【正文】 活動形式 簡單，不能適應(yīng)新形勢下 加強(qiáng)未成年人思想道德教育的要求。針對這個問題，我們堅持繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新載體相結(jié)合，按照知識性、趣味性、娛樂性相統(tǒng)一的原則，精心設(shè)計、組織開展了一系列活動。一是開展主題教育活動。二是開展角色體驗(yàn)活動。三是開展道德實(shí)踐活動。在節(jié)假日，組織中小學(xué)生走上街頭，清掃鎮(zhèn)村垃圾，清除亂貼亂畫，植樹綠化，積極投身到建設(shè)美好家園的實(shí)踐中來。 （四）加強(qiáng)綜合治理，凈化育人環(huán)境。農(nóng)村是農(nóng)村未成年人生活、加強(qiáng)綜合治理，凈化育人環(huán)境。學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)，村鎮(zhèn)的環(huán)境對未成年人生活習(xí)慣的養(yǎng)成和道德情操的培養(yǎng)，乃至個人品質(zhì)、思想抱負(fù)、社會 責(zé)任感的形成，都有著重要的 7 影響。為了凈化農(nóng)村未成年人的生活空間，我們應(yīng)著力抓好以下三個方面的工作： 專項整治，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。通過制定相關(guān)制度，嚴(yán)格限制專項整治，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。各類補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)、培優(yōu)班。嚴(yán)格按照上級本們提出的工作要求，要集中力量，明查暗訪，真正的為未成年人營造一個健康良好的成長氛圍。 突擊整頓，規(guī)范經(jīng)營網(wǎng)吧。制定標(biāo)準(zhǔn)而規(guī)范的網(wǎng)吧營業(yè)許可審?fù)粨粽D，規(guī)范經(jīng)營網(wǎng)吧。批程序，大力整治各類問題網(wǎng)吧，重點(diǎn)打擊網(wǎng)吧接納未成年人以及超時經(jīng)營等問題，控制總量、加強(qiáng)監(jiān)管，進(jìn)一步促進(jìn)了未成年人生活環(huán)境的凈化。 重點(diǎn)打擊，鞏固“掃黃打非”工作。通過制定相關(guān)方案加大對重點(diǎn)打擊，鞏固“掃黃打非”工作。農(nóng)村文化市場的清查力度，重點(diǎn)打擊租售刻錄碟、無碼碟、壓縮 DVD 的經(jīng)營活動，對地下刻錄音像制品窩點(diǎn)進(jìn)行搗毀，對租售非法音像制品的經(jīng)營戶進(jìn)行重處，對無證經(jīng)營的依法取締。加大對學(xué)生讀物市場的整頓力度 ，認(rèn)真組織查繳政治性非法出版物，宣揚(yáng)邪教、偽科學(xué)、恐怖暴力和淫穢色情出版物、光盤；整治學(xué)校周邊環(huán)境，重點(diǎn)清查學(xué)校周邊 200 米以內(nèi)的錄像廳、理發(fā)屋、餐飲攤點(diǎn)及食品經(jīng)營店，堅決取締違法經(jīng)營?？傊?，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，需要我們統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動，創(chuàng)造各種條件，建立長效機(jī)制，以維持社會的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。 8 第五篇：未成年人思想道德狀況調(diào)研 未成年人思想道德狀況調(diào)研 前言 進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是黨和國家的一項重大決策，是開創(chuàng)國家和民族更美好未來的戰(zhàn)略工程，也是實(shí)現(xiàn) 億萬家庭最大希望和切身利益的民心工程 ,對于黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。為加強(qiáng)和改進(jìn)我市未成年人思想道德建設(shè)工作提供真實(shí)數(shù)據(jù)和理論依據(jù)，營造關(guān)注、重視未成年人思想道德建設(shè)的社會氛圍。做了本次調(diào)研。本次調(diào)查采取問卷調(diào)查、實(shí)地走訪面談、網(wǎng)上調(diào)查等形式對全市各中小學(xué)校和社區(qū)未成年人的思想道德狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果顯示：銀川市絕大部分未成年學(xué)生政治信念正逐漸成熟，愛國熱情高，思想品德正向健康方面發(fā)展。 一、未成年人思想道德狀況 （一）關(guān)心和關(guān)注國家與社會 的發(fā)展。 。在問到“你對中國發(fā)展社會主義的前景的看法”時，有 %的學(xué)生對我國的發(fā)展前景充滿了信心；有 %的學(xué)生表示正在考慮或還未考慮；沒有學(xué)生表示問題較多，前景渺茫。 。在“對于當(dāng)前的時事新聞，你的態(tài)度”調(diào)查時，天天關(guān)注和經(jīng)常關(guān)注的占 %；偶爾關(guān)注的占 %；不感興趣從不關(guān)注的占 %。 。在問及“你認(rèn)為我國當(dāng)前最迫切需要解決的社會問題”時，認(rèn)為懲治腐敗、打擊犯罪活動的占 25%；關(guān)注擇業(yè) 就業(yè)問題的有 10%；關(guān)注教育體制改革占 %；關(guān)注弱勢群體的有 12%；關(guān)注臺灣問題的占 15%；關(guān)注提高國民素質(zhì)、節(jié)約社會資源的占 %。 從上述中可以看到中學(xué)生對涉及國家與社會的發(fā)展問題時，表現(xiàn)出了極大的熱情與興趣，并對國家的前途充滿了期望與信心。 （二）誠實(shí)守信，奉獻(xiàn)愛心，成為絕大部分未成年人的共識。未成年人是祖國的未來，而他們在這個年齡段所形成的道德觀和價值觀不僅對他們自己將來成人后的行為起著重要的作用，而且對今后社會的健康發(fā)展也有著深刻的影響。調(diào)查顯示， %的未成年人愿意 幫助有困難的同學(xué)和向社會獻(xiàn)愛心； %的未成年人在公交車上會主動給老、弱、病、殘、孕讓座； %的未成年人認(rèn)為做人最重要的是講誠信。 （三）社會公德及關(guān)愛能力 社會公德狀況較好， 88%的人認(rèn)為“校園有紙屑，不是我丟的，我才不撿；在操場上體育課，教室燈亮著，不關(guān)我的事；自來水沒關(guān)，又不是我交錢，不管它。”三種行為是錯誤的。 關(guān)愛能力。青少年關(guān)愛他人的能力欠缺。據(jù)了解 53%的人對父母回家晚了不關(guān)心， 56%的人對“有一位同學(xué) 視力不好，老師讓你和他換位”一題選擇的是勉強(qiáng)換位 置、找借口不換及堅決不換， 17%的人對“如果你有一本非常好的輔導(dǎo)書，你愿意與同學(xué)分享嗎”一題選擇的是“不”，原因是怕同學(xué)看后超過自己。 （四）渴望個性的張揚(yáng)和自我能力的體現(xiàn)。 當(dāng)問到“將來你選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)可能是什么？”時，有 60%的中學(xué)生選擇了“符合自己的興趣，能發(fā)揮個人的特長”這一選項； 9%的學(xué)生選擇“工資福利待遇和工作條件”； 22%選擇了“職業(yè)將來的發(fā)展前景”； 9%選擇了其他方面。 在問答“你學(xué)習(xí)的主要目的是什么？”時，有 %的學(xué)生都毫不猶豫地選擇了“出人頭地，提高社會地位 ，過好日子” 二、存在的問題 （一）社區(qū)環(huán)境不盡理想，社會文化環(huán)境需要凈化。 隨著中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的逐漸減輕，中小學(xué)生的業(yè)余時間越來越多，這就給他們創(chuàng)造了更多的接觸社會的機(jī)會，而如今我們的一些社區(qū)環(huán)境還不盡如人意，社區(qū)里的一些不文明現(xiàn)象尤其是一些丑惡現(xiàn)象還未能得到有效遏制，社會文化在繁榮的同時，一些“文化垃圾”無時無刻不在侵蝕著中小學(xué)生那棵幼小、脆弱的心。調(diào)查表明：中小學(xué)生對社區(qū)環(huán)境和社會文化環(huán)境滿意率較低，分別為 %和 %。 （二）注重自我，缺乏奉獻(xiàn)精神。 調(diào)查中我們對學(xué)多學(xué)生表現(xiàn)出來的對周圍事物漠不關(guān)心的態(tài)度以及擔(dān)心自己的利益受到損害的心態(tài)讓人擔(dān)憂。有近 52%的學(xué)生對老師將學(xué)習(xí)較差的同學(xué)調(diào)到自己的旁邊表示“勉強(qiáng)接受或者不同意、婉轉(zhuǎn)拒絕”； 25%的學(xué)生在與別人發(fā)生矛盾時，會寬容和忍讓。對自己的父母的生日完全知道的僅占 37%；在對“奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系時”，有 %的學(xué)生認(rèn)為“奉獻(xiàn)與索取應(yīng)該完全相符”。 （三）追求時尚但不注意節(jié)儉。 當(dāng)前許多的中小學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里過著“皇帝、公主”般的生活，有著“豐厚”的經(jīng)濟(jì)后援。根據(jù)調(diào)查， %的學(xué)生表示每月父母都會給他們零花錢， %的中學(xué)生每月有近 200 元以上的零花錢； %的學(xué)生認(rèn)為時尚即是”適合自己，能展示個性魅力”。他們購買商品追求質(zhì)量、款式、包裝、用途，少有人問津價格。 三、產(chǎn)生上述問題的原因 （一）學(xué)校內(nèi)的“純潔”教育與社會現(xiàn)實(shí)形態(tài)使得我們的未成年人產(chǎn)生迷茫的心態(tài)。 現(xiàn)實(shí)社會一些領(lǐng)域中道德失范、誠信缺實(shí)、假冒偽劣、欺騙欺詐活動的蔓延使得一些未成年人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義極端個人主義、自由主義潛滋暗長。 （二）全社會關(guān)心和支持青少年德育工作的風(fēng)氣尚未全面形成。 地方和部門對未成年人工作認(rèn)識不足，重視不夠，研究不深，關(guān)愛不足，社會上“三室兩廳”（臺球室、錄像放映室、歌舞廳、卡拉 OK廳）和網(wǎng)吧千方百計吸引未成年人消費(fèi)，而我們雖然采取了許多措施但效果不明顯。德育基地、實(shí)踐活動場地嚴(yán)重不足，不能滿足青少年日益增長的精神文化要求。社區(qū)和農(nóng)村文化活動場所匱乏，未成年人課外活動非常單調(diào)乏味，不利于青少年成長。 （三）學(xué)校及家庭教育存在誤區(qū)。 學(xué)校圍著高考、中考轉(zhuǎn)，重智育輕德育的現(xiàn)象依然存在 ，家庭教育存在誤區(qū)：“萬般皆下品，唯有讀書高”及“盼女成鳳、望子成龍”的意識觀念占據(jù)了家長的思想。以金錢代替對子女的獎勵和表揚(yáng)，以打罵代替對子女的批評與約束，以及平時只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績，限制孩子課外活動時間這些不科學(xué)做法，給未成年人教育帶來不少的影響。 四、建議 堅持實(shí)踐育人，加強(qiáng)理想信念教育。針對青少年特點(diǎn)，廣泛開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，引導(dǎo)廣大青少年，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。當(dāng)前青少年成長中出現(xiàn)了許多發(fā)人深省的問題。如，青少年犯罪率上升問題。這些問題的產(chǎn)生，其根本原因都和青少年道德缺 失有關(guān)。這就需要我們在開展青少年思想道德教育時，要注意使之更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青年。通過開展形式多樣的主題教育活動，在廣大青少年中弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的的時代精神，在團(tuán)內(nèi)和青少年群體中營造出健康向上、積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的良好氛圍。 2．要進(jìn)一步加大青少年科學(xué)館、體育館、青少年活動中心等的投入，并免費(fèi)向未成年人開放，辦好適合未成年人年齡特點(diǎn)的電視、電臺的節(jié)目、欄目，以滿足未成年人日益增長的精神文化需要。 3．當(dāng)前，一些成年人的價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享 樂主義，極端個人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等，給未成年人的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。因此，要教育好未成年人，首先成年人要做好。另外，要加強(qiáng)廣大教師的思想政治工作，注重師德修養(yǎng)建設(shè)，使教師以高尚的情操教書育人，真正做到德智雙馨。 ，用高尚的思想道德文化塑造青少年先進(jìn)文化是傳承民族精神的紐帶，啟迪美好心靈的火炬，通過文化育人這一加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效形式，充分尊重未成年人的主體地位，適應(yīng)未成年人的身心特點(diǎn)，集廣場文化、校園文化和民族文化與一體，運(yùn)用互動的教育 方法和生動的教育形式，充分發(fā)揮廣大青少年自我教育的作用，使他們對思想道德建設(shè)入腦、入耳、入心。 5．政府有關(guān)部門和學(xué)校要舉辦或繼續(xù)辦好家長學(xué)校，并進(jìn)一步建立健全完善家校聯(lián)系制度，改進(jìn)家訪內(nèi)容和方式，多溝通、多交流、多理解、多配合，為孩子的健康成長“同聲齊。 結(jié)論： 通過本次調(diào)查我了解了當(dāng)前青少年的思想道德現(xiàn)狀大部分未成年學(xué)生政治信念正逐漸成熟，愛國熱情高，思想品德正向健康方面發(fā)展。只存在個別問題相信經(jīng)過社會、學(xué)校、家長采取合理的措施，青少年的思想道德水平一定會有大幅度地提高。