【正文】 ，由此抓住人物的內在美感。 作畫時間要嚴格 限制。 速寫為八周，晚上練習。共八十課時，寫生，照片臨摹各二十課時，臨摹默寫四十課時。內容 :單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。 要求 : 尊重人物內部結構的動態(tài)關系基礎上，熟練畫出單個人物的各種動態(tài)。 注意組合人物速寫比例，透視，主次關系。 要求畫生活中的速寫，如，打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。 正確引導其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結合，等表現(xiàn)方法，使其效果強烈。 作業(yè)要求 :動態(tài)速寫作業(yè)每天 五張，場景五張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，兩周考試一次，月底進行綜合模擬高考考試。教師要求 :每周至少做三次示范，組織看一次教學視頻，講一次大課。周末集體評講一次作品。 十一月份本月進入專業(yè)課集訓的關鍵階段，關系到每一個同學高考中的成績，因此，本階段各科要加大力度訓練。 一、色彩為一周，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十二課時，寫生六課時。內容 :水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿為，陶罐。瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不銹鋼鍋，勺，玻璃杯等。 要求 : 嚴謹造型，熟練掌握一種正確的作畫方法，用筆果斷，大膽奔放，色彩豐富。 理解解，亮色調，灰色調，暗色調，情況下物體的色彩變化，單個物體的深入程度，要求細節(jié)刻畫到位，整體感強。 畫面色彩和諧自然，效果強烈。 理解分析優(yōu)秀色彩試卷。 二、素描為一周，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十二課時，寫生六課時。內容 :男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。 要求 : 構圖，比例，透視，造型，嚴謹，熟練掌握一種作畫方法。 注重體積感的表現(xiàn)，及其細 節(jié)的刻畫。 通過，寫生，臨摹，照片臨摹，默寫，掌握作畫技巧并靈活運用。 各個年齡段人物幾個重要透視關系的表現(xiàn)準確到位。 做畫時間按作畫步驟嚴格限制，要求畫面效果強烈。 ，共二十課時照片臨摹，臨摹，默寫各十課時。內容 :單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。 要求 : 1，尊重人物內部結構的動態(tài)關系基礎上，熟練畫出單個，組合，生活速寫，人物的各種動態(tài)。 注意組合人物速寫比例，透視，主次關系。 要求生活中的速寫，如打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。 用線，用面，線面結合，等表現(xiàn)方法熟練掌握，使其效果明顯，達到考試要求。 嚴格按照作畫時間為 30 分鐘兩個人物動態(tài)。 作業(yè)要求 :動態(tài)速寫作業(yè)每天五張，場景六張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，每周模擬考試一次。教師要求 :每周至少做三次示范，組織看一次教學視頻，講一次大課。周末集體評講一次作品。十二月份本月底為專業(yè)課集訓最后一個月，在保證學習時間，學習質量的基礎上，各科都要有較大突破，保證高考成績。另針對省外學校單考，及其美院單招考試另作教學安排。 三、色彩為三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各為十五課時。內容 :水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿為，陶罐。瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不銹鋼鍋，勺 ，玻璃杯等。 要求 把每張作業(yè)都當做考試認真對待。 嚴格限制作畫時間為 。 多組織正規(guī)考試，鍛煉應試心理素質。 評講優(yōu)秀試卷。 四、素描為三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各為十五課時。內容 :男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。 要求 回顧總結之前作畫的不足之處，解決主要問題，把每張作業(yè)都當做考試認真對待。 嚴格限制作畫時間為 。 多組織正規(guī)模擬考試，鍛煉應試心理素質。 五、速 寫為四周，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十課時，寫生，五課時。內容：單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。 要求 畫速寫必須快，準，穩(wěn)。嚴格作畫時間。 以生活速寫為主，畫各種生活題材的內容。 多組織正規(guī)考試，鍛煉應試心理素質。作業(yè)要求：動態(tài)速寫作業(yè)每天八張，場景十張，素描，色彩作業(yè)，每周各三張，每周模擬考試一次。 注：專業(yè)教師務必努力做好今年專業(yè)課教學工作，務必完成個教學內所有任務，同時同分管領導、處室和各班主任密切配合，為今年的專業(yè)課考 試交一份滿意的答卷。 班主任計劃教師學校教師選材范文精選篇二 新的學期已經(jīng)開始，根據(jù)學生已經(jīng)掌握的情況，結合實際教學中出現(xiàn)的問題，為做好本學期的教學工作特作如下計劃 一、培養(yǎng)目標 本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學的觀察方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術鑒賞能力，能夠在高考中取得良好的成績。 二、教學目標 掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識。能夠熟練掌握其繪畫技能。 三、教學重點、難點 充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，結合具體的理論知識充分發(fā)揮學生的實踐動手能力。 四、教學內容進度 學校共開設素描、色彩、速寫等美術高考必修課程。本學期開設素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎課程。 素描：石膏結構與明暗、靜物結構與明暗、基礎透視理論課 。 速寫：人物速寫 。 色彩：認識色彩、色彩基礎課、簡單靜物色彩寫生 。 周次日期工作內容 第一周 —— 第二周：素描靜物 第三周 —— 第五周：石膏幾何形明暗素描 第六周 —— 第十周：靜物明暗素描 第十一周 —— 第十二周：認識色彩 第十三周 —— 第十八周：色彩靜物 第十九周隨堂考試 班主任計劃教師學校教師選材范文精選篇三 新的學期開始了，我擔任初一至初三的美術教學工作，先將本學期初三的美術教學工作計劃 基本情況分析 一、學生現(xiàn)狀分析 初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結構層次不是很健全。 二、教學內容分析：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 。強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣 。在繼 承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。 三、教材中重點、難點 重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。 工作目標 通過欣賞、感受不同時 代、不同民族和不同地域產生的不同類型的美術術作品，認識、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同認識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言。 了解物質材料在平面、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質感、特性和在參與藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。 了解環(huán)境設計的基礎知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調查 研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質量與經(jīng)濟、社會發(fā)展 的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。 了解本地美術文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計。通過收集、調查等方式對當?shù)孛佬g文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當?shù)孛佬g文化的分析與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的相互配 合、相互尊重、共同工作的合作意識。 通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感。 主要工作及措施 根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。 在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。 在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能 為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。 班主任計劃教師學校教師選材范文精選篇四 一、學生現(xiàn)狀分析 初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性 較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結構層次不是很健全。 二、教學內容分析 立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 。強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣 。在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。 三、教材中重點、難點 重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。 四、教學目標 通過各種欣賞、評述能初步了解外國美術發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認識了解外國美術的藝術性和藝術魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。 通過欣賞討論與讀書相關的社會活動及其創(chuàng)造的美術作品，感受其文化，使個人素質得到提升及長遠發(fā)展。 通過賞析生活中各種富有 文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活格調。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調，學會自己美化生活和充實調節(jié)精神世界。 讓學生們了解相關的造型藝術知識，認識造型藝術的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。 通過欣賞中國，民間美術作品，認識中國民間美術獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術作品和諧的藝術與實用價值，體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。 五、教法及措施 根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。 在課堂上認真上好每一節(jié)課 ，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。 學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。 六、教學進度 期中考試前完成 13單元， 期中考試后完成 45單元。 班主任計劃教師學校教師選材范文精選篇五 忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。 基本情況分析 一、學生現(xiàn)狀分析 初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒