【正文】 “種下梧桐樹，引來金鳳凰”，金鳳凰，我們不敢稱，但培育下一代，嘔心瀝血，“山窩里飛出金鳳凰”倒是我們所希望的，也是我們努力的方向。到時(shí)候“雛鳳清于老鳳聲”，也足以使我們欣慰了！ 篇十四：校園一角觀察植物 今天，我在校園的一角觀察植物。 我來到水池邊，我先觀察爬山虎，爬山虎的“腳”是長在根上面，想一個(gè)個(gè)小小的吸盤。它的葉子有點(diǎn)像葡萄葉，由于現(xiàn)在是在秋天他的葉子，顏色各異，有深黃色的，有神綠色 的，有半綠半紅的，有半黃半綠的，好看極了，它隨著墻往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。水池旁邊的小花長得很像牽?；ǎ?yàn)樗L得很小，不會是剛出來的“牽牛花”吧？我心里想。但是，我東問問西問問，誰都沒讓我這心里產(chǎn)生的問號消除。接下來要說銀杏了，它的葉子像一把把小扇子，秋天到了，它的葉子紛紛飄落，好看極了。由于剛種下去不久它長得還很矮，雖然我們學(xué)校的叔叔天天都按時(shí)給他澆水。但我相信不就它一定會長成參天大樹的。 我們學(xué)校的植物可真多呀 !你們一定要去多多觀察觀察！就會和我一樣有許多收獲。 篇十五：含笑服裝樹 我家陽臺上種著一棵含笑服裝樹。今天，我象往常一樣，到陽臺上給那些植物澆水，忽然，我發(fā)現(xiàn)含笑服裝樹的中間綴著一個(gè)鼓鼓的小服裝苞，我禁不住摸了摸，感覺上面有些軟軟的小毛。有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我可高興了，趕緊看看枝葉中還有沒有小服裝苞，果然，毛茸茸的小花苞隨處可見。我想，接下來的一段時(shí)間，我都要多找時(shí)間來照顧照顧它們了。 9 月 22 日星期四晴 今天因?yàn)樵趯W(xué)校排練，回來晚了，可是我還是沒有忘記我的含笑花。我放了書包，就趕緊跑去陽臺，哇！小花苞長了！我用手指去比畫，已經(jīng)長得和我的大拇指一樣大了，鼓得快要爆開了 。仔細(xì)一看：花苞的尖尖上露出了一丁點(diǎn)兒白色，在綠色的花苞的包圍下格外的顯眼，猶如一面碧綠的湖上游著一只潔白的天鵝，又象一位身著綠色衣服的小姑娘露出那潔白的臉龐張望著整個(gè)世界。 9 月 23 日星期五陰 今天，含笑花終于開了，你看：那綠色的外衣張開了，潔白如雪的花瓣慢慢地，象睡醒了一樣，向四處散開，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一朵白蓮花漂浮在水中；又如一位穿著白色羽衣的睡美人躺在一張綠色的床上睡覺?；▋涸谥θ~叢中遮遮掩掩，好象很害羞的樣子，可是它們太顯眼了，怎么都藏不住。含笑花在微風(fēng)的搖曳下，跳起舞來，真美！ 小狗 今天，汪阿姨從老家?guī)砹藘芍豢蓯鄣男」?，其中一只叫玲玲，另一只叫包青天。今天上午，汪阿姨叫我去選一只，我選了包青天。 為什么叫它包青天呢 ?原來它生出來時(shí)就滿臉黑毛，活像一個(gè)黑臉包公，所以管它叫包青天。 不過，這個(gè)包青天還真不講衛(wèi)生，它剛到我家時(shí)就送了我們一份特別的見面禮 —— 一泡尿。到了傍晚，我和媽媽給它喝牛奶時(shí)，它腳一滑，踩翻了盛牛奶的碟子。不過這只出生才二十六天的小家伙胃口還不錯(cuò)，它用舌頭舔牛奶，不一會功夫，半碟牛奶就一掃而光。喝飽了包青天乖乖地回到了自已的窩里。 桂花 秋天到了，我家門前的桂花全開了，香味能飄出十里呢！ 桂花的葉粗糙又厚實(shí)，還四季常綠，從正面看葉子呈好看的墨綠色，由一根大莖脈和無數(shù)根小莖脈細(xì)細(xì)的分割開來。從反面看，那根大莖脈和一些小莖脈明顯地凸了出來，摸起來非常舒服，跟按摩機(jī)似的。 再看那小巧玲瓏，飄香十里的小桂花，由四片花瓣組成，中間是黑黑的花蕊，花瓣很厚實(shí)，但汁嘗了下有點(diǎn)微苦，會讓人想起曾經(jīng)嘗過的水草味道，花瓣兒很小很小自然的皺起?；ㄈ锖芟愫芟?，香得似乎那小小的花蕊想用無毒的香氣把每個(gè)人熏得昏倒。但它真的是很香?。∧腔ū且桓?xì) 得不能再細(xì)的小綠絲，嫩得好像一就掐能掐出汁兒來的樣子，連接著淡黃色的花和淺褐色的莖，那莖上還有迷你梅花鹿似的圓點(diǎn)斑紋，樣子十分可愛。一陣風(fēng)吹過，桂花紛紛飄落，站在樹下有種飄飄欲仙的感覺，好像來到了天堂一樣。 秋天，是一年四季中桂花樹最美的時(shí)候，金色的桂花把桂花樹裝點(diǎn)得很漂亮，雖然桂花沒有梅花那么有姿態(tài)，沒有牡丹那么富貴，可是它有自己獨(dú)特的香味使我不得不喜歡它。 蝸牛 今天，同學(xué)給了我一只蝸牛，我便細(xì)心地觀察起來。 蝸牛的長像與眾不同。蝸牛背著一個(gè)漂亮、舒適的“大房子”。因?yàn)樗?背著“大房子”，所以走起路來總是慢吞吞的。蝸牛的頭上有兩對觸角，其中一對觸角上有小點(diǎn)，那是它圓溜溜的小眼睛。蝸牛的牙齒長在舌頭上，像蜂窩一樣密。蝸牛沒有鼻子，但是有小氣孔。原來，蝸牛是通過氣孔呼吸的。 蝸牛喜歡住在哪里呢？我猜它喜歡住在潮濕的地方。我翻開科學(xué)書一看，結(jié)果蝸牛真的喜歡住在潮濕的地方。聽科學(xué)老師說，蝸牛也會冬眠。蝸牛冬眠的時(shí)候把頭縮在殼里，再用黏液封住，這樣既暖和又安全呢！ 蝸牛喜歡吃什么呢？我用饅頭渣喂它，它不吃；我用蘋果末喂它，它也不吃；我把小菜葉放在它邊上，蝸牛不一會兒就吃 完了。原來，蝸牛喜歡吃葉子呀！ 這就是蝸牛，憨憨的而又與眾不同！ 仙人掌我養(yǎng)的這盆仙人掌的莖扁扁的 ,上面長了許多刺。我曾聽老師說，仙人掌是為了適應(yīng)沙漠的氣候，葉子才變成了刺，莖變得肥大而多肉，而且還長有許多毛。它的莖肥大就是因?yàn)橐昙局袃Υ骛B(yǎng)料，旱季減少水分的蒸發(fā)。而我為它這種“適者生存”的應(yīng)變而震撼。 然而，更讓我震撼的是發(fā)生在暑假里的一件事。 記得暑假時(shí)，比我大四歲的表哥來作客，不知怎么的腳上長了個(gè)瘡，疼得他哇哇直叫，簡直可以說坐立不安。后來，媽媽不知從哪本書上找來個(gè)偏方 ：將仙人掌切下不塊，搗碎，敷在瘡上。我一聽，叫起來：“想切我的寶貝？沒門！”媽媽和哥哥做了好半天思想準(zhǔn)備，我才答應(yīng)他們切下一塊。過了幾天，表哥腳上的瘡果然消失了。我想：“這法子還挺靈，可我的仙人掌肯定要死了。”又過了幾天，仙人掌的“傷口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色傷痕。此時(shí)我不禁對仙人掌肅然起敬。 從此，我更愛仙人掌了。每當(dāng)我看見那條白色的疤痕，就想起了它那舍己為人的精神和它那頑強(qiáng)的生命力，我暗下決心，一定要向仙人掌學(xué)習(xí)，做個(gè)頑強(qiáng)的人，做一個(gè)對社會有用的人。 蝸牛 今天，同學(xué) 給了我一只蝸牛，我便細(xì)心地觀察起來。 蝸牛的長像與眾不同。蝸牛背著一個(gè)漂亮、舒適的“大房子”。因?yàn)樗持按蠓孔印?，所以走起路來總是慢吞吞的。蝸牛的頭上有兩對觸角，其中一對觸角上有小點(diǎn)，那是它圓溜溜的小眼睛。蝸牛的牙齒長在舌頭上，像蜂窩一樣密。蝸牛沒有鼻子，但是有小氣孔。原來，蝸牛是通過氣孔呼吸的。 蝸牛喜歡住在哪里呢？我猜它喜歡住在潮濕的地方。我翻開科學(xué)書一看，結(jié)果蝸牛真的喜歡住在潮濕的地方。聽科學(xué)老師說，蝸牛也會冬眠。蝸牛冬眠的時(shí)候把頭縮在殼里，再用黏液封住，這樣既暖和又安全呢！ 蝸牛喜歡吃什么呢？我用饅頭渣喂它，它不吃；我用蘋果末喂它，它也不吃；我把小菜葉放在它邊上，蝸牛不一會兒就吃完了。原來，蝸牛喜歡吃葉子呀！ 這就是蝸牛，憨憨的而又與眾不同！ 小烏龜 今天媽媽給我買了一只小烏龜，我看著它那可愛的樣子，禁不住把他帶到了這篇作文里?? 這只烏龜渾身都是綠色：頭上戴著綠色的、中間有一點(diǎn)橘黃色的頭盔，身上穿著鑲著綠色花邊的、中間有十三個(gè)“鱗片”的鎧甲，就連四只腳和一條尾巴也是綠白相間的，從遠(yuǎn)處看，活像一塊綠色的石頭。 瞧！這只小烏龜翻過來了！看著它那黃棕相間的“護(hù)肚服”總是使我發(fā)笑。再看！這只小烏龜伸著脖子，將自己的鼻子頂著地，四肢撐著地，試圖將自己再翻過來，可惜，它沒有成功?？炜纯炜?！它有鼓足了勁，再一次試圖將自己翻過來，太棒了！成功了！這對人來說，是件很容易的事情，可對烏龜來說，這是件多么困難的事情啊！ 我又把它們放到了一個(gè)大大的水盆里，他們剛進(jìn)去，等了一會，大概到水盆中間的位置時(shí)，他的四只爪子就開始有規(guī)律的擺動(dòng)著：在前面的左爪和后邊的右爪往外伸時(shí)，其它爪子都縮在殼里，然后前面的右爪和后邊的左爪再伸出 來，與此同時(shí)，剛剛伸出來的爪子又縮了進(jìn)去。 快看！它游到石頭旁，前爪伸到了石頭上，然后用力一扒，身子和后抓也上去了，它又把頭伸到水里，吐了一個(gè)小泡泡，接著又一口氣吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠！ “出來吧！龜小慢！”我邊說邊把他從盆子里拿了出來。它向四周看了看，慢慢地轉(zhuǎn)了個(gè)身，像一個(gè)呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼！我看不比兔子差！都說烏龜走得慢，連我剛才也說了這樣的話，看來人們是錯(cuò)怪他了！ 不一會兒媽媽拿了一塊肉來，說要喂烏龜，我高興極了，趕緊把烏龜放到盆子里，用小刀切下一小塊肉 ，放在石頭上。 過了一會兒，我看見這兩只小烏龜嘴里分別叼著肉的兩端，努力向后退，偶爾腳底下打滑，但它們又馬上起來向后退，毫不相讓。“砰”！兩只小烏龜馬上就把肉撕開了，撞在了盆子上。馬上又開始狼吞虎咽地吃肉。好像三百年沒吃肉一樣，這時(shí)候你要是把手指放在它嘴前，你一定會被它咬得受不了！ 看！說話的功夫它們已經(jīng)把肉吃完了，還張著嘴巴看我，這分明是管我要肉嘛！沒辦法，給他唄！誰敢惹它呀！ 你說，我的烏龜好玩兒嗎？ 第五篇：觀察植物細(xì)胞 一、教育目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過 觀察自己制作的臨時(shí)裝片，認(rèn)識植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)；學(xué)會繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。 能力目標(biāo) （ 1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過觀察比較，能闡述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。 （ 2）初步學(xué)會繪制植物細(xì)胞簡圖的技能。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀： （ 1）通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 （ 2）通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，在活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)生物學(xué)科的內(nèi)在動(dòng)力。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn) （ 1）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)荜U明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。 （ 2）初步學(xué)會繪制植物細(xì)胞簡圖的技能。 難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)觀察，能闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)策略 在學(xué)生初步掌握制作臨時(shí)裝片的方法、技巧，注意實(shí)驗(yàn)操作過程中的幾個(gè)主要操作環(huán)節(jié)的教學(xué)，使絕大部分的學(xué)生制作臨時(shí)裝片和實(shí)驗(yàn)觀察的能力得到更好的培養(yǎng)和提高，并認(rèn)真做好小結(jié)；對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行形成性評價(jià)，以小組為單位進(jìn)行競賽；通過觀察、討論、交流，讓學(xué)生認(rèn)識細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生參考教材中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖對照觀察到的細(xì)胞畫簡圖，教師再進(jìn)行示范、糾正，強(qiáng)調(diào)真實(shí)性、科學(xué)性、規(guī) 范性。 四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，觀察植物細(xì)胞，練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。 學(xué)生進(jìn)行思考、討論、交流。 進(jìn)行小組合作探究。 五、教學(xué)過程 教學(xué)目標(biāo)： ，客觀真實(shí)地繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖重點(diǎn)與難點(diǎn)：