【正文】 （男）：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請同學(xué)們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對？ [短?。耗吧藖砬瞄T ]你一個人在家時，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認(rèn)識，這是你該怎么辦？ 家長扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。（學(xué)生沒開門）②我是煤氣公司修煤氣的，請你開門。（學(xué)生開門）主持人請同學(xué)評價。 主持人：電話號碼要記牢，下面就請同學(xué)們看看這些號碼和標(biāo)志，你認(rèn)識嗎？ [小舞蹈：放音樂 《電話號碼和標(biāo)志》 ]電話號碼： 110我是 110，遇到壞人 報告我，除害公正沒的說。 120我是 120，生病急救報告我，救死扶傷沒得說。 119我是 119，遇到火災(zāi)報告我，滅火救人沒得說。我們?nèi)齻€，要牢記，隨打隨到，幫助你。 標(biāo)志：大街上，遇到我，有誰知道我是誰 ?行人過馬路。為什么大家一見我就跑？有誰能告訴我？ 電的標(biāo)志。 我是一根小火柴，為什么在我身上畫了一條線？ 禁止點(diǎn)火。 交通標(biāo)志、危險標(biāo)志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學(xué)會自護(hù)。 主持人（男）：生活中，我們還會看到很多標(biāo)志，比如說 這是禁 止鳴音的標(biāo)志。這是停止的標(biāo)志。這是左轉(zhuǎn)的標(biāo)志。 （女）：看來我們要仔細(xì)觀察周圍的事物，不懂要多問問大人才行。（男）：你說得對，但還應(yīng)該提高警惕，不能輕信陌生人的話。下面就請大家觀看一段短劇。 [短劇：陌生人與你說話 ]當(dāng)你獨(dú)自在外面玩的時候，有個陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦？（家長扮演陌生人）評價做法。主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。 同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護(hù)知識搶答題吧！ 比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的 同學(xué)為答題者。答對有獎品。 《中華人民共和國法》是我國為保護(hù)少年兒童而制定的法律。 過馬路應(yīng)走（）。 紅燈（），綠燈（）。 乘車時，不要把頭或胳膊伸出（）。 手濕時（）動電器開關(guān)。 火警電話號碼是（）。 匪警電話號碼是（）。 外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找（）。 自己一人在家時，應(yīng)注意：（）電；（）火；（）煤氣；不給陌生人（）。主持人：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護(hù)方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧：[全班齊讀 ]交通標(biāo)志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。自護(hù)常識要掌握，自護(hù)能力要提高。 主持人：今天我們請來了幾位家長，請他們給我們講話。班主任講話。 《學(xué)會安全自護(hù)》主題班會教案 【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版四年級下冊《品德與社會》第六單 元主題四走進(jìn)健康文明的生活課題一《學(xué)會安全自護(hù)》。 【教材分析】 安全生活是健康生活的基本保證，要知道生活中隨時可能發(fā)生意想不到的事情，只有樹立自我保護(hù)意識，懂得自我保護(hù)的常識，學(xué)會安全自護(hù)，才能消除隱患，健康快樂地生活。教材先呈現(xiàn)幾幅學(xué)生生活中可能出現(xiàn)的安全隱患的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對安全隱患的討論和認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對自己的行為要有安全意識，不做有害自身安全的事情。然后又通過幾幅集中表現(xiàn)小學(xué)生有特殊意義的情境圖片，引入學(xué)生對安全自護(hù)方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在面對各種不安全因素時，靈活應(yīng)對，妥當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)自 已的能力。接著，教材通過學(xué)習(xí)安全口號來強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，最后，通過動手做標(biāo)記教育學(xué)生保護(hù)好自己的身體，并引領(lǐng)學(xué)生將安全自護(hù)應(yīng)用于實(shí)際生活之中。 【教學(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生懂得安全是健康生活的基本保證，了解我們生活中哪些行為是可能產(chǎn)生危險的行為。 使學(xué)生樹立自我保護(hù)意識，懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 使學(xué)生知道怎樣做才能避免危險和在遇到危險時怎樣自我保護(hù)，自我解救。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：課件、圖片等。 學(xué)生準(zhǔn)備：了解生活中存在哪些安全隱患。 【活動過程】 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，請你們來猜一猜：這些是什么聲響？出示：警車警笛聲，消防車警笛聲，救護(hù)車警笛聲。 學(xué)生邊回答邊出示各種車輛，再問：這些車有什么作用？如果需要這些車子的幫助，我們應(yīng)怎么做呢？ 【設(shè)計(jì)意圖：課件中的圖片再現(xiàn)了生活場景，引起注意，激起興趣】 師：當(dāng)我們在碰到困難，遭遇危險或發(fā)生案件等情況時，這些車能及時給我們送來幫助。但是，很多時候還得我們自己學(xué)會保護(hù)自己，那么 我們該如何保護(hù)自己呢？這節(jié)課我們就來共同探討這個問題： （板書揭示課題）《學(xué)會安全自護(hù)》 （二）回歸生活，發(fā)現(xiàn)危險 學(xué)校里，或在我們的生活中，經(jīng)常會看到這些情形： （課件：出示第一組圖片）問題 1：對于圖中這些孩子的做法，你是怎么看的？ 學(xué)生回答后，師強(qiáng)調(diào)：對于有安全隱患的事情，我們盡量不去做。 問題 2：想一想，我們還看到過哪些不安全的行為？ 讓學(xué)生回答。 【設(shè)計(jì)意圖：從圖片回歸到現(xiàn)實(shí)生活中，以“真實(shí)”的事例促進(jìn)真實(shí)的學(xué)習(xí)過程】 小結(jié)：剛 才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這些危險，只要我們小心一點(diǎn)或不去做就可以避免危險的發(fā)生，但在生活中有些危險卻是在我們沒有預(yù)料的情況下就發(fā)生的?? （三）緊急情況，脫離危險 請看屏幕：（課件出示：“當(dāng)有大孩子攔路搶你的錢物時”的圖片） 師：同學(xué)們，假如你是被搶的小孩，你會怎么做呢？下面請兩名同學(xué)來表演，模擬大孩子搶小孩子錢的情景。 讓學(xué)生把重點(diǎn)放在觀察小孩子在應(yīng)對大孩子搶錢時有什么辦法？ （學(xué)生表演） 師：哪位同學(xué)來說說看，你觀察到小孩子在應(yīng)對大孩子搶錢時用了哪些辦法？ 面對大孩子的恐嚇，你們覺得小孩是給錢好呢？還是不給好？ 錢被搶以后，你們覺得小孩子還應(yīng)該做什么？ （學(xué)生說自已的看法：??） 師：同學(xué)們說得很好，要記得：如果遇到不良少年或壞人的威脅、勒索錢物時，就把自己的錢物給他，等脫離危險以后，立即告訴父母、老師或撥打 110報警。 你報過警嗎？你知道如何報警嗎？再請兩位同學(xué)來演示一下。 （生演示完，課件出示“教你如何報警”） 撥打“ 110”電話。 電話接通后要講清以下主要內(nèi)容：（ 1）發(fā)現(xiàn)、發(fā)生案件的時間、地點(diǎn)； （ 2）犯罪分子或可疑人員的人數(shù)、特點(diǎn)、作案工具、逃跑的方向等等； （ 3）還要講清自已所在的位置、聯(lián)系方式等。 周末，爸爸媽媽不在家，有人來敲門，請看： （出示“當(dāng)陌生人來敲門時”的圖片） 小組討論：當(dāng)你遇到這種情況時會怎樣應(yīng)對呢？ （學(xué)生說自已的看法：??） 師：討論一下，你們還遇到過或聽說過哪些危險的事情？有什么應(yīng)對方法？ 學(xué)生討論后回答。 師：剛才同學(xué)們討論很熱烈，也提出了很多的自我保護(hù)的方法，有借機(jī)逃跑、向人求助、假裝順從過后報警等等，這些方法都很好，都能很有效的保護(hù)自已。當(dāng)然，不同的情況，有不同的解決方法，這就要求我們能隨機(jī)應(yīng)變。那么，現(xiàn)在老師將你們所了解的這些方法總結(jié)成十六個字送給你們，請記住。 板書：提高警惕，沉著冷靜，靈活應(yīng)對，保護(hù)自己。（一起讀） 【設(shè)計(jì)意圖：假設(shè)多種情況，讓學(xué)生通過表演、討論等方法，了解一些緊急自救的知識，以防萬一】 （四）完成標(biāo)記，保護(hù)自己 師：同學(xué)們，關(guān)于你們的安全，不僅父母關(guān) 心，老師關(guān)心，同時整個國家，整個社會都在關(guān)心。你們看，有人寄信來了。 （課件出示信件的內(nèi)容）學(xué)生讀信。 師：法官阿姨多么關(guān)心我們??！為了我們能健康成長，特意給我們寄來這么重要的書信。那么，我們該怎樣保護(hù)自己的身體不受侵犯呢？拿出卡片，我們來按要求做卡片上的標(biāo)記。 （課件出示標(biāo)記要求）教師說明后學(xué)生做標(biāo)記。 教師巡視后評議 （課件出示小孩泳裝的圖片）強(qiáng)調(diào)：穿泳衣遮擋的部位就是不能被親友或熟悉的人觸摸的部位，當(dāng)然陌生人就更不能觸摸了。 假如有人對你的身體進(jìn)行侵犯， 法官阿姨教你怎么做？ 【設(shè)計(jì)意圖：教育學(xué)生對自身身體要有防范意識，懂得身體自護(hù)】 （五）安全口號 ,溫馨提示 生齊讀安全口號。 師：同學(xué)們，為了你們能安全、健康、快樂的學(xué)習(xí)與生活 ,你看，警察叔叔還特別為我們設(shè)計(jì)了安全宣傳口號呢！讓我們一起來讀一讀吧！請看：（課件出示安全口號）邊打節(jié)拍邊齊讀。 同學(xué)們，我們千萬千萬一定要注意 —— 安全（在課題上做標(biāo)記） 【設(shè)計(jì)意圖：通過讀口號，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識】 （六）總結(jié)祝愿，布置作業(yè) （利用板書總結(jié)）總之，希望大家都有一雙警惕的眼睛，隨時發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險，以沉著冷靜的態(tài)度靈活應(yīng)對這些危險，學(xué)會保護(hù)自己。 （課件出示作業(yè)： 我們也來設(shè)計(jì)安全宣傳口號 。 和同學(xué)討論文中的兩幅圖。） 最后老師送給你們一首歌叫做《祝你平安》，祝福大家一生安康。 【設(shè)計(jì)意圖：在輕松的氣氛中接受任務(wù)，學(xué)生會很樂意自己設(shè)計(jì)安全宣傳口號，進(jìn)一步深化了主題】 【板書設(shè)計(jì)】 學(xué)會安全自護(hù) 提高警惕沉著冷靜 靈活應(yīng)對保護(hù)自己