撰寫對照檢查材料需要注意的幾個(gè)問題(縣)-資料下載頁
2025-04-25 20:55本頁面
【正文】 問題 ，重點(diǎn)從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、紀(jì)律約束等方面查找原因。理想信念要對照先輩先烈；宗 4 旨意識要對照文建明、蘭輝、畢世祥、郭興利等先進(jìn)典型；黨性修養(yǎng)要對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求；紀(jì)律約束要反思反面典型。 第三部分：今后努力方向和改進(jìn)措施 要對照查找出的突出問題，逐項(xiàng)提出具有較強(qiáng)針對性和可操作性的措施，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、助農(nóng)增收、民生事業(yè)等方面要有可量化、能考核的細(xì)化目標(biāo)，杜絕“假大空”，避免漏項(xiàng)、缺項(xiàng)。 5 第五篇：企業(yè)培訓(xùn)需要注意的幾個(gè)問題 企業(yè)培訓(xùn)需要注意的幾個(gè)問題 作者：王開祥 入庫時(shí)間： 2021 年 1 月 5 日 企業(yè)培訓(xùn)是人力資源管理與開發(fā)中兩個(gè)難點(diǎn)之一 ,企業(yè)往往感到投入了大量的人力、物力、財(cái)力，培訓(xùn)效果卻不怎樣，到底為什么呢？ 一、沒有系統(tǒng)性思考，培訓(xùn)缺少針對性。在激烈的市場競爭中，大多數(shù)企業(yè)都認(rèn)識到市場的競爭歸根結(jié)底是人的競爭，是員工素質(zhì)的競爭，都認(rèn)識到培訓(xùn)是投資最小、回報(bào)率最大的一項(xiàng)投資。知道應(yīng)該投入，問題是不知道如何投入，投入多少，怎么投入，往那里投入。沒有搞清楚企業(yè)到底需要在那些方面需要培訓(xùn)。只 知道請人來上課，組織各類培訓(xùn)。結(jié)果可想而知，投入了大量的財(cái)力、人力和熱情，員工可能不領(lǐng)情，許多人認(rèn)為我需要的，企業(yè)不做，我不需要的你做培訓(xùn)，反而嫌麻煩，老板和員工都認(rèn)為是花了錢沒辦好事。 二、引導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制、強(qiáng)制管理制度缺失。在中國，不管是國有企業(yè)，還是民營企業(yè)，內(nèi)部人才成長選拔機(jī)制缺失。企業(yè)許多員工看不到感受不到：我努力學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn) ,提高了技能和業(yè)務(wù)知識 ,企業(yè)重視我用我 ?我的職位和待遇有什么變化 ?。而西方歐美企業(yè)，許多員工知道我參加了培訓(xùn)，我有了哪一方面的技能和特長，我的職位將有什么變動，薪酬待遇 將會有什么變化，心里有數(shù)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)有動力。同時(shí)，在企業(yè)培訓(xùn)中強(qiáng)制管理制度也缺失。培訓(xùn)考核定性的多，而且不便于考核，培訓(xùn)效果考核流于形式。組織各類培訓(xùn)，培訓(xùn)后有的進(jìn)行試卷考試，有的培訓(xùn)結(jié)束后就完事不問了。沒有培訓(xùn)管理強(qiáng)制制度制約，培訓(xùn)是不會出什么成果的。 三、全員培訓(xùn)要區(qū)分不同對象和不同需求進(jìn)行。毋容置疑，企業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全員培訓(xùn)，但對全員培訓(xùn)要區(qū)別不同對象不同需求。共性的培訓(xùn)是所有員工都要接受企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)紀(jì)律的灌輸培訓(xùn)。其他都要進(jìn)行針對性培訓(xùn)。高層的培訓(xùn)關(guān)鍵在于管理理念、企業(yè)戰(zhàn)略的認(rèn)同 、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的培訓(xùn)。中層的培訓(xùn)關(guān)鍵是專業(yè)業(yè)務(wù)和執(zhí)行力的培訓(xùn)。管理人員是專業(yè)知識和相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)，技術(shù)人員是專業(yè)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)。技術(shù)工人是在其工種崗位上的技能培訓(xùn)。 四、對 20%的核心員工進(jìn)行針對性的培訓(xùn)。大家都知道，一個(gè)企業(yè)里是 20%的員工創(chuàng)造了 80%的財(cái)富。因此，企業(yè)要甄選出哪些是企業(yè)里 20%的核心員工。對這 20%的核心員工要區(qū)別其不同培訓(xùn)需求，有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)。才能有的放矢。 五、培訓(xùn)必須實(shí)行量化考核，即在培訓(xùn)后實(shí)行考核淘汰制。從培訓(xùn)機(jī)制和制度上建立培訓(xùn)競爭機(jī) 制和優(yōu)勝劣汰制度。每次培訓(xùn)都要按比例淘汰。即最后 1%5%為不合格者。給學(xué)員加壓，促使好的更好，后進(jìn)變先進(jìn)。在培訓(xùn)中，許多聰明之士如果沒有壓力是不會好好學(xué)習(xí)的，如果實(shí)行淘汰制，可能就是最優(yōu)秀的。培訓(xùn)中不應(yīng)提倡什么 100%的合格率， 100%的合格率只能說明流于形式，培訓(xùn)的好、一般和差就沒有區(qū)分開。這是造成培訓(xùn)效果不好的主要原因之一。 六、要系統(tǒng)培訓(xùn)，不要分割培訓(xùn)。有的企業(yè)對員工的培訓(xùn)，比較混亂。有的是人力資源部門開展的，有的是業(yè)務(wù)部門開展的，有的是下屬公司開展的，等等?；ゲ煌?，各自為政；各自反饋的培 訓(xùn)信息相互抵觸。 如果企業(yè)培訓(xùn)能解決以上幾個(gè)方面問題 ,則投資回報(bào)率是顯而易見的。
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