【正文】 法是正確的。每個人都在自己的生活圈中扮演不同的角色，承擔多種責任。小倩作為小麗的好朋友，她要為朋友信守承諾；但作為協(xié)助老師工作的班長，她有責任說出實情。小倩明確自己的責任，并認真地加以履行 ，她的做法是正確的。同小倩一樣，我們在社會生活中也扮演著不同的角色，而且隨著我們不斷地長大，所扮演的角色還會越來越多。扮演的角色越多，意味著我們擔負的責任越多。 年 12 月 9 日，《南方周報》刊登了這樣一個故事：說王大鵬在讀大學(xué)的時候，就是某環(huán)保組織的志愿者，雖然畢業(yè)已經(jīng)幾年了，工作換了好幾份，但是這份“兼職工作”始終沒有換過。他堅持的理由很簡單 —— 沒有人不喜歡蔚藍的天、碧綠的草和優(yōu)美的環(huán)境。雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，要組織各種論壇、做會務(wù)、當翻譯，別說雙休日，就連節(jié)假日也沒休息 過，可是小王并不覺得做志愿者有多苦，他認為只不過是多付出一些時間而已。他付出了，但 （ 1）小王所從事的志愿者工作并不輕松，但他為什么不覺得苦呢 ? （ 2）小王付出了什么 ?收獲了什么 ? （ 3）我們應(yīng)向小王學(xué)習什么 ? 答案：（ 1）因為在參與社會活動的過程中，他既承擔了社會責任， （ 2）付出了勞動、汗水。收獲的是他人的贊許、認可及自身價值 （ 3 解析：社會是一個大課堂，只有通過社會才能了解自己，了解他人，才能使自身價值得以實現(xiàn)。同學(xué)們不妨放下手中的筆，走出門外看一看，讓社會大課堂來錘煉自己。 16 屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊和上屆冠軍巴西隊之間展開。按球王貝利的說法：“法國隊著名的球星只有齊達內(nèi)一個，而巴西隊人人都稱得上是球星。”然而比賽結(jié)果卻大大出人意料，巴西隊以 0∶ 3 的懸殊比分慘敗給法國隊。對此，九年級（ 3）班的小球迷 乙不贊成：“關(guān)鍵原因在于法國隊講究配合，整體性好，實力強嘛 !” 丙則說：“要說實力，巴西隊遠遠強于法國隊，個個都是球星，可惜的是每個人都沒發(fā)揮好?！闭垎柗▏爠倮氖聦嵉降渍f明了什么 ?我們從中能受到什么啟發(fā) ? 答案：（ 1）法國隊勝利的事實說明了：要成為一個強大的整體，不能單靠個人的才能，即使個人的能力再強，但如果缺乏整體的配合 （ 2）啟示：個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮 的力量。而集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。在一個集體中，成員間只有發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，互相幫助，互相鼓勵，才能讓集體發(fā)揮出更大的力量。“人心齊，泰山移?！眻F結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 16.(2021 山東濰坊 )湖南懷化學(xué)院大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，在家庭屢遭變故、生活艱辛的情況下， 12 年來克服種種困難，把一個和自己沒有血緣關(guān)系的棄嬰一手養(yǎng)大。艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅強地面對生活，不但自己考上了大學(xué)，還靠做小生意、打零工供“撿來”的妹妹讀書，為父治病。 盡管生活拮據(jù)，但他從未申請過特困補助，還拿錢資助其他困難同學(xué)。他懷著一顆樸實善良的心，頑強地學(xué)習和生活，真誠地關(guān)愛社會、呵護家人，自強自立，勇于進 （ 1）材料中洪戰(zhàn)輝扮演了哪些重要角色 ?承擔了什么責任 ? （ 2 答案：（ 1）①家長與哥哥：撫養(yǎng)教育“撿來”的妹妹，操持家庭生活。②作為子女：承擔了孝敬、贍養(yǎng)、照料父母的責任。③作為學(xué)生：刻苦學(xué)習，幫助同學(xué)。④作為普通公民：關(guān)愛社會、扶危濟困、 （ 2）我們通過學(xué)習洪戰(zhàn)輝的事跡，在面對升學(xué)與擇業(yè)、成功與失 ①加強品德修養(yǎng)，做不畏困難、樂觀向上、自立自強、開拓進取的人。②在學(xué)習、創(chuàng)造、奉獻的過程中，扮演好自己的角色，嚴于律己，做負責任的公民，過積極健康的生活，在奉獻中實現(xiàn)自己的價值。③在工作學(xué)習生活中，努力做到把學(xué)習科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)統(tǒng)一，學(xué)習書本知識與投身社會實踐統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民統(tǒng)一，樹立遠大理想與艱苦奮斗統(tǒng)一。④以立志成才的堅定信心和高漲的學(xué)習工作熱情，服務(wù)社會，報 效祖國，承擔起全面建設(shè)小康社會和 解析：解答第（ 1）問，要仔細閱讀材料，洪戰(zhàn)輝是“家長”、兄長、子女、學(xué)生、公民，承擔著不同的責任?；卮鸬冢?2）問，圍繞升學(xué)和擇業(yè)來組織答案。 ，考場上對答案、傳紙條、打手勢；生活中撒謊、言行不一等行為，某學(xué)校大力開展誠信教育，在校園張貼標語進行誠信宣傳。要求學(xué)生能有認識的大提升，并能身體力行。 （ 1 ☆誠信 ，生命因它而精彩。 （ 2）如果有以上材料中的錯誤還能不能做一個負責任的公民？為1）提示：如誠信為榮，失信可恥；誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花等。 （ 2）能。做一個負責任的公民要勇?lián)^錯。雖然有錯誤，但是如果能承認錯誤，并在以后 的工作學(xué)習中認真改正，這就是一種負責任的表現(xiàn)，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。 ，北京市海淀區(qū)法院知識產(chǎn)權(quán)庭庭長，因為對公平和正義的追求，審判在她手里變成了公平和善良 的藝術(shù)。她自覺承擔責任，最大限度地化解社會矛盾，給需要的人盡可能的幫助，讓百姓感受到 我們這個時代需要干大事業(yè)的人，但更需要千千萬萬在平凡崗位上扎扎實實做好本職工作的人。幾年來，在神州大地上涌現(xiàn)出一大批孔繁森式的好干部，徐虎式的好工人，徐洪剛、李向群式的好戰(zhàn)士， （ 1 （ 2）假若圍繞該主題開展系列活動，請你設(shè)計幾種活動形式。 （ 3 答案：答案提示：（ 1）“熱愛祖國，為國分憂”；“忠于祖國，振興 （ 2 （ 3）這些活動使我們更加深刻地認識到“國家興亡，匹夫有責”。要自覺樹立社會責任感，積極承擔對祖國、對人民的責任，努力為國 解析：在學(xué)校中我們經(jīng)常開展向先進人物學(xué)習的活動，通過哪些形式使這些活動收到更好的效果？此題意在考查創(chuàng)新思維能力。 ，在做好自己本職工作的同時，要熱心公益，服務(wù)社會，積極參加社會公益活動，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。為此，某中學(xué)組成了一個“雛鷹”青年志愿者服務(wù)隊，帶領(lǐng)同學(xué)們參加“向居民宣傳防火知識”“無償資助貧困孤兒”“義務(wù)植樹”“維護交通秩序”“保護環(huán)境宣傳周”等社會公益活動，得到了社會的 （ 1）如果你也參加過類似的志愿者活動，請說說你參加了哪些活2）如果你沒參加過類似的志愿者活動，請談?wù)勥@一活動的重要性及 1）活動內(nèi)容如：參加義務(wù)植樹、向居民宣傳防火知識、無償資助艾滋病孤兒等。體會：①社會角度：如服務(wù)社會，互幫互助、相互關(guān)愛，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，促進精神文明建設(shè)。②自身角度：（情感、態(tài)度、價值觀）如高興、激動；有助于樹立責任意識、培養(yǎng)情操、 （ 2）重要性：①社會角度：可以服務(wù)社會，為國分憂，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，促進精神文明建設(shè)。②自身角度：（情感、態(tài)度、價值觀）有助于樹立責任意識、培養(yǎng)情操、鍛煉能 打算：要積極參加公益活動，做力所能及的事。 20.(2021 浙江臺州 ) 在《學(xué)習做社會調(diào)查》一課后，老師布置同學(xué)們開展社會調(diào)查。大家覺得第一次調(diào)查應(yīng)該從身邊的學(xué)習生活小事開始。調(diào)查中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了很多平凡而感人的事跡，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象。當這些習以為常、熟視無睹的不良現(xiàn)象集中起來時，大家頗為感慨。以下 ①有些同學(xué)看到同學(xué)無辜被人欺負，卻視而不見，只怕招惹麻煩。 ②有些同學(xué)輪到值日時，出錢雇其他同學(xué)代勞，或是敷 衍逃避。 ④有些同學(xué)考試經(jīng)常作弊，甚至以技術(shù)高超為榮，沾沾自喜地“傳 ⑥有些同學(xué)不愿意在公開場合與在家務(wù)農(nóng)的父母說話，嫌父母沒 （ 1）這些現(xiàn)象看似小事，與學(xué)習無關(guān)，卻可能會影響一個人一生的生活態(tài)度。因此，我們應(yīng)該重視日常小事中體現(xiàn)的社會責任。請針（義務(wù)） ①維護社會正義的責任 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ （ 2）在上述現(xiàn)象中，選擇你最有感觸的一點，談?wù)勛约旱挠H身經(jīng) （ 3）調(diào)查后，同學(xué)們決定寫一份調(diào)查報告。請你為調(diào)查報告擬寫 答案：（ 1 不良現(xiàn)象道德規(guī)范和社會責任（義務(wù)） ①維護社會正義的責任 ②③勞動的義務(wù)（或艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德） ④誠實守信 ⑤團結(jié)友善 ⑥孝敬父母 ⑦勤儉節(jié)約 （ 2）參考答案：例如最有感觸的是①現(xiàn)象，有一次我親眼目睹同班同學(xué)小 A 被人毆打，因怕遭到報復(fù)，就有意避開了。事后，我挺后悔的，其實當時可以出面制止或報告老師、撥打 110 報警等。（可以寫 （ 3）例如 ：《關(guān)于我校同學(xué)不良行為的調(diào)查報告》（從正面擬寫題目也可）