【正文】 推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，無班主任工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。 第四篇：地理備課組工作計(jì)劃 中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循“教無定法”、“真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，注重成效”重要思想，堅(jiān)持“以美養(yǎng)德，以美育人”的新型教育模式，積極開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。 二、工作目標(biāo) 認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，從教法上尋找突破口，探討學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法。深研教材，挖掘重難點(diǎn)，有效備課，力求做到“精講”、“精練”努力提高地理課堂效率，充分利用好每周僅有的兩個(gè)課時(shí)。爭取本學(xué)期期末成績能比上學(xué)期平均成績提高 10分。 三、具體措施 為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善初中地理課堂教學(xué)改革，積極開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)。本備課組本學(xué)期主要任務(wù)如下： （一）、備課 ，利用集體備課小組的力量對教材中重難點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確把握，整理典型聯(lián)系題。 。將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，同課異構(gòu)，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。 （二）、教學(xué) 。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促 進(jìn)學(xué)生的思考行為。 。知識(shí)當(dāng)堂消化，典型題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，按時(shí)全批全改。 ，使學(xué)生分章節(jié)識(shí)記知識(shí)有效掌握考試重點(diǎn)。 ，組織教師積極開展“同課異構(gòu)”聽課、評課活動(dòng)，共同提高教學(xué)水平，充分共享優(yōu)秀教學(xué)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。 ，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高，通過學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)來提升我們的整體教學(xué)水平。 第五篇：地理備課組工作計(jì)劃 地理備課組工作計(jì) 劃 發(fā)布時(shí)間： 20210301 文章來源：彭湘躍瀏覽次數(shù)： 256 字體大中小大?。? 地理備課組工作計(jì)劃 (20212021 學(xué)第二學(xué)期 ) 彭湘躍 一、指導(dǎo)思想 在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，躍切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。以爭創(chuàng)梅花中學(xué)優(yōu)秀備課組為總目標(biāo)，以“學(xué)習(xí)求發(fā)展，質(zhì)量求生存”為指導(dǎo)思想，全面提高地理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量 。 二、工作目標(biāo) 認(rèn)真貫徹落實(shí)梅花中學(xué)教研室的指示精神，以創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。以爭創(chuàng)梅花中學(xué)優(yōu)秀備課組為總目標(biāo)，以順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，以及自主學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力。 三、具體措施 為了提高本組地理教師的教 學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下： （一）、備課 ，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對照，加以改進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)容及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《廣東教育》，積極探索新的教學(xué)理念和教方法。有針 對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。 。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì) 好 ,修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 ，嚴(yán)把單元測試關(guān)。 。 （二）、上課 。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。 。本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，積極接受學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。 。作業(yè)當(dāng)堂消化，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。 。選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，全組老師參與輔導(dǎo)過程。 （三）、教研 、評課，共同提高教學(xué)水平。本學(xué)期本備課組每人聽課 5 節(jié)次以上。積極開展公開課，本學(xué)期本備課組至少上一次公開課。共同探討，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 ，爭取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。