新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會-資料下載頁
2025-04-26 05:17本頁面
【正文】 因素，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。一個好的教學(xué)情境可以溝通教師與學(xué)生的心靈，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使之主動參與到學(xué)習(xí)活動中。使學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種樂趣、一種享受、一種渴望，積極參與數(shù)學(xué)活動。 二、在生活實踐中體驗數(shù)學(xué)的價值 在數(shù)學(xué)教學(xué)中要從學(xué)生熟悉的生活背景引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們到生活中尋找數(shù)學(xué)知識。因此在平時的教學(xué)中，我 力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的知識要求，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動手操作，手腦并用，培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。讓學(xué)生在生活中，實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。 三、在自主合作中體驗數(shù)學(xué)的探索。 小組合作互動學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)形式，通過合作學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)到課本上的知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和參與意識，使學(xué)生學(xué)會與他人合作的方法，進而認(rèn)識自我、發(fā)展自我，充分體驗合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學(xué)生的主體地位，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí) 的能力，滿足了他們的成功欲，從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。 面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)數(shù)學(xué)。 第五篇：新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會 物理新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會 宋萬春物理學(xué)科 八月二十四日至二十六日，在縣教育的組織下，聘請各地、校、教研室的老師對我校教師進行新課程的培訓(xùn)。內(nèi)容主要包括：新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，如何觀課和議 課等。 我們培訓(xùn)的教師是來自太原市教研室的丁更柱老師，首先丁老師從新課程標(biāo)準(zhǔn)開始講解，從更深的角度去分析新課程的指導(dǎo)思想，課程標(biāo)準(zhǔn)是什么，課程性質(zhì)，基本理念等，讓我們從另一角度發(fā)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下我們應(yīng)該重視什么，忽視什么，有的取舍且敢于大膽取舍。對于物理這門學(xué)科來說從概念到概念是不可取的，那只能去照課本宣講，而不是去教給學(xué)生知識、技能、方法等，應(yīng)該把概念具體化，在具體問題中先不告訴學(xué)生思想，讓學(xué)生再情景中自己能獲得體驗，注重方法和過程；而且應(yīng)該在課堂是區(qū)分誰是課堂教學(xué)的主體 —— 學(xué)生。 其次，教 學(xué)目標(biāo)的確定比上課更重要。教學(xué)目標(biāo)就是指我們要上這節(jié)課的總體思想，要針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)，不能一概而論。比如：陽光班和普通班的學(xué)生在講授同一課內(nèi)容時不能按統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)走，如果這樣我們的可就達(dá)不到新課程的要求，對于普通班的學(xué)生我們要完全放棄課外資料。同時教學(xué)設(shè)計的依據(jù)也是我們的教學(xué)主體 —— 學(xué)生，一節(jié)好的教學(xué)設(shè)計必須建立在好好研究學(xué)生的基礎(chǔ)上的，針對不同程度的學(xué)生教學(xué)設(shè)計師不能一樣的。 再次，在觀課上應(yīng)該注重：聽、看、想、記四字格言，議課中應(yīng)注重：議課標(biāo)、議學(xué)生、議教法。丁老師在講觀課和議課 的講座上，重點強調(diào)了 四字格言。 一、聽。聽不只是聽老師講課的內(nèi)容，還要去聽學(xué)生的聲音；如果一位老師講課時，聲音抑揚頓挫，感情非常豐富，而學(xué)生沒有發(fā)言的權(quán)利，這一節(jié)課是不能算上一節(jié)成功的課的，或者換句話說只能是老師又把知識自己復(fù)習(xí)了一遍。 二、看?？吹闹攸c是指在課堂上看學(xué)生對老師講課的反映程度，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否是積極興奮、主動的。 三、想。想是在課堂上，授課老師在講授新課時，講授方法是否得當(dāng)，演示實驗或?qū)W生實驗時方法是否得當(dāng)?shù)取? 四、記。記是指重點在授課老師在授課過程中的學(xué)生出現(xiàn)的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極興奮、主動等?？傮w上是指以學(xué)生為中心的課堂才是有效的，避免出現(xiàn)教師的一言堂。議課中應(yīng)該重點是放在議課標(biāo)內(nèi)容是否突出，議學(xué)生課堂參與程度，議教法是否突出；而不是放在授課者的知識點是否正確等內(nèi)容上。 總之，這次培訓(xùn)使自己又在有效教學(xué)的路上前進了一步，是自己有對新課程進一步的理解和加深。知道在新課標(biāo)中應(yīng)該研究什么，教學(xué)設(shè)計以誰為主，敢于對知識有所取舍，我想其他老師也和我一樣獲得很多，同時也希望能給我們提供跟多的機會去學(xué)習(xí) 。 二〇一二年八月二十八日
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