個(gè)人工作整改措施doc王-閱讀頁(yè)
2025-05-18 19:40本頁(yè)面
【正文】 改，長(zhǎng)期堅(jiān)持。 整改時(shí)限： 2021 年 9 月底完成，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，不斷給大腦充電，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》和黨建理論，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作 風(fēng)，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效。整改目標(biāo)：充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勇于擔(dān)當(dāng)。 整改措施：勇于承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化，工作得到進(jìn)一步提高，作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)，行為得到進(jìn)一步規(guī)范。整改目標(biāo)：經(jīng)常進(jìn)教室，深入了解學(xué)生，探求與學(xué)生 有效的溝通方式，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面下功夫。 整改措施：每學(xué)期都盡可能參加班上學(xué)生召開(kāi)的主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)刻關(guān)注班上學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題、心理問(wèn)題、生活問(wèn)題，多傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)并及時(shí)整改。 整改目標(biāo)：改掉工作中的惰性，能積極主動(dòng)的完成學(xué)校、年級(jí)組布置的所有任務(wù)；工作中盡可能克服自 己的急躁情緒。 整改措施：工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想方法，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，立足實(shí)際，大膽探索，能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；面對(duì)問(wèn)題和困難，要勇于擔(dān)當(dāng)。整改時(shí)限： 2021年 9 月底以前。 整改任務(wù)：針對(duì)安于現(xiàn)狀，奉獻(xiàn)精神不足的問(wèn)題整改目標(biāo)：充分 發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勇于擔(dān)當(dāng)。 整改措施：大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。能及時(shí)、有針對(duì)性地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。整改時(shí)限： 2021 年 9 月起，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”，做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人，使 自己的教學(xué)、德育工作都能夠扎實(shí)的進(jìn)步。整改目標(biāo)：強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，以身作則，厲行節(jié)約。 整改措施：強(qiáng)化“環(huán)?！崩砟睿瑫r(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身作則，從身邊小事做起。 二、承諾： 從現(xiàn)在開(kāi)始，我將自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的監(jiān)督，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作 ，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷完善自我，廉潔從教，努力使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)精的好黨員和好教師。 2021年 9 月 22 日 第五篇：王志鑫 —— 教師個(gè)人整改措施 教師個(gè)人整改措施 潘莊鎮(zhèn)中學(xué)王志鑫 為進(jìn)一步提升自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的地理教師，本人對(duì)自身進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在一定的問(wèn)題與不足，現(xiàn)提出如下整改目標(biāo)與方案： 一、存在的問(wèn)題和不足 ： 部分教師的教案突不出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 ： 學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動(dòng)，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心；書(shū)寫不干凈，字跡潦草；改錯(cuò)不及時(shí)，作業(yè)有粘貼現(xiàn)象；教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題 沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。 ,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。 二、整改目標(biāo) ，提高理論素養(yǎng)。 。每課一案，一案一 反思。以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)行提前一周備課制度。即不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課；不上無(wú)目的、無(wú)要求的課；不上無(wú)容量、無(wú)密度的課。作業(yè)方面，嚴(yán)格控制作業(yè)量，最好在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。 通過(guò)教師課堂教學(xué)比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。 ，加強(qiáng)課題研究 通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，確定教研課題，課題研究方案，通過(guò)看書(shū)、查資料、討論、聽(tīng)課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法。教師 要面向?qū)嶋H，注重應(yīng)用，及時(shí)把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗(yàn)、成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和實(shí)踐，不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)效率，推廣研究過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)及成果，促進(jìn)課題研究的新發(fā)展
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