【正文】 兒知道 10 月 1 日是我們祖國的生日，就像每個寶寶有自己的生日一樣，今年 10 月 1 日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要為祖國慶祝生日 ! 一、親子熱身游戲：猜燈謎 燈謎： 鯨魚西游 (打一城市名 )東京 什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐 (打一動物 )青蛙 合力又攜手，方能得天下 (打一國家名 )加拿大 皇上的耳朵 (打一字 )聾 最長的腿 (打一成語 )一步登天 教師：在上課之前，我 們大家先來玩一個小游戲 猜燈謎 。 全班幼兒家長分為兩組進行比賽 教師出示燈籠，燈籠放置燈謎 (五條燈謎 ) 開始猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，并且給該組插上紅旗。 (獲勝的一組等一下會有優(yōu)先選擇權利哦 !) 二、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞 提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿著的是什么 ?是什么樣的 ? (鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等 ) 討論：你在哪里見到過燈籠 ?為什么要掛燈籠 ? 指導：引導幼兒交流已有的關于燈籠的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。 播放 ppt，各個地方掛燈籠的圖片。 引出國慶節(jié)。 (1)再過幾天，就是我們的國慶節(jié)了，你們知道國慶節(jié)是幾月幾號嗎 ? (2)你們想要怎么慶祝國慶節(jié)呢 ?(自由回答 ) (3)提出掛燈籠的想法，一起張燈結彩慶國慶 ! 小結： 每到喜慶的節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。今天我們一起學做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。 三、給 祖國 媽媽 慶祝生日，認識燈籠，了解制作步驟。 教師：再過幾天就是十月一日國慶節(jié)了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。為祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧 ! 出示準備好的燈籠 (兩種 )，教師分別簡單的講述制作方法。 (期間與幼兒進行互動 ) 由之前獲勝的組優(yōu)先選擇制作哪一款燈籠。 知識點的介紹：每年 是國慶節(jié)，是我們祖國的生日 。我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物 親手做的燈籠，為祖國媽媽張燈結彩 ! 在制作燈籠前，我們先一起來奏國歌，升國旗。 (全體起立 ，行注目禮 ) 四、親子共同制作燈籠 教師分發(fā)燈籠，講解注意事項 。 親子共同制作燈籠，教師巡回觀察 。 幼兒作品展示，教師為親子拍照留念。 幼兒園國慶節(jié)活動總結小班 5 篇 2020 第五篇： 2020 幼兒園國慶節(jié)活動方案 2020幼兒園國慶節(jié)活動方案（大、中、小班） 幼兒園小班國慶節(jié)活動方案 小班幼兒對祖國的概念不容易理解，教師將祖國比喻成媽媽，更容易讓幼兒理解?；顒舆x擇“慶生”這一主題，能更貼近幼兒的生活，讓他們知道 10月 1 日是國慶節(jié)，并能在節(jié)日到來之際，感受節(jié)日氣氛，繼而萌發(fā)出熱愛祖國的情感。 集體活動：祖國媽媽，生日快樂 活動目標： ，北京的標志是天安門，認識天安門、國旗。 ，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。 。 活動準備： 天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。 活動過程： ，北京有個天安門，認識天安門。 ，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。 《國旗國旗我愛你》： 國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅， 國旗上面五顆星，一顆大來四顆小， 國旗國旗我愛你！我們向您敬個禮！ 。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然后引導 幼兒作畫 —— 添畫煙花。 ，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。 活動延伸： 請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。 社會活動：紅旗飄飄 活動目標： ，意識到升旗儀式的莊嚴。 ，學習向國旗行注目禮，愿意參加升旗儀式。 活動準備： 掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關視頻。 活動過程： “紅旗飄飄”，播放升旗儀式的相關視頻， 引導幼兒認識國旗。 、大班幼兒的升旗儀式，提醒幼兒保持安靜。 ，提醒幼兒立正站直，對國旗行注目禮。 ，分享參與升旗儀式的感受，表揚升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒。 活動延伸： 讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié)。 幼兒園中班國慶節(jié)活動方案 為了讓幼兒感受到國慶節(jié)喜悅的氛圍，教師可帶領中班幼兒開展“祖國、祖國，我們愛你”的主題活動，幫助幼兒理解祖國媽媽的生日，初步了解國慶節(jié)的來歷，了解“國旗”“國徽”“國歌”，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。 社會活動：國慶真熱鬧 活動目標： 1. 引導幼兒理解國慶節(jié)的來歷，能說出我國的著名標志 —— 國旗、國徽，知道國歌的旋律。 2. 幼兒能說出幾種慶?！笆弧钡幕顒有问剑層變后w驗國慶的歡樂氣氛。 活動準備： ：有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。 ：國慶節(jié)熱鬧場景的相關圖片。 活動過程： 。請幼兒說說對國慶節(jié)的認識。 。教師可播放國慶相關視頻，出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關圖片，引導幼兒了解人們慶?！笆弧钡姆绞?。 “十一”的哪種形式和原因。 活動延伸： “十一”的活動，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。 ，在家長的 指導下畫出心目中的國慶節(jié)場景。 社會活動：各族人民一家親 活動目標： 、蒙古族、傣族、苗族等少數(shù)民族的不同風俗習慣及民族特色。 。 。 活動準備： ：幼兒知道我國是一個多民族國家；對中國的少數(shù)民族有初步的認識。 ：少數(shù)民族相關的圖片及歌曲《愛我中華》。 活動過程： 1. 教師播放歌曲《愛我中華》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師提問：“你是什么民族的？你知道哪些少數(shù)民族？” 2. 教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡，引導幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點。 。 ，鼓勵幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問：“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎么做呢？” 活動延伸： 、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒 在少數(shù)民族音樂中開展表演游戲。 文化的了解。 幼兒園大班國慶節(jié)活動方案 美術活動：民族娃娃來做客 活動目標： 。 ，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。 ，幼兒能夠綜合運用搓、揉、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征。 活動準備： ： 大班幼 兒已經(jīng)知道中國有 56 個民族，每個民族有各自的服飾特征；大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗。 ： 民族娃娃的示范作品 23 件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。 活動過程： “民族娃娃”示范作品，激發(fā)幼兒的活動興趣，引導幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結構。 ，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。 ，教師巡回指導，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點。 ，說一說自己最喜歡的部分及制作方法，引導幼兒相互欣賞和評價作品。 活動延伸： ，還可以收集扣子、毛線、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。 ，進行表演游戲。 。 游戲：我是人民解放軍 游戲目標： 、陸、空三軍在和平年代執(zhí)行任務的艱辛，引導幼兒對解放軍產(chǎn)生崇敬之情。 ，感受共同完成任務的快樂與成功。 游戲準備： 拱形門、爬網(wǎng)、平衡木、布條、墊子若干、解放軍搶險救災圖片若干。 游戲玩法： ，引導幼兒了解解放軍有空軍、海軍、陸軍三種軍種。 3 組，請幼兒根據(jù)自己喜好選擇小組歸隊，每組選一名隊長扮演司令，其他幼兒扮演隊員和被困災民，教師扮演三軍總司令。 示解放軍搶險救災圖片（抗洪、抗震、雪災等），引導幼兒了解救災任務。 ，創(chuàng)設海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務的情境，請幼兒分組救災： ① 地震導致山洞坍塌，“陸軍隊員”趴在墊子上匍匐爬過爬網(wǎng)，營救“被困災民”； ② 發(fā)生海嘯，“海軍隊員”用布條蒙眼走過平衡木的小橋，營救“被困災民”； ③ “空軍隊員”鉆過拱形門，向“被困災民”運送救災物資。 5. 鼓勵幼兒分享當解放軍的感受，總結成功救助“災民”的經(jīng)驗。 游 戲建議： ，鼓勵幼兒自薦成為隊長。 ，教師重點關注幼兒的安全，提醒幼兒與同伴分工合作。