美妙的泰山日落周記優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-27 07:46本頁(yè)面
【正文】 學(xué)的知識(shí)都可以很好的運(yùn)用。比如：數(shù)學(xué)學(xué)好了有助于算術(shù)，語(yǔ)文學(xué)好了許多的字的意思就懂得，學(xué)好化學(xué)可以知道農(nóng)藥的使用，學(xué)好地 里走到哪都回得了家，學(xué)好英語(yǔ)可以出國(guó)玩和外國(guó)人聊天。讀好了數(shù)，用處多得很。所以，我們要趁現(xiàn)在好好的學(xué)習(xí)，努力得拼一拼。 時(shí)間過(guò)得真的很快，一眨眼的時(shí)間我即將初中畢業(yè)。初中畢業(yè)以后，我們將要分開，各自去別的地方高就亦或是打工之類的。成績(jī)好的同學(xué)則繼續(xù)讀書，成績(jī)不好考不上高中的有可能回去讀專業(yè)學(xué)校，也有可能去打工。我們現(xiàn)在如果就去打工，那么未來(lái)的生活狀況可想而知。因此，我們必須好好的學(xué)習(xí)，為自己的將來(lái)展開一片天地。 時(shí)間不等人，只有人去抓緊時(shí)間，才能在有限的生命里做出一番事業(yè)或一些有意義的事情。為了我們的未來(lái)，好好學(xué)習(xí)吧！ 第五篇：美妙的人聲優(yōu)秀教案 美妙的人聲 執(zhí)教者：胡敏教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)課型：欣賞課授時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 感受人生的表現(xiàn)形式及魅力，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)的興趣及表現(xiàn)的欲望 通過(guò)認(rèn)真的聆聽、辨別、游戲互動(dòng)，掌握人聲的分類及演唱形式 通過(guò)學(xué)習(xí)、了解人聲的分類，能獨(dú)立辨別演唱形式教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣，欣賞感受人聲的魅力 教學(xué) 難點(diǎn)：在欣賞中獨(dú)立辨別人聲的表現(xiàn)形式及常見(jiàn)的演唱形式 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 師：我有發(fā)現(xiàn)我們班模仿能力很強(qiáng)，有誰(shuí)能夠給我們大家模仿一下自然界的聲音？（學(xué)生紛紛舉手模仿：人聲、貓、鳥、蛤蟆? ..） 師：你們模仿的真像！看，我們?nèi)寺暿嵌嗝雌婷?，可以模仿自然界各種各樣的聲音，那你們有對(duì)人聲有多少了解呢？今天我們就一起去探究人聲的奧妙，去尋找美妙的人聲（板書課題）。 二、聽聲音，猜人物 師：老師給你們帶來(lái)了幾位神秘嘉賓，認(rèn)真聽，猜猜他們是誰(shuí)？（播放六個(gè)聲音素材：一 休、小白、宋丹丹、紅太郎、小沈陽(yáng)、周星馳） 學(xué)生一齊講出人物名字 師：很厲害！一聽就聽出他們是誰(shuí)。那為什么我們光聽聲音就能猜到他們是誰(shuí)呢？生：聲音的特點(diǎn) 三、分類別，說(shuō)特點(diǎn) 師：對(duì)了。每個(gè)人的聲音都會(huì)不一樣，正因?yàn)橛凶约旱奶厣?，才?huì)有不見(jiàn)其人，聞其聲就知道他是誰(shuí)。好，聽過(guò)這些聲音素材后，有誰(shuí)能告訴老師人聲分為哪幾類？（提示：年齡，性別，音域） 生：童年、成年、老年，男聲、女聲（在老師引導(dǎo)下完成分類） 師：人聲總的可分為三大類：童聲、男聲、女聲。那它們各自又有哪些特點(diǎn)？先不急著回答，聽完這個(gè)音樂(lè)片段后，再請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)（播放《家的牽掛》） 學(xué)生聽完后會(huì)有簡(jiǎn)單的描述，但不夠全面，老師引導(dǎo)補(bǔ)充 師：我們很多人唱歌都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題，有的歌太高唱不上，有的歌太低又低不了，要怎樣才能找到適合自己的歌，大伙都知道我們男女聲可分高、中、低? ..要怎樣才能區(qū)分呢？（聽五小段聲樂(lè)作品，辨別高中低，并探究其特點(diǎn)） 聽辨的過(guò)程可簡(jiǎn)單講講與音樂(lè)作品相關(guān)的小知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的視野，加深印象師：同學(xué)們有 沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些聲樂(lè)作品都有個(gè)共同的特點(diǎn)，是?？生：專業(yè)歌曲、很高? 師：是不是都是一個(gè)人唱的？生：是師：那在演唱形式上稱為？生：獨(dú)唱 師：答對(duì)！那你們還知道哪些演唱形式？生：合唱、對(duì)唱、齊唱?師：我們聲樂(lè)演唱形式有這么多，聽，這個(gè)音樂(lè)，它是屬于哪一種？整首歌的特點(diǎn)是什么？噓！一定要認(rèn)真聽，不然會(huì)聽不出來(lái)的哦（播放童聲合唱版印度民歌《星星索》） 學(xué)生基本能聽出是合唱，女生領(lǐng)唱，旋律很優(yōu)美、柔和。教師再向?qū)W生闡明“星星索”的來(lái)由及表達(dá)情感 師生互動(dòng)：學(xué)生伴唱“啊，星星索”，加上“ ／ — ／”輕輕拍桌拍手掌控節(jié)奏，老師唱高聲部，合作體驗(yàn)一小段 師：感受完星星索，體驗(yàn)了合唱的小小魅力，那我們一起再來(lái)聽聽這幾個(gè)聲樂(lè)作品，它們又是屬于哪種演唱形式？（播放童聲合唱《卡農(nóng)》、女聲獨(dú)唱《給心放個(gè)假》、輪唱《保衛(wèi)黃河》、對(duì)唱《劉?？抽浴罚? 輪唱對(duì)于初中學(xué)生會(huì)毫無(wú)概念，故要具體講講輪唱的定義 四、一起 Bbox 吧 師：我們?nèi)寺暡还饽鼙憩F(xiàn)多樣的旋律音樂(lè)，它還能演繹一種很奇特的東西，是什么呢？聽 ..(播放張杰演唱會(huì)人聲伴奏模仿邁克杰克遜 )生： Bbox!Bbox 為人聲節(jié)奏 口技，若班上有人會(huì)可請(qǐng)人上臺(tái)表演，老師也可小秀一段出示小黑板：一組： 2∕ 4xxxx‖ 嘣 0 嘣 0 二組： 2∕ 4xxxx‖ 0key0key 三組： 2∕ 4xxxxxxxx‖ 刺刺刺刺刺刺刺刺 一起 Bbox，再次將課堂推向高潮 師：黃家駒對(duì)于你們應(yīng)該不會(huì)很陌生吧？他曾講過(guò)這樣一句話：“音樂(lè)是世界的語(yǔ)言，只要有音樂(lè)就不會(huì)有世界末日?！彪m然他已離我們而去，但他的音樂(lè)卻永遠(yuǎn)留在我們心中，所以我要跟大家分享一首黃家駒的歌《海闊天空》，但這里是外國(guó)人改編的純?nèi)寺暟樽喔枨^無(wú)半點(diǎn)伴奏樂(lè) 器，大家用心去聆聽，去感受人聲的魅力！（播放歌曲） 五、課堂小結(jié) 學(xué)生回顧本堂課所學(xué)知識(shí)，老師再做總結(jié)，人聲是如此的豐富多彩，美妙而又神秘。它以簡(jiǎn)單的人聲奏響著動(dòng)聽的音符，華麗的樂(lè)章，所以我們大家一定要好好利用我們的聲音，去創(chuàng)造更多動(dòng)聽的音樂(lè)，好不好！ 下課
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