個人工作整改措施doc王-資料下載頁
2025-04-28 19:40本頁面
【正文】 改任務(wù)：針對與時俱進(jìn)觀念、科研意識不強問題整改目標(biāo)：強化科研意識，多出科研成果。整改時限： 2021 年 9 月起，并長期堅持下去。 整改措施：不斷更新知識結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強對專業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使 自己的教學(xué)、德育工作都能夠扎實的進(jìn)步。 整改任務(wù)：艱苦奮斗的意識不強，愛逛街，見到喜歡的東西會不考慮是否真的需要，買些可有可無的東西。整改目標(biāo)：強化節(jié)約意識，以身作則，厲行節(jié)約。整改時限： 2021 年 9 月底，并長期堅持下去。 整改措施：強化“環(huán)保”理念，時刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，從身邊小事做起。對辦公用的電、水、紙等物做到能省則省，能少則少，能不用則不用，能反復(fù)使用則反復(fù)使用。 二、承諾： 從現(xiàn)在開始，我將自覺接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的監(jiān)督，加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作 ，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷完善自我，廉潔從教，努力使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、覺悟高，業(yè)務(wù)精的好黨員和好教師。在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，加倍努力，用實際行動履行自己的承諾，主動接受黨組織和群眾的監(jiān)督。 2021年 9 月 22 日 第五篇：王志鑫 —— 教師個人整改措施 教師個人整改措施 潘莊鎮(zhèn)中學(xué)王志鑫 為進(jìn)一步提升自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭當(dāng)人民滿意的地理教師，本人對自身進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在一定的問題與不足，現(xiàn)提出如下整改目標(biāo)與方案： 一、存在的問題和不足 ： 部分教師的教案突不出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。修改、補充、反思沒有落到實處。 ： 學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心；書寫不干凈，字跡潦草；改錯不及時，作業(yè)有粘貼現(xiàn)象；教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題 沒有及時訂正，有的沒有及時批改。批閱學(xué)生作業(yè)的評語過于簡單，鼓勵性語言仍有待于探索。 ,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。 ,遇到困難不能知難而進(jìn) ,在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾 ,不能大刀闊斧地開展工作。 二、整改目標(biāo) ，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。 。 備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。每課一案，一案一 反思。特別注意加強有關(guān)教法、學(xué)法及課后小記的記載。以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實行提前一周備課制度。上課做到“三個不”。即不上無準(zhǔn)備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。課堂教學(xué)堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，充分使用電教媒體，提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面，嚴(yán)格控制作業(yè)量，最好在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。 “公開課”與相互聽課活動。 通過教師課堂教學(xué)比賽等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。老教師要對青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、課題研究等方面給予幫助，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展和成長。 ，加強課題研究 通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，通過看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。 積極參與市、區(qū)級的課題研究，做好該課題的研究活動；實施做好每一階段的階段小結(jié)、資料積累、總結(jié)分析。教師 要面向?qū)嶋H，注重應(yīng)用，及時把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗、成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和實踐，不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)效率，推廣研究過程中的經(jīng)驗及成果，促進(jìn)課題研究的新發(fā)展。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1