【正文】 良庫存、節(jié)約能效、加大防損力度等方式全面降低運營成本。 我們深知，人才是企業(yè)的第一資本，是發(fā)展的力量之源。強化以德為先的用人標準，合理引進人才 ，注重員工的心態(tài)培養(yǎng)是我們一向秉承的原則。明年，我們將在培訓方面制定一整套完整的培訓體系，加強企業(yè)內部訓練，從入職上崗到轉崗升職，每個階段均設定針對性較強的培訓課程。員工培訓機制的建成，要求人力資源儲備能為我們門店源源不斷的輸入高素質、強有力的管理人才。 優(yōu)化制度不如先優(yōu)化我們的執(zhí)行力，只有關注執(zhí)行力的企業(yè)才能從平凡走向成功，我們要在明年的不斷學習過程中，細致研究，建立一種注重執(zhí)行的企業(yè)文化，使戰(zhàn)略、人員與運營的的每一個環(huán)節(jié)都能透過執(zhí)行的精神來指導、落實。 即將走遠的 20xx 年是成功的一年、 奮斗的一年，也是收獲和考驗并存的一年。在這一年里，市場有壓力、有阻礙，但我們透過全員的共同努力，依然取得了較好的成績。雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。在充滿機遇與挑戰(zhàn)的 20xx 年我們將面臨更加繁重而艱巨的任務，我們必須要善于抓住機遇，一如既往的發(fā)揚敢于拼搏，銳勁進去的精神，為 xx 的騰飛做出不懈的努力，以高度的使命感和職責感開創(chuàng) xx發(fā)展的新局面 ! 公司終總結發(fā)言稿 5 各位親愛的同事們： 。上半年與下半年 20xx 年 16 月的業(yè)績情況總結銷售還是比 20xx 年同期 降低 35%，費用提高了 12%，利潤下降 52%。主要的原因是管理層的管理水平不夠，應對金融海嘯的準備不足。在這樣不利的情況下，公司管理層痛定思痛，重新調整工作流程與方式，建立團隊追數計劃。同時決定從 6 月起全公司逆勢加薪，提高員工士氣。果然效果顯著，我們下半年， xx年下半年實際銷量反而比 xx 年卻上升 21%。順利完成了原有的 xx 年的下半年的銷售計劃！ ，績效考核，工作流程等。 績效考核經過幾次調整，達到不錯的效果，大家的工作習慣與工作效率有了較大的提高。 各部門之 間的配合與協(xié)調比之前有了明顯的提升，但是還有很大的不足。 。外部環(huán)境，內部環(huán)境。 10 月的年會取得了空前的成功， 20xx 年春夏的訂貨額達到明年整個季節(jié)出貨量的 120%。為明年的銷售開了一個好頭。但是外部環(huán)境我并不樂觀，金融海嘯并未完結。宏觀經濟會進一步的緊縮。實體經濟的問題會顯露出來。我們的困難將與 xx 年的上半年一樣大。但是我是非常有信心帶領大家在困難的階段達到出色的表現。 xx 年將是我們公司成立以來最重要的一年，是我們從一家小型公司邁向一家中小型公司的重要一年。不但是公司規(guī)模上 ，更重要是內部運作的水平上。有一個健康的肌體才能在后面爆發(fā)更大的能量。 ：突破 20xx。公司：業(yè)績突破，營運水平突破，人才的突破，員工待遇與工作環(huán)境的突破（年后調薪與搬寫字樓）。各位同事：思想的突破，能力的突破，職位上的突破，收入上的突破！ 【公司終總結發(fā)言稿】相關文章： 2021 年終總結大會領導發(fā)言稿 2021 年終工作總結 年終總結大會發(fā)言稿 2021 年終總結發(fā) 言稿 年終總結大會發(fā)言稿推薦 2021 年終總結大會發(fā)言稿 年終總結大會領導發(fā)言稿 年終總結大會發(fā)言稿 第五篇：精品家長會發(fā)言稿 大班下學期家長會 2021年秋學期 尊敬的各位家長： 大家好！在此首先我代表大班段的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。 作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是： 簡單總結上學期的各項工作的完成情況； 簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點； 關于幼小銜接的有關問題，比如：入學前的準備工作，幼兒在園學習生活上的問題等。 需要家長配合的若干事宜。 一、上學期的各項工作的完成情況。 首先，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧： 大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本 身就有難度，還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過上學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。 具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，能按時完成作業(yè)。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績 ,圓滿完成了上個學期的任務。 上學期完成的班級工作總結起來無非 是三大項：教育教學、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。在教育教學方面，加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。 對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早 期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。 在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。 我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意 外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。 衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，增強孩子的抵抗力，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。 家園聯(lián)系工作方面：我們有家園聯(lián)系欄、微信群兩個渠道與家長進行交流，另外，幼兒發(fā)展評估報告單也為 我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話交流家園方面的問題。 上學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。 二、本學期的各項工作安排； 本學期的教育內容南京版教材幼兒用書、拼音、數學等內容。 先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié)，重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。 這學期的數學重點抓幼兒的運算，針對運算方法和反映能力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數學接龍游戲，或結合日常生活細節(jié)進行練習。如：去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽 1 元、問幼兒還剩多少錢，然后在買??這樣，幼兒多練多學，即增進運算能力，又提高應變能力等，一舉多得。 其他具體的工作計劃、每月計劃我會貼在家園共建，將根據幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關注“家園共建”欄。 三、關于幼小銜接的有關問題。 在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。 為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子 在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備： （一）、讓孩子做好上小學的心理準備。 在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗 拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。 （二）、培養(yǎng)孩子的獨立意識。 幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增 減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。 （三）、培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。 學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。 （四）、加強孩子學習方面的自我管理能力。 這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一 次聽完記住，再按順序逐步完成。 閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發(fā)現，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽?？吹絼e的孩子能背20 首唐詩而自己的孩子只會背 5 首就說孩子笨，這樣的標簽 會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。 （五）、培養(yǎng)孩子的注意力。 孩子上學后每堂課有 40 分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說