后來的日子里,每當我遇到困難想退縮時,我就想到那老師鼓勵的笑,激勵著我進步。 老師的笑是欣慰的笑。我童年時好靜,易成為被遺忘的角落,但張老師卻對我循循善誘,在張老師的欣賞教育下,在期末考試,我成功“進軍”班里前十名,我激動的迎接這個消息,心里很想在實驗學校領到第一張獎狀,但想到獎狀名額有限,心里似乎又空空的。在發(fā)獎狀時,我盡量不想這件事,可這想法卻總是驅(qū)之不去,這時索老師念到“曹一言”,我激動極了,從老師手里接過獎狀的一 刻,我看到了張老師的笑,那是滿意的笑,我深深知道老師的笑是對我超越自我的肯定,我讀出了老師的欣慰。“誰言寸草心,報得三春暉”,我知道只有自己更快、更高、更強,老師的笑才能更多幾分欣慰。 ?? 老師的笑伴隨著我小學生活,鼓勵的笑、欣慰的笑。給我信心,給我力量,讓我在人生起步的時候茁壯成長,有了一個好的開始。我想無論何時何地我最難忘、最迷戀的莫過于張老師的笑,我感謝張老師的笑。我愿天下所有的老師都像張老師一樣,那么愛笑,那么會笑,那么喜歡對自己學生笑! 第五篇:寫老師的周記 謝謝 老師作文謝謝老師 有一個人是辛勤的園丁,她默默栽培著祖國的花朵;有一個人是枝點燃的蠟燭,照亮了我們,同時也蠟炬成灰淚始干。這個人不是別人,就是在學習上鼓勵我們、教導我們、給我們講道理的崔老師。 有這么一句話:“學如逆水行舟,不進則退”。記得我在小學三年級時學習非常懶惰,從原來的中上等直滑到偏下等,同學們總嘲笑我。聽了這些嘲笑,我對學習越來越?jīng)]有興趣和信心。可這時候崔老師發(fā)現(xiàn)了問題,及時引導和鼓勵我要樹立信心、認準目標。最后我決定把班上的王成作為我學習的目標,在學習上努力學習、虛心請教;考試時認真答題、反復驗算。特別在回答上課提問時原來由于不懂害怕舉手答題,后來通過學習,扎實了基礎,終于有一天我舉起了手,并答對了提問,贏得了同學們的贊許。從此以后我對學習越來越有信心了,上課也敢站起來回答問題 了,成績也漸漸提高了,最后成為了班上名副其實的“數(shù)學王子”。今年的教師節(jié),我送給崔老師一張賀年片,上面寫著“謝謝您――崔老師!”。 有一個人是辛勤的園丁,她默默栽培著祖國的花朵;有一個人是枝點燃的蠟燭,照亮了我們,同時也蠟炬成灰淚始干。這個人不是別人,就是在學習上鼓勵我們、教導我們、給我們講道理的崔老師。 有這么一句話:“學如逆水行舟,不進則退”。記得我在小學三年級時學習非常懶惰,從原來的中上等直滑到偏下等,同學們總嘲笑我。聽了這些嘲笑,我對學習越來越?jīng)]有興趣和信心??蛇@時候崔老師發(fā)現(xiàn)了問題 ,及時引導和鼓勵我要樹立信心、認準目標。最后我決定把班上的王成作為我學習的目標,在學習上努力學習、虛心請教;考試時認真答題、反復驗算。特別在回答上課提問時原來由于不懂害怕舉手答題,后來通過學習,扎實了基礎,終于有一天我舉起了手,并 1答對了提問,贏得了同學們的贊許。從此以后我對學習越來越有信心了,上課也敢站起來回答問題了,成績也漸漸提高了,最后成為了班上名副其實的“數(shù)學王子”。今年的教師節(jié),我送給崔老師一張賀年片,上面寫著“謝謝您――崔老師!”。老師這個稱呼讓人充滿敬意,又使人感到那么親切。有人把老師比作“人 類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”;有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學生的愛。老師的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。 老師的愛,感動一生;老師的教導,一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?,生命的力量。我只能再說這一句:感謝您 !老師!將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我們的老師! 老師是一本字典,在你不理解時幫助你;老師是黑夜中的 燈光,為你照亮了學習的道路;老師是辛勤的園丁,把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學習中點點滴滴。 老師的愛像綿綿的細雨,靜靜地,悄悄的,慢慢地滋潤著我的心田,讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠地送上一句:“老師您辛苦了,老師謝謝您。” 老師是一本字典 ,在你不懂時幫助你 。老師是黑夜中的燈光 ,為你照亮了學習的道路 有人說,母愛是天地下最偉大的愛。是啊,人人都有母親,人人都得到過那甜蜜的母愛,而我要講的是我的班主任 —— 竺老師對同學們那無微不至的關(guān)愛。 記得三年 級開學前學校決定給我們班換個新班主任,她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛,仿佛在和我們說話,抿嘴一笑,嘴角便露出一對迷人的酒窩,她就是我們的新班主任 —— 竺老師。 在頭幾天里,我班幾個調(diào)皮的同學就沒給她好臉色看,不是上課講話,就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威,誰知竺老師卻利用課余時間跟他們談心,傾聽他們的想法和建議,耐心地跟他們交流,使他們從內(nèi)心真正認識到了自己的錯誤,幾個月過去了,這些調(diào)皮的同學一個個像變了個人似的。 竺老師工作非常認真負責,每天早上早早的來到教室,組織我們晨讀和晨練。平時,她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多,她很注重培養(yǎng)我們的自學能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講,剩下的時間就引導我們自己分析、理解和完成練習,不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論,這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次,班上一位同學的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號,同學們都在笑,我想這肯定是竺老師每天深夜,一手照看著幼小的女兒,一手在為我們認真的批改作業(yè)??! 竺老師不僅在工作上認真負責,而且在生活上關(guān)愛著每個同學。最近,班上一位同學病了,竺老師不顧工作的繁忙,身體的勞 累,大老遠地跑到醫(yī)院看望他,沒有過多的話語,卻使這位同學感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學眼中閃著激動的淚花,久久地望著老師,直到老師離去。 時間一天天過去了,但每天都在發(fā)生著同樣的事:竺老師為我們所取得的成績而高興,為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事,使我深深的感到,竺老師是一位表面嚴肅,而內(nèi)心充滿了對孩子們關(guān)愛的好老師,這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。 老師啊,您的愛像一股暖流,永遠溫暖著我的心;您的愛像一把火炬,照亮了我的前程;您的愛像一盞導航燈,指引我向前。您嚴格要求 、循循善誘?!皣栏褚笠嗍菒郏 崩蠋煹膼?—— 永銘我心! 老師的愛像媽媽的愛,一樣溫暖一樣真;老師的愛像爸爸的愛,一樣嚴謹一樣深??”每當唱起這首熟悉的兒歌時,往日情懷又一次溫暖我心房,點點滴滴??都深含老師無限的愛。
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