第三周工作心得體會-資料下載頁
2025-04-27 12:20本頁面
【正文】 ： 2021/7/31 第五篇：第三周心得體會 本周聽課心得體會 本周已經(jīng)確定要講普通三班的精讀課。所以重點就在三班聽課，本周聽課的主要目的和要求大概就是： ①浸泡在教室里，克服害怕、恐懼的心理。 ②了解課程的大概流程重點就是精讀課。 ③熟悉普通三班同學(xué)以及他們的漢語水平，上課的參與程度。 ④精讀課教師課堂設(shè)計和教學(xué)方法的一些方法。 ⑤思考我應(yīng)該怎樣備課、準(zhǔn)備教案。 聽課時也會遇到一些很有意思的事情，你會發(fā)現(xiàn)留學(xué)生有時很可愛。從他們的中國名字來看就很有意思。比如： ①口語課上：有一個男生的名字叫“上課”。 師：“上課”，你覺得最幸福的是什么？ 上課：我覺得最幸福的事情就是下課。 ②師：我們在笑一個人，那個人哭了。用一句話來說。 生：我們笑得那個人哭了。 師：有問題嗎？有沒有問題？ 生：有問題。 師：有什么問題？ 生：她哭了。 ③師：“成龍”，你幾次都沒有來上課，也沒有提前打電話請假，再有一次，我就不要 再見到你了。 生：打電話就可以了嗎？ 聽課聽的，感覺問題也越來越多。比如： ①各種課型的教學(xué)目標(biāo)是什么？ ②聽力課的生詞講解比較簡單，不需要講的特別精細。那么，口語課生詞學(xué)習(xí)方式和 精讀課的有什么區(qū)別呢?？谡Z課應(yīng)該更注意實用效果，精讀課應(yīng)該更注重學(xué)生對生 詞的理解嗎？ ③怎樣抓住課文的重點生詞、語言點。 ④怎樣的教學(xué)方法更“節(jié)能，高效”？ ⑤怎樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境？ ⑥針對課文學(xué)習(xí)怎樣提問？怎樣進行引導(dǎo)？ ⑦怎樣知道哪些知識點是學(xué)過的，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生從舊知識過渡到新知識。當(dāng)然這 一點需要在教學(xué)上做個有心人，清楚哪些詞語學(xué)生已經(jīng)學(xué)過，以便進行新舊詞語的 對比教學(xué)。 ⑧課文是老師讀還是學(xué)生讀？這個和留學(xué)生漢語水平以及課的類型有關(guān)嗎？ 不知道為什么，有一天聽到學(xué)生不太整齊跟老師讀課文時，突然有一種莫名的感動。我覺得感動我的是那種認真學(xué)習(xí)的態(tài)度。只覺得心里有了那么一些感觸，似乎找到了一些成為一名教師的理由。 我希望我能夠每一天都會有一些收獲，哪怕只是一點點。哪怕只是 知道，我不知道什么，我需要知道什么。我都會對朝著教師這個職業(yè)走的更近一點。
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