【正文】 己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。 善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我會承擔中（ 2）班的教育教學工作。 充滿愛心，受孩子尊敬。“用愛心將孩 子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（ 2）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中（ 2）班、愛幼兒園，但不是溺愛。 追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格?！帮L格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。 幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注 意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。 中班教師個人工作計劃 4 經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的 毛巾、桌面等，是老師的好幫手。 在上學期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著 。每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受 。在個美術(shù)活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增 強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。 大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象玉宇??小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。陽陽??雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表 現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。 從這個學期起本園將采用《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個新的挑戰(zhàn)。 一、配合班主任做好班級工作 : 認真學習新教材，不斷創(chuàng)新、突破。 學習中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。 養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。 學習遵守游戲規(guī)則，初步樹立集體觀念。 注意傾聽對方講話，能理解日常用語。 能努力做好力所能及的事，不 怕困難，有初步的責任感。 能愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進意識。 能運用各種感官，動手動腦，探究問題。 能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表達。 對各種美術(shù)工具和材料感興趣，會用自己喜歡的顏色作畫。 二、制定文明禮儀具體內(nèi)容 : 入園、離園禮儀目標 : 學習、運用禮貌用語，如 :您好、您早、再見、老師好等。 入園、離園時對教師問好 (再見 )。培養(yǎng)幼兒愛老師、尊敬老師的情感。 鼓勵幼兒高高興興來幼兒園，并培養(yǎng)愛幼兒園的情感。 會說《入園、離園三字兒歌》，并鼓勵幼兒積極做到。 家園合作 :家長接送幼兒時主動對教師點頭致意，并提醒幼兒向老師問好 (再見 )。 公共場所禮儀目標 : 引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談。 了解噪音對人體的傷害。 遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。 在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 家園合作 :家長以身作則，提醒幼兒在公共場所不大聲喧嘩，不跑打追逐，并共 同收集相關(guān)的知識和圖片。 午睡禮儀目標 : 培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡。 引導幼兒安靜入睡，不影響他人休息。 擺放好自己的衣、鞋，起床后簡單整理自己的床鋪。 會說《脫衣》、《睡覺》、《起床》三字兒歌。 家園合作 : 要求幼兒在家里按時午睡。 鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡，并能做到獨立入睡。 自己蓋好被子，整理好被子。 課堂禮儀目標 : 培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習慣，不隨便插話。 培養(yǎng)正確的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。 引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書。 會說《儀態(tài)》三字兒歌，并積極做到。 三、個人工作重點 : 培養(yǎng)幼兒興趣。 美術(shù)教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成為更完善的人。同時，繪畫是促使兒童智能成 ,繪畫可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅。根據(jù)本班幼兒的年齡特點，為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗，引導與鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我及對周圍世界的看法和印象。在這個學期我個人主要會從美術(shù)的彩色畫、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式 來進行美術(shù)活動，培養(yǎng)本班幼兒對美術(shù)技巧的初步掌握。 個人教育教學的發(fā)展。 作為教師應(yīng)不斷的學習 :進一步強化專業(yè)知識，學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務(wù)進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師。才能做到 :給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。 (1)通過教學過 程，不斷反思。 通過反思不斷進行反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。時刻通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平 。同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。 (2)大膽嘗試，小心求證。 多實踐努力學習科研知識和方法，把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ) 。培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能 。多通過與其他教師進行觀察、討論自己的教學實踐。多對自己的教學工作進行總結(jié)，通過及時蹤跡，不斷為今后的教學工作積累經(jīng)驗。 (3)不斷地熏陶自身。 本學期我將開始本科自考的學習中，不斷地積累自身的知識。 四、家長工作 “家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也會請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。 個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 “家園聯(lián)系 網(wǎng)”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題，今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務(wù)。 通過一年的積累，讓我學到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導的關(guān)心和前輩老師的幫助下，我相信自己會早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力 ! 第五篇：幼兒中班教師個人工作計劃 幼兒中班教師個人工作計劃 在幼兒園已經(jīng)任教了大半年了，這大半年里我?guī)У氖侵邪?。那么本學期我也將隨著這批孩子同時進入大班，擔任大班的教育教學工作，作為一名 21 世紀的幼教工作者 ,我在認真學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本的工作計劃后 ,結(jié)合本人實際 ,作了以下計劃。 一 、個性修養(yǎng)和風格 提升個人修養(yǎng) ,做有品味的教師 .培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng) ,“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)” ,用自己的人格魅力 ,深厚的人文素養(yǎng) ,廣博的知識積淀 ,真摯的博愛和對學生、家長的責任感 ,培育祖國的花朵 . 好學上進 ,團結(jié)協(xié)作 ,不計得失 ,愛生如子 ,教學技能全面而扎實 ,做個研究型的教師 ,力爭做到“教育理論新 ,教學方法活 ,教學效果好” ,使學生受益 ,使家長滿意 . 二、 具體成長目標 嚴謹治學 ,做一名業(yè)務(wù)和教學上都過硬的好教師 . (1) 平時“樂于學習、善于學習、主動學習” ,掌握多層次的、多元化的知識技能 ,具有綜合的科學文化素養(yǎng) ,從而能駕輕就熟地掌控教學 ,靈活應(yīng)變 ,使自己的教育教學水平再上一個新臺階 . (2) “善于反思 ,勤于積累” .注重積累平時教學中 的成敗得失 ,并不斷進行學科的科學研究 ,積極投身于科研課題的探討和實踐 ,把“教 學 研”從理論到實際都落到實處 . 做一名快樂的受孩子歡迎的老師 . (1) 更系統(tǒng)地掌握“教、學” ,關(guān)心愛護幼兒 ,注重言傳身教 ,把對幼兒的做人教育放在第一位 ,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動 . (2) 向有經(jīng)驗的長者學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識 ,進一步掌握幼兒生理和心理特征 ,樹立“為幼兒的一生負責”的理念 ,培養(yǎng)人品 ,塑造人才 . 總之 ,在接下來的一學期中 ,我 力爭做到 : 堅持教學相長 ,在師生交往中發(fā)展自己 。 反思教學實際 ,在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己 。 學習教學理論 ,在理性認識中豐富自己 。 投身教育實踐 ,在把握規(guī)律中追求卓越 . 三、增進家園聯(lián)系 作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系。 我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。