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美妙的泰山日落周記優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁

2025-04-27 07:46本頁面
  

【正文】 學的知識都可以很好的運用。比如:數(shù)學學好了有助于算術(shù),語文學好了許多的字的意思就懂得,學好化學可以知道農(nóng)藥的使用,學好地 里走到哪都回得了家,學好英語可以出國玩和外國人聊天。讀好了數(shù),用處多得很。所以,我們要趁現(xiàn)在好好的學習,努力得拼一拼。 時間過得真的很快,一眨眼的時間我即將初中畢業(yè)。初中畢業(yè)以后,我們將要分開,各自去別的地方高就亦或是打工之類的。成績好的同學則繼續(xù)讀書,成績不好考不上高中的有可能回去讀專業(yè)學校,也有可能去打工。我們現(xiàn)在如果就去打工,那么未來的生活狀況可想而知。因此,我們必須好好的學習,為自己的將來展開一片天地。 時間不等人,只有人去抓緊時間,才能在有限的生命里做出一番事業(yè)或一些有意義的事情。為了我們的未來,好好學習吧! 第五篇:美妙的人聲優(yōu)秀教案 美妙的人聲 執(zhí)教者:胡敏教學對象:七年級課型:欣賞課授時:一課時 教學目標: 感受人生的表現(xiàn)形式及魅力,激發(fā)學生在學習的興趣及表現(xiàn)的欲望 通過認真的聆聽、辨別、游戲互動,掌握人聲的分類及演唱形式 通過學習、了解人聲的分類,能獨立辨別演唱形式教學重點:養(yǎng)成聆聽的習慣,欣賞感受人聲的魅力 教學 難點:在欣賞中獨立辨別人聲的表現(xiàn)形式及常見的演唱形式 教學過程: 一、談話導入 師:我有發(fā)現(xiàn)我們班模仿能力很強,有誰能夠給我們大家模仿一下自然界的聲音?(學生紛紛舉手模仿:人聲、貓、鳥、蛤蟆? ..) 師:你們模仿的真像!看,我們?nèi)寺暿嵌嗝雌婷?,可以模仿自然界各種各樣的聲音,那你們有對人聲有多少了解呢?今天我們就一起去探究人聲的奧妙,去尋找美妙的人聲(板書課題)。 二、聽聲音,猜人物 師:老師給你們帶來了幾位神秘嘉賓,認真聽,猜猜他們是誰?(播放六個聲音素材:一 休、小白、宋丹丹、紅太郎、小沈陽、周星馳) 學生一齊講出人物名字 師:很厲害!一聽就聽出他們是誰。那為什么我們光聽聲音就能猜到他們是誰呢?生:聲音的特點 三、分類別,說特點 師:對了。每個人的聲音都會不一樣,正因為有自己的特色,才會有不見其人,聞其聲就知道他是誰。好,聽過這些聲音素材后,有誰能告訴老師人聲分為哪幾類?(提示:年齡,性別,音域) 生:童年、成年、老年,男聲、女聲(在老師引導下完成分類) 師:人聲總的可分為三大類:童聲、男聲、女聲。那它們各自又有哪些特點?先不急著回答,聽完這個音樂片段后,再請同學歸納總結(jié)(播放《家的牽掛》) 學生聽完后會有簡單的描述,但不夠全面,老師引導補充 師:我們很多人唱歌都會面臨一個問題,有的歌太高唱不上,有的歌太低又低不了,要怎樣才能找到適合自己的歌,大伙都知道我們男女聲可分高、中、低? ..要怎樣才能區(qū)分呢?(聽五小段聲樂作品,辨別高中低,并探究其特點) 聽辨的過程可簡單講講與音樂作品相關(guān)的小知識,擴展學生的視野,加深印象師:同學們有 沒發(fā)現(xiàn)這些聲樂作品都有個共同的特點,是??生:專業(yè)歌曲、很高? 師:是不是都是一個人唱的?生:是師:那在演唱形式上稱為?生:獨唱 師:答對!那你們還知道哪些演唱形式?生:合唱、對唱、齊唱?師:我們聲樂演唱形式有這么多,聽,這個音樂,它是屬于哪一種?整首歌的特點是什么?噓!一定要認真聽,不然會聽不出來的哦(播放童聲合唱版印度民歌《星星索》) 學生基本能聽出是合唱,女生領(lǐng)唱,旋律很優(yōu)美、柔和。教師再向?qū)W生闡明“星星索”的來由及表達情感 師生互動:學生伴唱“啊,星星索”,加上“ / — /”輕輕拍桌拍手掌控節(jié)奏,老師唱高聲部,合作體驗一小段 師:感受完星星索,體驗了合唱的小小魅力,那我們一起再來聽聽這幾個聲樂作品,它們又是屬于哪種演唱形式?(播放童聲合唱《卡農(nóng)》、女聲獨唱《給心放個假》、輪唱《保衛(wèi)黃河》、對唱《劉海砍樵》) 輪唱對于初中學生會毫無概念,故要具體講講輪唱的定義 四、一起 Bbox 吧 師:我們?nèi)寺暡还饽鼙憩F(xiàn)多樣的旋律音樂,它還能演繹一種很奇特的東西,是什么呢?聽 ..(播放張杰演唱會人聲伴奏模仿邁克杰克遜 )生: Bbox!Bbox 為人聲節(jié)奏 口技,若班上有人會可請人上臺表演,老師也可小秀一段出示小黑板:一組: 2∕ 4xxxx‖ 嘣 0 嘣 0 二組: 2∕ 4xxxx‖ 0key0key 三組: 2∕ 4xxxxxxxx‖ 刺刺刺刺刺刺刺刺 一起 Bbox,再次將課堂推向高潮 師:黃家駒對于你們應該不會很陌生吧?他曾講過這樣一句話:“音樂是世界的語言,只要有音樂就不會有世界末日。”雖然他已離我們而去,但他的音樂卻永遠留在我們心中,所以我要跟大家分享一首黃家駒的歌《海闊天空》,但這里是外國人改編的純?nèi)寺暟樽喔枨?,絕無半點伴奏樂 器,大家用心去聆聽,去感受人聲的魅力!(播放歌曲) 五、課堂小結(jié) 學生回顧本堂課所學知識,老師再做總結(jié),人聲是如此的豐富多彩,美妙而又神秘。它以簡單的人聲奏響著動聽的音符,華麗的樂章,所以我們大家一定要好好利用我們的聲音,去創(chuàng)造更多動聽的音樂,好不好! 下課
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