【正文】 雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開(kāi)來(lái)。 青春時(shí)，你在我身旁，是你在我正值青春年少時(shí)，給我鼓勵(lì)與安慰。時(shí)光，美若花束，總是讓人相信，歲月的轉(zhuǎn)角處，有情懷永遠(yuǎn)不老，與你，與我，在青春的道路上，陪伴我。你是我的青春擺渡人，如果可以，我想與你在青春的年華中，寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)到老，看花看到老。 我的青春擺渡人作文 14 細(xì)數(shù)青春的點(diǎn)滴，欣賞多彩的生命，這都是我不曾擁有的，因?yàn)樗?，青春的色彩愿在我的血液中永駐不去，給我不老之心，給我向善美的不竭動(dòng)力，給我的夢(mèng)想點(diǎn)亮希望。 深夜十點(diǎn)，房間的燈還亮著，筆尖在書(shū)本上劃動(dòng)的聲音，叮鈴鈴的鈴聲響起， 這時(shí)才想超那是很久以前的約定 每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)寫(xiě)到很晚，每天都把自己弄得很疲備，甚至心里都有想放棄的念想，但，想到那張熟悉的面孔，我選擇了堅(jiān)持。大家都已深深熟睡，我還在書(shū)桌前苦苦奮斗，只為了一個(gè)目標(biāo)，就是不讓母親失望。叮 叮 喂另一邊又傳來(lái)溫柔的話語(yǔ)：你有沒(méi)有睡?。课业ɑ貜?fù)：還沒(méi)，作業(yè)還有些，寫(xiě)完就睡。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)另一邊風(fēng)聲很大，心想，那邊一定很冷，母親卻反到問(wèn)候我：天冷了，多穿點(diǎn)。我哽咽了一下，憋著聲輕輕地說(shuō)了聲：嗯你也是。 過(guò)了會(huì)兒，天空中布滿(mǎn)星星，仿佛心中有一種感應(yīng)。也許也是一種 征兆，母親思索了一會(huì)兒，說(shuō)：我永遠(yuǎn)都是愛(ài)你的。只要你覺(jué)得是對(duì)的，我會(huì)支持你的。你長(zhǎng)大了，在我心中，你沒(méi)讓我失望過(guò)。我的心一震，仿佛像是重錘砸碎了疲備，相處這么多年，母親還真沒(méi)有像現(xiàn)在這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)話，此刻，我的鼻子一陣酸楚，眼淚一滴一滴流下來(lái)了，敲打著我的心房。怎么了？你是哭了么？對(duì)不起，也許這些話會(huì)讓你感到壓力增大，但我想將來(lái)你能考個(gè)好大學(xué)，擁有快樂(lè)的人生。母親溫柔說(shuō)道。我憋著哭聲，但聲音有一些沙啞說(shuō)：沒(méi)事，我知道您的意圖，我會(huì)盡力一搏的。此刻，整個(gè)世界仿佛靜止了，風(fēng)聲停了，天上星星依然璀璨。所有的溫暖住滿(mǎn) 我心房，此時(shí)我無(wú)比幸福。 從這以后每天都通一次話，即使每次說(shuō)著同樣的話，但依然也不厭倦。整個(gè)青春由母親的話語(yǔ)陪伴，整個(gè)世界因母親而溫暖。 我的青春由黑白再到五彩繽紛，我真的很幸運(yùn)，一句溫柔的話語(yǔ)給我無(wú)窮的力量，是你給我的青春添上色彩，讓我的整個(gè)世界充滿(mǎn)陽(yáng)光我的母親 我的青春擺渡人作文 15 那個(gè)叫做“青春”的年紀(jì)如約而至。 像個(gè)朦朧而不自知的夢(mèng)。歡騰又寧?kù)o，熱血又頹廢，幼稚又成熟，堅(jiān)強(qiáng)又脆弱??戴著由這許許多多對(duì)反義詞織成的面紗，隱約之間看見(jiàn)鏡子里那雙眼睛，明亮卻籠著一 層迷茫，籠著那條看似沒(méi)有彼岸的長(zhǎng)河。 在對(duì)一切花花草草都頗有興趣的時(shí)光里，在明媚美好的時(shí)光里，總有些人悄然經(jīng)過(guò)你的世界，驚擾了這美好時(shí)光的片刻安寧，然后，又悄然離開(kāi)??我以為我站在最穩(wěn)固的輪船上，以為遲早能到達(dá)那從未目睹過(guò)的彼岸，可我看到的，卻是那艘熟悉的輪船，漸漸遠(yuǎn)行，漸漸消失?? 那天我沒(méi)帶飯卡，郁郁不歡地趴在桌子上，不知什么時(shí)候起，手上多了一支中性筆，我攥著那只中性筆，頭卻深深地埋進(jìn)了手臂里，不過(guò)是感到心情一陣不暢快，手中便悄悄加重了力道，那支可憐的筆便草草結(jié)束了它的生命。 “ 花季值得奮不顧身的只有夢(mèng)想和愛(ài)情。” 我沒(méi)有抬頭，悶聲對(duì)她說(shuō)。她就坐在我身邊，大概是我的話聲音太小，像是給自己說(shuō)的一樣，她似乎沒(méi)有聽(tīng)到，只是一言不發(fā)地幫我把壞了的筆扔掉。手中沒(méi)了能抓住的東西，一瞬有些呆滯，呆滯過(guò)后也只能和另一只手臂一樣，圈住深埋的頭。她不回答，我不說(shuō)話?？諝饩拖駮r(shí)間暫停一般凝結(jié)著，我呼吸著凝結(jié)的空氣開(kāi)始肆無(wú)忌憚地想東西，腦袋里像有一條條清晰的線，可是積攢的越來(lái)越多時(shí)，便糾纏在了一起，變得一團(tuán)亂麻。 “走吧，”我還未開(kāi)始梳理腦中的線條，她突然對(duì)我說(shuō)，我還有些不知所云，緩緩抬起 了頭看著她，她也看著我，“你不是沒(méi)帶飯卡嗎？我?guī)Я伺菝?。? 飯卡？我有對(duì)她說(shuō)這回事嗎??我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就拉著我的手沖出了教室，空氣就在剎那，流動(dòng)了。 秋色正濃，晚飯時(shí)間天卻黑得如墨一般，流動(dòng)的空氣匯成冷風(fēng)，飛撲到我的臉上，她在前面拉著我跑，我不知道去宿舍吃泡面需要躲避誰(shuí)，可她卻一直拉著我，穿梭在流動(dòng)的黑夜中，冷風(fēng)鉆進(jìn)眼睛里，鼻子里??不一會(huì)就跑到了大腦里，腦中的線條，竟然奇跡般的消失了，只剩一條似乎望不到彼岸的河，緩緩地流著。我們飛也似的沖進(jìn)了宿舍，早已累得不成樣子，我坐在床邊氣喘吁吁 ，不一會(huì)她卻端來(lái)了一碗熱氣騰騰的泡面。突如其來(lái)的熱空氣與冰冷的臉龐相互猛撞，只感到格外的舒暢與溫暖。我們?cè)谒奚崂镆蝗艘豢诘爻灾菝?，使我暫時(shí)忘卻了所有的不愉快。 “所以啊，值得奮不顧身的還有吃啊！”一旁的泡面已經(jīng)被我們掃蕩，她滿(mǎn)足的吸吸鼻子，笑著對(duì)我說(shuō)。 我這才發(fā)現(xiàn)她的臉蛋在冷風(fēng)中被凍的通紅，于是也學(xué)著她的樣子，對(duì)她笑著，剛剛消失的熱空氣，現(xiàn)在化為一股暖流，在我眼中蒸出了一層霧水，透過(guò)那層霧水我看著她，好像她就站在一艘憑空出現(xiàn)的小帆船上微笑著對(duì)我打招呼。 青春里無(wú)法辜負(fù)的友誼，在這條 不見(jiàn)彼岸的河流上，為我擺渡。 第三篇：我的青春擺渡人作文 我的青春擺渡人作文精選 15篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是為大家整理的我的青春擺渡人作文，希望對(duì)大家有所幫助。 我的青春擺渡人作文 1 彼岸，煙波流轉(zhuǎn)，可有你尋我； 對(duì)岸，繁華三千，可有人渡我。 —— 題記 人生似海，青春若舟。萬(wàn)般模樣的我們各自乘舟航行在浩渺的人生之海中。然 誰(shuí)的青春不曾迷茫？在這場(chǎng)漫長(zhǎng)而又詭譎難測(cè)的未知航行中，我們常常需要“擺渡人”來(lái)為我們劃動(dòng)短棹，掌控船舵，撥開(kāi)迷霧重重，指明航向。 誰(shuí)是你的青春擺渡人呢？恩師？益友？慈母嚴(yán)父？亦或是偶然一遇的陌生人？ 十四載的光陰中，有這樣一人，她無(wú)聲地立于我的身后，伴我從幼時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今的巧笑倩，她嚴(yán)厲又慈祥。她，就是生我、養(yǎng)我的母親。 人言父愛(ài)如山，沉默而又深重，在我看來(lái)，母愛(ài)有時(shí)也毫不遜色。從小到大，母親執(zhí) 著于“望女成鳳”，常年用殷切的“渴望之光”將我壓倒，所以無(wú)心繪畫(huà)的我硬著頭皮參加了繪畫(huà)比賽，所以無(wú)心科技的我趕鴨子上架般參加了科技創(chuàng)新比賽，所以四肢僵勁的我咬牙參加了舞蹈比賽，所以我仍必須屹立在成績(jī)的“金字塔塔尖”。每一日，我如同上了發(fā)條的陀螺，背負(fù)著母親的渴望，不停地旋轉(zhuǎn)在練習(xí)與學(xué)習(xí)之間，我以為我會(huì)崩潰、會(huì)爆炸！可是，在看到一張張鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，在聽(tīng)到師長(zhǎng)、同學(xué)不絕的贊美，在感受到母親欣慰的目光，在自己日復(fù)一日的努力中，我好像又愛(ài)上了這一切，甘之如飴的繼續(xù)這樣的生活。 锃亮的鏡子折射出陽(yáng)光的斑駁， 催動(dòng)回憶的走馬燈，一幀幀模糊的畫(huà)面在光影明滅間鮮活得掠過(guò)我的眼瞼。那浮現(xiàn)的影像是我專(zhuān)心繪畫(huà)時(shí)，桌邊那杯溫?zé)嵯愦嫉呐Ｄ?；是我蹲守房間，沉迷科技發(fā)明，足不出戶(hù)時(shí)，客廳那抹不曾熄滅的昏黃燈光；是我含淚練習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)，母親轉(zhuǎn)身拭淚的背影；是我?jiàn)^筆疾書(shū)至半夜，恍惚睡醒后肩上那床厚重溫暖的被子；更是無(wú)數(shù)次我出門(mén)時(shí)，母親那道慈愛(ài)柔和的眼光。抬眼，望著鏡子里亭亭玉立的身姿，我笑著擦掉臉頰上的兩行熱淚。 母親既希望我能完美無(wú)缺，又心疼我的辛苦；既希望我能成熟，又不舍我的童真；既希望我努力，又盼望我自由。曾經(jīng)的我認(rèn)為母 親將自己青春時(shí)的夢(mèng)想留給了我，將我壓進(jìn)她的夢(mèng)里。等我進(jìn)入她的夢(mèng)里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那原是一個(gè)平凡的母親用愛(ài)為女兒編織的一個(gè)美輪美奐的人生之夢(mèng)，那是我的光明未來(lái)。 我此刻的美好溫潤(rùn)源于母親，我的成功來(lái)自母親，我的鮮花與掌聲屬于母親。母親不僅是我青春的擺渡人，更是我人生的靈魂擺渡人。 我的青春擺渡人作文 2 我是陸老師 20 多年教書(shū)生涯里普通得不能再普通的一個(gè)學(xué)生，陸老師是我大半個(gè)初中、可能也是我將來(lái)人生中銘記最深的老師。 第一次見(jiàn)到老師是在八年級(jí)的第一節(jié)物理課上。他看上去五十歲左右，標(biāo)準(zhǔn)中 年男老師配置：條紋襯衫，頭發(fā)有些白，關(guān)鍵還有些禿頭，皮帶搭配大肚子，上面扣著鑰匙串。最最奇特的，是他那一口不知道來(lái)自哪個(gè)犄角旮旯的普通話。 剛上課還有些不知道他在講什么，那普通話真是聽(tīng)不懂。但他說(shuō)他的夢(mèng)想是想當(dāng)一名播音員，講出來(lái)真讓人笑掉大牙。還有更令我們瞠目結(jié)舌的，他說(shuō)以前差點(diǎn)去造火箭。老師每每講到這件事就一臉懊悔樣：“我當(dāng)年 26 個(gè)英文字母都沒(méi)玩溜，結(jié)果就跑來(lái)教書(shū)?！庇∠笾杏幸淮芜€和英語(yǔ)老師較勁，辯論一個(gè)英語(yǔ)物理名詞。真是一個(gè)怪老師。 后來(lái)漸漸習(xí)慣他講話，雖然時(shí)有把類(lèi)似“比熱容”說(shuō)成“比熱 龍”的小尷尬，但沒(méi)多大在意，因?yàn)樗险n真的挺吸引人的。哪要那么多讓人眼花繚亂的 PPT？一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程就解決了。再不然，他隨口舉個(gè)例子都能給你講明白這個(gè)理。就是這個(gè)“死磕”到底的精神，他特喜化歡追在我們身后問(wèn)有沒(méi)有錯(cuò)題，有沒(méi)有不懂，趕緊提出來(lái)。大家沒(méi)人敢問(wèn)，他一個(gè)個(gè)走下去翻開(kāi)練習(xí)書(shū)給你講。有時(shí)一道題錯(cuò)的人挺多的，他不嫌煩能多講一個(gè)學(xué)生就多講一個(gè)，直到你懂為止，上課時(shí)還會(huì)再講一遍。就連開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的父母?jìng)兌荚敢舛嗔魩追昼娐?tīng)他“叨叨”。 白駒過(guò)隙，我升到九年級(jí)，聽(tīng)說(shuō)他留在八年級(jí)教書(shū)。我曾多次揚(yáng)言要沖進(jìn)八年 級(jí)講堂聽(tīng)他上課，又估計(jì)會(huì)在課堂上哭得不成樣。我想念他那口讓我十分懷念的普通話，普通的衣著，講著課自己會(huì)激動(dòng)地踮起腳尖，神采飛揚(yáng)的眼神，老是砸偏的粉筆頭，宏大的造火箭理想，老師課堂中的一切似乎閉上眼睛就能看到。 那第一位教我物理的老師，他像擺渡人那樣，將我送到將要中考的一岸，又去擺渡另一批學(xué)生。剩下的路更多地靠自己，他不僅教的是知識(shí)，更是一種精神。對(duì)夢(mèng)想保持著初心，對(duì)一切事都充滿(mǎn)希望。當(dāng)處于低落、沮喪的時(shí)刻重新燃起希望，保持初心地繼續(xù)走下去，在遇到困難時(shí)，要有與其死磕到底的決心。 我的青春擺渡 人作文 3 感恩，就是在別人幫助你以后，及時(shí)的幫助別人，傳遞正能量。 感恩，就是在別人關(guān)懷你以后，及時(shí)的關(guān)懷別人，增添一抹亮色。 感恩，就是在別人教導(dǎo)你以后，及時(shí)的改正錯(cuò)誤，點(diǎn)亮一盞心燈。 —— 題記 生活不缺少愛(ài)，只缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。上了中學(xué)以后，枯燥乏味的生活和一直做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣。剛要吃飯，媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“放假這兩天你要多看書(shū)多背書(shū)，趁別人休息時(shí)，要比別人更努力。只有時(shí)間上贏得別人，在成績(jī)才能贏得別人??”聽(tīng)到”多讀多背”，心中的怒火油然而生，我和媽媽頂起嘴來(lái)，越吵越激烈?！芭尽钡囊宦?，一巴掌打在我的側(cè)臉上，頓時(shí)，豆大的淚珠不停的流下來(lái)，我沖出家門(mén)。 天漸漸黑下來(lái)了，路燈忽明忽暗，路上靜的出奇，樹(shù)梢上偶爾傳來(lái)幾聲布谷鳥(niǎo)悲傷的鳴叫。我一個(gè)人靜靜地坐在公園的長(zhǎng)椅上，靜靜地 看著人們飯后娛樂(lè)的休閑時(shí)光。什么都不想的我開(kāi)始在大街上飄蕩，一陣風(fēng)使過(guò)，我聞到一股肉香味。順著香味我來(lái)到一個(gè)賣(mài)鐵板燒的小攤前，兩眼直勾勾的盯著，一位年近六旬的老奶奶好像發(fā)現(xiàn)了我，順手遞給我?guī)状敬f(shuō)：“我準(zhǔn)備收攤了，還剩下幾個(gè)烤串，請(qǐng)你吃了。”我的心頓時(shí)感覺(jué)好溫暖，狼吐虎咽的吃了起來(lái)，心懷感激的說(shuō)：“謝謝您，奶奶！”老奶奶似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“孩子，我只是給你了幾個(gè)烤串而已，你就連連感謝，可是，你的媽媽給你做了多少次飯，洗了多少次衣服，關(guān)心了你多少次呢，那你又對(duì)她心懷感激了嗎？”老奶奶的話如同一縷春風(fēng) ，吹散了我心底的烏云，邁著輕快的步伐，我快速向家中奔去。 不敢進(jìn)門(mén)的我躲在門(mén)后偷偷地觀望，一陣急促的聲音傳來(lái)“艷艷在你們哪兒?jiǎn)?？”循聲望去，媽媽如熱鍋上的螞蟻，在客廳里不停地打著電話，話語(yǔ)中不乏擔(dān)憂。我小聲得叫了一聲“媽”。媽媽猛地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你這個(gè)壞孩子，跑哪兒去了？”我不好意思地?fù)蠐项^，緊緊地抱住了媽媽?? “媽媽”是一個(gè)多么偉大的詞啊！她在我們迷茫時(shí)，擺渡了一切，那我們是否在她失落時(shí)奉上一句安慰的話語(yǔ)，是否曾記得她的生日，是否察覺(jué)到她那縷縷銀絲，條條皺紋?? 我的青春擺渡人作 文 4 人生的路上，有平川坦途，也有荊棘鋪路，更會(huì)有兇猛的暗流。面對(duì)一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的困難，我們應(yīng)該怎樣去戰(zhàn)勝它們？駕一只船駛過(guò)重重疊疊的黑暗時(shí)，誰(shuí)會(huì)是我們的擺渡人？帶我們沖過(guò)黑暗駛到勝利的彼岸。 上了初中，由您做了我們的班主任，第一天的學(xué)期教育，您耐心地給我們講了很多，讓我們了解了關(guān)于初中的一切，也詳細(xì)說(shuō)明了您以后的教學(xué)方法，“曉之以理，動(dòng)之以情，悟之于心，付諸于行”。您的這句名言從此就烙印在了全班每一個(gè)的心中，在此之后，您更是用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們它的含義。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您用簡(jiǎn)單易懂的道理 告訴我們錯(cuò)在哪里；遇到有些同學(xué)之間發(fā)生沖突的時(shí)候，您又勸說(shuō)的方式讓他們懂得了什么是“”；悟之于心，是您對(duì)我們的要求，任何東西不能光用耳朵去聽(tīng)，要在內(nèi)心中去感悟，使它變成我們自己的知識(shí)；付諸于行，要將想法化作行動(dòng)才是最有效的，沒(méi)有行動(dòng)就只是空想罷了。您的這些思想影響并引導(dǎo)了我們以后學(xué)習(xí)和生活的道路，使我們變得更努力。 您不僅在學(xué)習(xí)和生活上引導(dǎo)我們，也在我們難過(guò)時(shí)安慰我們，給了我們鼓勵(lì)和信心。初一的排球活動(dòng)月，我們班的同學(xué)在您的指揮下，力挽狂瀾得到了年級(jí)第一，可初二這一次的排球活動(dòng)月，在第一場(chǎng)與二班的對(duì)決中，雖然兩班都實(shí)力相當(dāng)，以 1 比 1 的成績(jī)打到了決勝局，我們本以超大的優(yōu)勢(shì)壓住了二班，眼看