【正文】 識，往往不被社會接受。 現(xiàn)在，不少高校主要選擇各種各樣的“聯(lián)辦”模式。比如中國人民大學與中國跳水隊“聯(lián)辦”，學制暫定為 6 年，前兩年打基礎(chǔ)，后 4年上專業(yè)課。參加本屆大運會的郭晶晶、吳敏霞、彭勃等都有人大經(jīng)濟管理專業(yè)學生的身份。在教體結(jié)合的初級階段，“聯(lián)辦”也是沒辦法的辦法，但是，缺乏校園氛圍的教體結(jié)合總是讓人感到“教”的色彩太淡，很難達到“結(jié)合”的效果。有的高校已經(jīng)認識到這一點，正想辦法積極改進。 第三種模式是“一條龍”培養(yǎng)，從選苗子做起，甚至從小學抓起。這也是大家公認的教體結(jié)合發(fā)展的方向。上海、天津的一些高校分項目 與中學掛鉤，招收有潛質(zhì)的體育人才，已經(jīng)取得了不錯的效果。天津正嘗試把各區(qū)縣體校納入示范高中，從而讓體育尖子更有條件實現(xiàn)進入大學的夢想，而辦高水平運動隊的高校也能招收到自己需要的體育人才。 （本報伊茲密爾 8 月 22 日電） 時髦與實際大運會昭示中國體育之路 冉雄飛 2021 年 08 月 22 日 16:48【字號大中小】【留言】【論壇】【打印】【關(guān)閉】 23 屆世界大運會塵埃落定，“體教結(jié)合”再次成為一個時髦的話題，但中國體育真正要走上體教結(jié)合這條順應(yīng)潮流的方向，依然有很多難以克服的現(xiàn) 實羈絆。 為什么這條路不好走？最重要的原因是教育體系和體育專業(yè)體制在多年的發(fā)展過程中，成為了兩條并行但截然不同的軌道，即使多年來兩個系統(tǒng)經(jīng)常對接和磨合，但在現(xiàn)行體育系統(tǒng)舉國體制之下，教育系統(tǒng)對于中國體育的發(fā)展影響力依然有限。 雖然本次參賽者幾乎都有本“學生證”，但能摘金奪銀的幾乎還是在高?！皰炻殹钡默F(xiàn)役專業(yè)運動員，而國內(nèi)目前高校里存在的眾多體育尖子生中，真正像清華大學那樣“既有一定的學習時間，又有高水平的專業(yè)訓練”的學生軍還鳳毛麟角。西南大學體育學院院長夏思勇說，“首先，既要保障有一定強度和 時間的訓練，同時又不影響文化學習，這個矛盾很難 調(diào)和；其次，雖然最近幾年高校的硬件設(shè)施和訓練條件有了很大的改善，但相關(guān)配套措施還很不完善，最重要的是恢復(fù)和醫(yī)療保障方面，高校很難達到專業(yè)要求；第三，當運動員真正進入高校后，參加大賽的機會肯定會大大減少，即使有比賽，也達不到足夠的競爭和對抗性；其四，大學教師不能等同于專業(yè)隊的教練，可能在文化素養(yǎng)、專業(yè)理論等方面強于體工隊教練，但指導(dǎo)高水平運動員的訓練和比賽，他們欠缺不少東西。多年來正是這些原因，導(dǎo)致了‘體教結(jié)合’之路的艱難。” 目前國內(nèi)最流行的“ 體教結(jié)合”方式是“嫁接”，即運動員在學校掛職讀書，同時常年在專業(yè)隊進行訓練，這樣生產(chǎn)出來的“大學生運動員”實際上是“畸形兒”，不僅可能導(dǎo)致運動員拿到的文憑注滿水分，也讓很多大學為這些“體育特長生”頭疼不已。 清華大學在探索體教結(jié)合的發(fā)展道路方面走在了體制的前列，但他們擁有的很多高水平運動員依然在清華園里“三心二意”，前段時間地方隊和清華跳水隊進行的一場關(guān)于人才的激烈爭奪戰(zhàn)，反映出的則是“體教結(jié)合”的一個突出的現(xiàn)實障礙 —— 運動員的注冊問題，大學不能組團參加國內(nèi)各種綜合性運動會，那些在高校里面訓練的高手 又無法擺脫專業(yè)運動隊員身份的糾纏，在學校體育蓬勃發(fā)展的過程中，這種體制矛盾越來越突出。 關(guān)于進一步提升楊浦區(qū)青少年競技體育綜合競爭力的建議 (2021年 12 月報送 ) 關(guān)鍵詞：青少年 區(qū)政協(xié)醫(yī)衛(wèi)和體育委員會農(nóng)工黨楊浦區(qū)委體育事業(yè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要組成部分，它在促進國家經(jīng)濟發(fā)展，增強國際影響，振奮民族精神等方面發(fā)揮著巨大的作用。在 28 屆雅典奧運會上我國獎牌取得重大突破，對全國乃至全世界產(chǎn)生了巨大的震撼，上海在奧運輝煌的歷史上也寫上了重重的一筆。這重重的一筆凝聚著各區(qū)體育業(yè)余訓練的心血和汗水，我區(qū)在體育業(yè)余訓練中取得過顯著的成績，市運會上成績也是名列前茅，在體育后備人才輸送上連續(xù)五年保持全市各區(qū)縣第一名，為上海在奧運會取得輝煌戰(zhàn)績，作出了積極的貢獻。 然而我們也應(yīng) 清醒地認識到，各區(qū)縣在業(yè)余訓練工作方面競爭十分激烈，我區(qū)足球、射擊、田徑等優(yōu)勢項目別的區(qū)縣正處于上升趨勢，我們的劣勢項目兄弟區(qū)縣正在大力著手發(fā)展，我區(qū)要繼續(xù)保持市運會比賽、體育后備人才輸送等方面的較強優(yōu)勢已面臨十分嚴峻的挑戰(zhàn)。在即將舉辦的十三屆市運會有可能被擠出前六名。如何提升我區(qū)青少年競技體育綜合競爭力、全面提高我區(qū)業(yè)余訓練水平，實現(xiàn)體育后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展的問題，應(yīng)刻不容緩的列入我們的議事日程。 對此，區(qū)政協(xié)醫(yī)衛(wèi)和體育委員會會同農(nóng)工黨楊浦區(qū)委于今年上半年開展了專題調(diào)研。聽取了區(qū)體育局的工作通 報；召開了部分委員的座談會；考察了浦東新區(qū)的業(yè)余訓練情況；還結(jié)合調(diào)研，組織委員開展了視察。并就任何提升我區(qū)青少年競技體育綜合競爭力問題，向 442名家長、 46 名業(yè)余訓練教練員、 15 名管理干部發(fā)放了問卷調(diào)查表?，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)研情況綜述如下： 一、我區(qū)青少年競技體育的現(xiàn)狀分析 據(jù)調(diào)查顯示，目前 ,我區(qū)從事業(yè)余訓練的青少年 900 名。在崗在編教練員 49 人，其中有高級職稱的教練員占總數(shù)的 %，（從 1999 年到 2021 年有 2 名獲得了高級教練員的資格），中級職稱的教練員占總數(shù)的 %，初級職稱的教練員占 總數(shù)的 %。教練員隊伍呈年輕化，以中青年教練居多。文化程度相對較高，本科和?？茖W歷的占了 %。此外，外聘教練員 8 人。這一運轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)基本達到市里對業(yè)余訓練的教練員配置要求。 從 2021 年 —— 2021 年我區(qū)向一線運動隊輸送人才分別為 78 人、77 人、 人。在輸送的皮劃艇、賽艇、沙灘排球和足球運動員中有6 人參加今年雅典奧運會，人數(shù)居全市各區(qū)縣首位。輸送的足球運動員孫吉、孫祥入選國家隊，沈龍元、忻志良入選備戰(zhàn) 2021 年北京奧運會的國青隊，浦瑋、白莉莉、池漪、陳謹瑜等一批女足球員成為國家女足主力 隊員。目前，上海申花足球隊的梯隊和上海男子籃球隊均有近半數(shù)我區(qū)輸送的運動員。另外，輸送的皮劃艇運動員徐琳蓓、印毅俊，賽艇運動員馮雪林，射擊運動員戴琦文、徐儇等相繼在國際大賽上取得不俗的成績。雅典奧運會上，徐琳蓓獲女子雙人皮劃艇 500 米第四名、女子四人皮劃艇 500 米第 7 名；馮雪林獲女子雙人賽艇 2021 米第7 名。近三年來，我區(qū)的田徑、游泳和足球三大傳統(tǒng)特色項目保持了較好的發(fā)展勢頭，顯示了一定的競技體育實力。相繼在十一屆市運會上獲得金牌 塊，銀牌 塊，銅牌 塊，金牌總數(shù)第二名、總分 分 ，名列全市各區(qū)縣第二名；在十二屆市運會上獲得金牌 62塊，銀牌 塊，銅牌 塊，金牌總數(shù)第四名，總分 3826 分，名列全市各區(qū)縣第四名。 二、我區(qū)青少年競技體育業(yè)余訓練存在的問題 教練員的質(zhì)量是影響我區(qū)青少年競技體育綜合競爭力的瓶頸教練員是項目建設(shè)的設(shè)計師，又是訓練過程的組織者和操作者。教練員素質(zhì)如何，關(guān)系到一個項目、一支隊伍的興衰成敗。調(diào)查顯示，雖然我區(qū)教練員隊伍呈年輕化和知識化的趨勢，但有知名度的優(yōu)秀教練還不多。尤其值得注意的是，近年來由于我區(qū)撥給青少年業(yè)余訓練的經(jīng)費不足，沒有 足夠的資金引進優(yōu)秀教練員，加上若干教練員又因路遠、待遇等等問題調(diào)出楊浦，相對制約了我區(qū)青少年競技體育綜合競爭力的提高。 運動員生源不足嚴重制約我區(qū)青少年競技體育的發(fā)展我區(qū)雖然是人口大區(qū)，但獨生子女多，可供選擇面小，且不論城市孩子吃苦耐勞性差，大部分上海家長是舍不得讓孩子去搞體育的，因此生源較難保證。以前由我區(qū)率先從外地引進后備人才的舉措，現(xiàn)在部分區(qū)予以仿效并在經(jīng)費的力度上大大超過我區(qū)，給我區(qū)在引進外地優(yōu)秀運動員后備競技體育人才方面增加了難度。 場地設(shè)施比較落后，影響我區(qū)競技體育綜合競 爭力的提高訓練經(jīng)費的投入和場地設(shè)施是從事競技體育訓練的基本保證。從調(diào)查情況看，我區(qū)在場地設(shè)施的保障和設(shè)施維修經(jīng)費的投入方面還存在著不足。一方面，現(xiàn)有的場地設(shè)施已不能滿足現(xiàn)代訓練的需要，缺少一個業(yè)余訓練的綜合樓?；@、排球等項目沒有專門的訓練場地，要和其他訓練項目擠在一起；少體校的體操房屬于危房，經(jīng)費雖已下?lián)?，但由于其他因素至今維修沒有到位，訓練只能外借場地。另一方面，我區(qū)對體育設(shè)施維修經(jīng)費的投入相對是不足的，去年投入僅 18 萬，很難應(yīng)付全區(qū)體育設(shè)施維修和更新的局面。進而會影響競技體育成績的提高。 體 教結(jié)合開展的力度不足，文化課學習與訓練的矛盾突出多年來，運動員文化課學習與訓練的矛盾始終沒有很好的解決。根據(jù)運動員參加訓練對他們文化學習影響程度的調(diào)查顯示： %的教練員認為影響很大或有一定影響， %的教練員認為影響較小，只有 %認為沒有影響。另據(jù)調(diào)查顯示，家長讓孩子參加訓練的目的是為了孩子的身體健康和有機會進入高校。但現(xiàn)在問題是體教結(jié)合開展的力度不足，可操作性不強，部分屬于尖子的運動員，體育成績很好，但因文化成績較差而進不了高中，也就上不了大學。文化學習與業(yè)余訓練的矛盾顯得尤為突出。 三、關(guān)于提升我區(qū)青少年競技體育綜合競爭力的建議 后備力量訓練的薄弱會嚴重地阻礙我區(qū)競技體育綜合競爭力，影響我區(qū)在十三屆市運會上的比賽成績。這一現(xiàn)象，必須引起我們的高度重視。為促進我區(qū)競技體育后備人才的訓練工作，我們建議： 重視體育事業(yè)的發(fā)展，突出重點項目的投入充分認識體育事業(yè)在國家地區(qū)的發(fā)展中所具有的重要地位，區(qū)政府要對體育戰(zhàn)略發(fā)展進行研究，在政策上給予必要的支持。在經(jīng)費投入上，對我區(qū)現(xiàn)有的優(yōu)勢項目、重點項目以及重點人才的引進和重點賽事的突破要有資金保證。尤其是十三屆市運會的臨近，更要 有經(jīng)費的投入，確保?？顚Ｓ?。 提高教練員的素質(zhì)，完善教練員管理制度發(fā)展繼續(xù)教育，完善教練員的培養(yǎng)體系，提高教練員的科學文化、職業(yè)素質(zhì)。可以對教練員進行上崗培訓、崗位培訓、繼續(xù)教育培訓及其他短期培訓，提高教練員的科學化訓練水平，促進訓練思想、方法由經(jīng)驗向科學轉(zhuǎn)變。加大引進力度，構(gòu)筑教練員人才高地。教練員隊伍建設(shè)必須進一步深化人事制度改革，引入競爭機制，根據(jù)人才的流動性和開放性原則，建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的用人制度，逐步完善激勵制度。進一步完善評估、獎勵和激勵政策，制定科學、合理、公正的教練員 績效考核措施，提高教練員的待遇水平，并制定與之相適應(yīng)，體現(xiàn)責權(quán)利與義務(wù)、貢獻與回報相匹配的激勵機制，完善教練員獎勵機制，完善收入與責任風險掛鉤，分配向成績顯著、貢獻突出和關(guān)鍵崗位的優(yōu)秀人才傾斜機制。優(yōu)化教練員工作環(huán)境和生活環(huán)境，營造有利于激發(fā)教練員創(chuàng)新活動的氛圍。 以特色品牌吸引生源，以科學訓練培育人才加大引進高水平教練員的力度，以名人效應(yīng)吸引生源；利用優(yōu)勢體育項目與企事業(yè)的優(yōu)勢品牌聯(lián)手的品牌效應(yīng)，來進一步拓展生源渠道。教練員要加強科學選材、科學訓練，在“準”字上下功夫，提高訓練的質(zhì)量和效率。要建立體育后備人才庫設(shè)立全程跟蹤和科研配套的訓練系統(tǒng)，對重點項目和尖子運動員要由優(yōu)秀的教練員來訓練，實行重點隊員重點培養(yǎng)。 發(fā)揮體教結(jié)合優(yōu)勢，尋找合理有效結(jié)合點進一步做好體教結(jié)合工作，加強體育與教育部門的合作，做好二、三、四線業(yè)余訓練體制的銜接工作，保證后備人才隊伍的穩(wěn)定。 一方面，建議區(qū)體育職能部門向市有關(guān)部門呼吁：根據(jù)體育的特殊性，從培養(yǎng)體育人才的實際情況出發(fā)，尋找訓練與學習的有效結(jié)合點，確定符合培養(yǎng)體育人才要求的辦學模式 —— 針對運動員情況另外命題。此類課程改革可率先在體院附中試點，采 用學分制，在學習主課語、數(shù)、外的同時，再選一門副課，體育訓練也算學分。這樣既可保證運動員的訓練，又能使運動員的學習成績達到一定的要求。 另一方面，提倡教練員科學訓練，強調(diào)訓練效果，保證青少年運動員能夠有更多的精力用于文化學習。此外，對確有體育特長的學生在升學上要予以傾斜，以此來保證競技體育后備人才的不外流。 整合區(qū)域體育資源，拓展訓練場地空間在區(qū)財政投入有限和體育業(yè)余訓練設(shè)施一時還更新不了的情況下，要對區(qū)域內(nèi)的體育資源進行整合，注重發(fā)揮區(qū)域內(nèi)眾多學校的積極性，依托本區(qū)內(nèi)高校包括市屬場（館 ）等訓練設(shè)施，拓展業(yè)余訓練場地的空間。同時，充分利用區(qū)域內(nèi)師資和設(shè)施的綜合優(yōu)勢，探索社會參與辦訓之路，提升業(yè)余訓練的層次。 第三篇： (11)2021 教科體局體育工作報告 安義縣 2021 體育工作報告 根據(jù)市教育局《關(guān)于開展學校體育檢查工作通知》精神，按照《中小學體育工作督導(dǎo)評估指標體系（試行）》的統(tǒng)一部署，堅持軟件從嚴，硬件從實的工作要求，扎實開展全縣的體育教育教學工作，總體情況報告如下： 一、全縣學校概況 我?，F(xiàn)全縣共有 101 所學校。在校學生近 7000 余人，現(xiàn)有教職 工2300 余人。各校以《學校體育工作條例》為指導(dǎo)，認真貫徹體育課標的要求，有組織、有計劃地開展教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學生參與體育教學的積極性，讓學生充分體驗合作學習的快樂，享受健康成長的快樂。 二、提高認識 全縣各校都把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立了校長領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任負責體育工作制度。學校領(lǐng)導(dǎo)在教師會上向全體教職工傳達文件精神，認識此次工作是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育工作的重要措施，并組織全體教師學習《 學校體育工作條例》。通過學習，大家都提高了認