【正文】 回班之后當(dāng)眾批評(píng)了我，然后讓我用勞動(dòng)來補(bǔ)償。所以讓我去整理講臺(tái)。 當(dāng)時(shí)我就感覺很沒面子。很不高興，被您這樣當(dāng)場(chǎng)批評(píng)。因?yàn)榇耸?，我還給您貼上了一個(gè)不近人情的標(biāo)簽。 還有一次是我在干值日，李欣然沒有拿掃把，便直接拉著我的手讓我上去陪她拿掃把。正巧被您看見了回來之后自然又是一頓批評(píng)，這讓我感到很是委屈，可是該有的理智還是 要有的。此事畢竟是我有錯(cuò)在先，不該再干值日的時(shí)候擅離職守，認(rèn)為您批評(píng)的對(duì)。 但，塞翁失馬焉知非福，雖被您不留情面的批評(píng)了，可是，卻因此改掉了我長久以來的壞毛病?，F(xiàn)在的我，就像一只毛毛蟲，一點(diǎn)一點(diǎn)的蛻變，在成為蝴蝶的道路越走越進(jìn)。 成長，必要經(jīng)歷風(fēng)雨，而您就像那嚴(yán)厲的風(fēng)，溫和的雨，伴我左右！ 后來因?yàn)槟险n的認(rèn)真，對(duì)大家的寬容，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，讓我對(duì)您從一開始的不待見，轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的欽佩！ 有一次我的隨筆寫的很好，被您表揚(yáng)了，我當(dāng)時(shí)感覺很開心，因?yàn)樵谛W(xué)六年中，記住我的老師很少 ，我不愛說話，成績(jī)又不高不低，總是很容易被人忽視，因?yàn)槟?，我第一次明白了自信的是什么? 又是因?yàn)槟以谡Z文課上不止一次的高高的舉起了我的手。我發(fā)現(xiàn)，我變了。 風(fēng)輕揚(yáng)，吹動(dòng)枝丫，鳥輕鳴，喚醒綠樹。感謝您出現(xiàn)在我的豆蔻年華中，感恩我的成長路上有您指點(diǎn)迷津！ 不論未來有什么困難，我知道，您都會(huì)一直指引著我。冷風(fēng)吹過，而您卻向一股暖流劃進(jìn)我的心田！ 做您的學(xué)生，真幸福！ 感謝您，我的老師，我的青春擺渡人！ ***2021/10/28 第四篇：作文 2021《我的青春擺渡人》 我的青春擺渡人 你有你的朗讀者，而我只是個(gè)擺渡人。 —— 題記 青春是荒原沙漠，是一片江河。我們都是河面下的少年，被水草糾纏，被浮萍圍繞，用力探出頭呼吸，笑得無比滿足。擺渡人的職責(zé)就是將乘客救出，送到河的對(duì)岸去。 你如擺渡人愿做個(gè)逗號(hào)，留在我身邊。身邊總會(huì)有和自己聊的來的朋友，你們性格相似，脾氣互補(bǔ)。你堅(jiān)持的，她可以遷就。你失去的，她可以彌補(bǔ)。我和小華就是這樣平凡又普通的一對(duì)兒。我們認(rèn)識(shí)了六年，寥寥歲月中的大半。于我來說，她應(yīng)該就像 克萊爾《擺渡人》中的崔斯坦，偶然的契機(jī)讓我們相遇，陪著對(duì)方經(jīng)歷了許多事，路過了許多風(fēng)景，回首發(fā)現(xiàn)，原來她還在這里，等風(fēng)也等你。 剛認(rèn)識(shí)時(shí)懵懵懂懂，多的是距離，少的是交流。漸漸地，她走進(jìn)了我的生命，然后在我的心中選擇了一個(gè)小小蝸居，把自己安放在那里。世界很暖，因?yàn)樾暮芘?；心很暖，因?yàn)樗芘?。我們?jīng)常談天說地，談?wù)劜芪能?、沈石溪，談?wù)劼愤b和余秋雨。當(dāng)時(shí)我對(duì)讀書還有些抗拒，為了和她能對(duì)話，我看了曹文軒讀了《細(xì)米》，走進(jìn)沈石溪的《動(dòng)物天地》，我把厚厚的《平凡世界》打開，了解了孫少平的坎坷一生，和余秋雨一起踏 上了《文化苦旅》。她用她的一葉小舟把我送到的書的彼岸，讓我養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。又像崔斯坦對(duì)迪倫一般留在對(duì)方的身邊，一如卡勒德胡塞尼《追風(fēng)箏的人》中說的那樣 :“為你千千萬萬遍”。你如擺渡人愿衣襟帶花，愿青春不負(fù)。感覺最神圣的擺渡人莫過于老師。有一句話一直讓我感覺莫名的震撼 :再過一年我們班里應(yīng)該有十張空著的桌椅。聽到這句話時(shí)多的是不理解，桌椅怎么會(huì)空著，他們?cè)趺纯赡軙?huì)離開呢，我們不應(yīng)該都是從一而終的嗎？直到兩個(gè)月之后的今天，發(fā)現(xiàn)可以叫出來的人名已經(jīng)沒人回應(yīng)；發(fā)現(xiàn)熟識(shí)的人座位空了好幾天；發(fā)現(xiàn)有人把書本收拾了回去。我 才明白 :我們手里都有一個(gè)珍惜的寶貝，可是別人不見得要呢。 擺渡人不知道乘客究竟要去哪里，于是想要把乘客送到對(duì)岸，可誰知道原來乘客只想回到原地。擺渡人無可奈何，只能坐在空蕩蕩的小船里呆呆地望著無數(shù)激流。我想，擺渡人會(huì)心酸吧。 你如擺渡人愿所在乎的一切不變。我們都被靈魂擺渡過，我們都有著自己的青春朗讀者。但是在時(shí)間無窮荒野里，擺渡人會(huì)安靜地出現(xiàn)在其中，陪你度過一段的快樂時(shí)光，然后不動(dòng)聲色地離開。但我相信她會(huì)回來，回來教會(huì)我們的，會(huì)有許多，許多。 第五篇：余君琳 +我的青春擺渡人 學(xué) 生姓名：余君琳 學(xué)校全名：信陽市第五初級(jí)中學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（ 20）班指導(dǎo)教師：余雙雙 聯(lián)系電話： 13603763895 作文題目：《我的青春擺渡人》 本人承諾：我承諾本篇作文屬本人原創(chuàng) 我的青春里，總有擺渡的船，也有揮之不去的擺渡人。兒時(shí)，在上小學(xué)的時(shí)光里，每到一個(gè)學(xué)期的暑假，父母都送我到鄉(xiāng)村天地，我的老家，我的樂園。姥姥的家，青山綠水，環(huán)山圍繞。從白天到晚上，每一天的生活充實(shí)而快樂。早上，陪姥爺一起山上砍木頭；下午，小河里抓魚戲耍，渴的時(shí)候喝河里的水，那水又清又涼又甜，只 因一直跟著奶奶住一塊兒，所以每天都能吃到最美味的食物。 我，活脫脫的鄉(xiāng)村野丫頭。 那天，奶奶從廚房里出來，看見在門口嬉戲的我，便沖向我喊：“乖孫女，來，快嘗一嘗，奶奶新做的食物，瞧！還熱乎著呢！”我聞了聞，挺香的。于是，就吃下了一口，剛咬下去沒什么感覺，可是后來越嚼越香，奶奶看我吃的這么香，問 :“你猜猜，它叫什么名字嗎？”當(dāng)時(shí)故作玄虛的我叫道，“我知道 — 我知道 叫 饃餅。” 奶奶聽到剛才的回答，淺淺地笑了。“它叫蔥油餅，這個(gè)東西是我剛從鄰居家學(xué)來的，你如果喜歡吃的話，我可以天天給你做 哈?！薄疤袅耍绻刻炷艹缘侥棠套龅拿牢妒澄?，我多享受呀！”。興高采烈的我說。 唉！可是好景不長，爸媽從外面打工回來，眼見上學(xué)的最佳時(shí)刻，鄉(xiāng)下的教學(xué)質(zhì)量太差，要把我接走，到城市找一所好的學(xué)校。于是過了兩三天，強(qiáng)行被接走了。臨走時(shí)，奶奶給我做了一袋子的蔥油餅，讓我在路上吃、、 現(xiàn)在已經(jīng)上初了，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，很少回鄉(xiāng)下。 這種食物雖然現(xiàn)在滿大街地叫賣，但總不如奶奶做的好吃。至今還能回憶起與奶奶一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聞到蔥油餅的味道，感受藕斷絲連的親情，如此種種如電影歷歷在目。 只能等到新年的時(shí)候去那里，可是，那里的冬天又有什么好玩兒的呢？再也沒有夏天時(shí)候的任性了。再也沒有，那一塊蔥油餅的味道。 面朝大海，春暖花開 我的青春擺渡人。 《我的青春擺渡人》