【文章內(nèi)容簡介】 ，充滿了自信，之前的種種心理已拋到九霄云外。于是，我毅然地對老師說：“我要報名。”這時，老師的臉上浮現(xiàn)出了微笑，她的眼神是那么的和藹。 在老師的鼓勵下，我奪取了一等獎的好成績。 我的老師， 是她讓我有了自信，她雖然沒有說什么，但她的眼神足以讓我煥發(fā)光彩。 有時，一個眼神能影響一個人。 老師的眼神周記 4 時間如同沙漏里的沙子，一點一點漏光，卻不留一絲痕跡。在記憶中，一直保存著一個人的眼神，縱使已經(jīng)過去了非常長時間，但是只要一回想起來，仿若就發(fā)生在昨天。 六年級的我們，換了老師。原以為小學生活的最后一年，會充溢著劍拔弩張的氣氛，老師也會格外的嚴厲，沒想到班主任老師卻是那么的和藹可親。她的臉上時常帶著一抹笑容，讓人感覺甜甜的，暖暖的。她對每一個學生都非常關(guān)切，特別是她 的一雙眼睛，總是帶著笑意望向每一個人，仿若是遇見了多年未見的故友一般，讓人感到一種格外的溫馨。 從小學一年級開始，上課時我總是屬于沉默一族的，特別是語文課上，我非常少發(fā)言。在一堂語文課上，老師在和大家討論一個問題，要求從課文中找出一個句子來回答。不知怎的，就喊了沒有舉手的我。我緊張地站了起來，讀了一個句子。讀完后，我忐忑不安地站著。耳邊傳來同學們的質(zhì)疑聲，此刻聽來卻是如此的刺耳。我頓時覺得臉上火辣辣地燒了起來，站也不是，坐也不是，內(nèi)心倍受煎熬。這時老師寬容的聲音傳來：“說錯了沒關(guān)系，讓你們發(fā)言的目的 就是讓你們說出內(nèi)心的真實想法，促進交流。如果你一直不說出來，也就不知道自己的答案是對是錯。所以不必因為回答錯誤而不好意思。”我抬頭望向老師，她正以鼓勵的目光注視著我。我的心莫名地平靜下來，也不感覺那么壓抑了。從那以后，我開始喜歡上了語文，上課發(fā)言也積極了?？此剖抢蠋煹囊环掗_導了我，實則卻是老師的眼神打動了我，改變了我。 都說眼神是心靈的窗口，那么眼神就是那默默傳遞話語的青鳥了吧。雖然時隔兩年，但是只要一回想起老師的眼神，我就感覺心中溢滿了甜味與暖意。記憶中的眼神，我將一直珍藏，直到永遠?? 老師的眼神周記 5 眼能傳神，可我們老師的 39。眼睛總是捉摸不透的，有時那么溫柔，有時又那么嚴厲。昨天早晨，我剛掃完地，想輕松輕松時，陳老師走了過來，他環(huán)顧四周，我也跟著瞅了一下自己的勞動成果，正得意時，陳老師的眼神落在了我的身上，看得我心里發(fā)慌，果真，只聽他嚴肅地說：“蔡鋮，你怎么掃的，還是組長呢！你看看，那兒都是垃圾，快去重掃。” 我聽了心里有說不出的滋味，本想為自己辯解，可是老師那嚴厲的眼神，嚇得我沒勇氣說了，我只好又拿起掃帚，乖乖地去重掃了一遍。當我今天就快掃完時，陳老師又向我的方向走了 過來，昨天那一幕情景又出現(xiàn)在眼前，我急忙檢查起來，“哎呀，前面還有垃圾呢！這下可又遭殃了，等著再被挨罵吧！”正當我默默地等著噩運將臨時，陳老師用手摸了摸我的頭，溫和地說：“蔡鋮，有進步，再把那邊的垃圾掃掉就好了。” 真不敢相信自己的耳朵，陳老師用那雙溫柔的眼睛看著我時，我懸著的心落了下來，我聽了陳老師的話美滋滋地干了起來，看著自己的勞動成果，別提心里有多開心了。 我喜歡老師那雙捉摸不透的眼，可以給我?guī)聿粩嗟捏@喜。 老師的眼神周記 6 在我小的時候，父母都非常忙，沒有時間來陪我 ，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。 老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得非常快， 雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。 課后，老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。 從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給 了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。 而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。 每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀；是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領(lǐng)。 教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)！ 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?? 您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。 感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。 老師的眼神周記 7 我的語文老師是一位和藹可親的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我?? 記得有一次我從同學那里借了一本漫畫，因為 馬上就要還給同學了，所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當時的我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準備接受老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說 ?“上課時不許看漫畫，請把漫畫收起來。”我馬上吧漫畫收了起來。從那以后，我再也沒有在上課時看漫畫。 老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更 加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得非常熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時，老師鼓勵了我 —— 用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說 ?“不用怕，要相信自己一定能行?！笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵?，我鼓起勇氣舉起了手。后來，我全對了，得到了老師的表揚。從那以后，我對自己更有信心了。 雖然這些事已經(jīng)過去非常久了，但我還是永遠不會忘記，不會忘記老師的眼神。 老師的眼神周記 8 有一首歌唱道：“每當我輕輕走過您窗前，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩 ?！边@是贊揚老師的一首歌曲。下面我也要介紹介紹我的語文老師 劉老師 劉老師中等個子，有著一頭卷卷的長發(fā)，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。最重要的一點是她有一雙會說話的眼睛。 記得有一次，老師提問同學們回答問題，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當時我心想：萬一打錯了怎么辦。老師見我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說：“不要害怕，打錯了沒關(guān)系”，頓時我有了自信，高高的舉起了手。老師點我回答，我站了起來，流利的回答出了問題，同學們也給我鼓起了掌，這是老師有用欣慰的眼神看了看我好像在說：“回答得真好，下次繼續(xù)努力?！? 還有一次，老師正在講臺上講課，我卻偷偷的和在說小話，老師用嚴厲的眼神看著我好像在說：“上課要遵守紀律，不要說話?！蔽铱匆娏?，臉頓時紅了起來。 老師 您有語言播種，用彩筆耕耘，有汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 老師的眼神周記 9 老師是紅燭，點燃自己，照亮別人。是老師教給我們知識，告訴我們做人的真諦。特別是進入中學后，我們的班主任閆老師的眼神給我留下了深深的印象。 記得上中學前的軍訓，正值我們這里最熱的時節(jié)。太陽高高的懸掛在天空，發(fā)出火辣辣的光芒，仿佛要把整個大地烤焦。同學們又熱又累，臉被太陽曬得通紅，嗓子像要冒出火來。我也像一棵快要蔫了的秧苗，感覺實在堅持不下去了。而就在此時，有一位老師走了過來，她滿含鼓勵 的眼神仿佛在說：加油！加油！堅持就是勝利！這位老師的眼神就像是有魔力似的，把我們的疲倦一掃而光，讓我們?nèi)沓錆M力量，最終完成了教官布置的任務(wù)。后來，我才知道，這位有著魔力眼神的老師就是我們的班主任 —— 閆琴老師。 閆老師的眼神不僅能給我們鼓勵，還能給我們勇氣和鞭策。 我是數(shù)