【正文】 全班 ,收到了較好的成效 . (三 )注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境 ,又沒有升學(xué)上的壓力 ,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來 ,不喜歡別人對他們的行為約束和管教 ,一些不良行為隨之而來 ,如曠課 ,打架 ,賭搏 ,打游戲機等 ,面對這些違紀(jì)情況 ,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng) ,學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道 .我的具體做法是 : 1,加大學(xué)習(xí) ,執(zhí)行《中學(xué)生守則》 ,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度 .我借助主題班會 ,演講會 ,競賽等各種形式的活動 ,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) ,執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 ,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》 ,嚴格要求學(xué)生穿好校服 ,不穿拖鞋 ,不留長發(fā) ,每天自行檢查 ,督促規(guī)范養(yǎng)成的效果 . 2,注意樹立榜樣 .俗話說 說一千 ,道一萬 ,不如親身示范 .榜樣的力量是無窮的 .人微言輕放主任言行舉止特別重要 ,要求學(xué)生不遲到 ,不曠課 ,班主任首先要做到 ,要求學(xué)生講文明 ,講衛(wèi)生 ,班主任事先要做到 ,平時注意嚴于律已 ,以身作則 ,時時提醒自己為人師表 . 3,注意寓教于樂 ,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)告訴我們 :人的接受心理由觀察能力 ,感知能力 ,認識水平 ,興趣愛好等心理因素構(gòu)成 ,因此 ,具有廣泛性 ,多樣性 ,綜合性的特點 ,單一的教育管理方式不適合人的接受心理 ,開展豐富多彩的活動 ,寓教于樂中正好適合 學(xué)生的心理特點 ,能提高教育管理的可接受性 . 為此 ,我先后開過多次主題班會 ,中《規(guī)范一道德》 ,《我是主人》 ,《如何對待挫折》 ,還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會 ,舉辦過英語知識搶答競賽 ,口語比賽 ,效果較好 . 二 ,嚴格的要求和最大的尊重 教育是一門藝術(shù) ,教育是心靈的耕耘 ,必須講究教育有藝術(shù) .在實踐工作中 ,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言 :嚴格的要求和最大的尊重 .的確 ,只有既嚴格要求學(xué)生 ,又給予他們最大的尊重 ,才能把班主任工作做好 . 俗話說 嚴是愛 ,寵是害 ,不教不導(dǎo)要變壞 .初二年 1 班 有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生 ,年段很有名 ,比如 :宣炯 ,陳良超 ,周翔 ,林旺 ,易歆 ,楊意強等 ,他們惡習(xí)較多 ,常違反紀(jì)律 ,屢教不改 .在教育轉(zhuǎn)化他們的時候 ,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗 ,先前 ,我對他們時常板著一副面孔 ,嚴加管教 ,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感 ,其實 ,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理 .一段時間后 ,我改變了方法 ,對他們給予了大量的愛心 ,卻忽視了嚴格要求 ,結(jié)果班風(fēng)渙散 ,面對這種局面 ,我苦苦地思索 ,尋找解決問題的良策 ,對學(xué)生做到嚴中有愛 ,以愛動其心 ,以嚴導(dǎo)其行 ,既要嚴格要求 ,又要給予最大的尊重 . 三 ,三位一體 的互促法 教育是一項艱巨的任務(wù) ,單靠班主任顯然是不夠的 ,而要先靠各種力量的齊抓共管 .通過班主任的工作 ,把學(xué)校 ,社會 ,家庭組合成一個整體 ,形成教育的合力 ,達到互相促進的目的 .我定期家訪 ,或電話聯(lián)系 ,及時反饋學(xué)生情況 ,取得家長的支持 ,收到了良好的效果 . 本學(xué)期 ,經(jīng)過師生的共同努力 ,班級取得較好成績 :每次統(tǒng)考各科成績均居同級第一 ,校歌詠比賽中榮獲 三等獎 ,校運動會中榮獲入場式比賽年段 第一 校級 第五 ,文明班級 稱號 ,團體總分 第二 amp。q 班主任總結(jié) 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期 過去了 ,今年到了初二下學(xué)期。初二是初中三年的關(guān)鍵時刻 ,對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)在的 5 班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績在全年段也是不錯，所以這個學(xué)期我們班在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績。 一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng) . 讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。 重視學(xué)校年段的各項評比 . 各項評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的各項評比成績都在年段名列前茅，所以今年繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。 繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表 . 學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初二，學(xué)習(xí)比較忙，尤其又有地理、生物會考的壓力，但并沒有放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。 狠抓課堂紀(jì)律 . 課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄 ,還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解班里的紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。 二、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法 指導(dǎo)。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期著力抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可能地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高班級總平均分。同時加強與各任課教師的聯(lián)系，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生聯(lián)手幫助。針對各科的特點，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外 ,繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。 三、認真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。 今年是提高的關(guān) 鍵，所以利用活動課開展各類的學(xué)科競賽，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，召開了關(guān)于理想、感恩勵志教育的主題班會 ,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接未來。 四、加大安全教育力度。 安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期，繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，如嚴禁私自下水游泳、注意防雷擊及交通安全，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。 五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系 學(xué)生有一半的時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。 有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強