【導讀】我國大學生紛紛拿起DV機，成為DV創(chuàng)作中的主力軍。已經(jīng)成為大學生活中最精彩的一頁。雖然DV走入校園的時間不長，但是他們已經(jīng)成。其中優(yōu)秀作品層出不窮。第三部分結(jié)合具體作品。第四部分重點分析幾部近幾年來比較成功的大學生。作品，第五部分分析我國大學生DV創(chuàng)作中存在的問題并提出應對策略。

　　

【正文】 位，什么時候該用推、拉、搖、移、升、降、甩、跟??這些基本的手法，從觀摩電影中學習和體會。當然，我們更希望 DV 短片創(chuàng)造出與眾不同的影像風格。我們運用長鏡頭拍攝，拍攝時注意，運用長鏡頭我們要注意事先安排好演員和攝像機運動的路線，才能避免在正式拍攝中反復 NG 浪費時間。 由于設備與資金限制，我們都是實景拍攝。在外景拍攝時，難免有好奇的人群佇足圍觀，而一個圍觀者進 入鏡頭，都會造成影片“穿幫”。這時，我們通常要注意崔蓓蓓：原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 12 控制攝影的景深。景深是指攝影畫面里保持前景和后景之間清晰的范圍。簡而言之，我們通?？梢栽陔娨暲锟匆娬驹跀z像機前的演員面部是清楚的，而后景是虛化的。這樣，我們有效地避免了后景里好奇的行人和雜亂的背景?？刂凭吧?，我們可以把攝像機擺在離被攝物體較遠的位置，把鏡頭推上去，把被攝物體的焦距調(diào)節(jié)清楚，這樣一來，后景就自然模糊了，拍攝出的畫面也主體突出。 值得注意的是，我們?nèi)绻臄z的兩個鏡頭同時要表達一個完整的動作，我們必須把第一個鏡頭里的動作延續(xù)到第二個鏡頭的動作上，而 第二個鏡頭動作的開端必須由第一個動作開始，這樣以便剪輯。 實拍注意的事宜 在前期拍攝中，場記發(fā)揮著重要的作用。場記必須按照前面提到的場記表里的各個項目，把 每一個鏡頭里各個項目的內(nèi)容完整地記錄下來，并在每一場拍攝前提醒導演，由導演指示各演職人員完成相應的準備工作，避免“穿幫”。 前期拍攝前，應該做好策劃工作，規(guī)劃好明天的的任務，通知演員，將要拍攝第幾場景，地點在呢，還有演員的衣服、道具等等，記得提醒演員記好劇本臺詞，以防拍攝中影響拍攝的進程。 前期拍攝中，我們因為自己專業(yè)水品不高，以及設備條件艱苦，分 鏡中的一些搖臂鏡頭，無法實現(xiàn)，這就影響了整個片子的整體質(zhì)量；還有演員問題，中間因為拍攝時間緊張，每天安排的拍攝任務量大，導致劇組所有比較疲憊，拍攝的質(zhì)量也出現(xiàn)了問題。 前期拍攝中，錄音也是一個很重要的部分，因為我們基本都是使用同期聲，后期錄音基本是不可能的。另外，第二天需要拍攝的場景、準備的服裝道具、開始拍攝的時間等等都需要在第一天拍攝完畢時以書面形式記錄安排好，還要以口頭形式通知到各個演職人員，避免各個演職人員遺漏造成耽誤。 最后，在拍攝的過程中應該準備一部相機，以便拍攝一些極富紀念價值的工作照和劇照。如 果有條件的話可以用另外一部 DV 攝像機拍攝劇組拍片的過程，這樣在電影誕生的同時又產(chǎn)生了一部精彩的紀錄片，劇照 如圖 —— 所示： 中原工學院信息商務學院畢業(yè)設計（論文） 13 圖 《美好生活》劇照 圖 《美好生活》劇照 圖 《美好生活》劇照 崔蓓蓓：原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 14 第 4 章 結(jié) 論 本文期望通過對我國大學生 DV 創(chuàng)作現(xiàn)狀的研究，對近年來我國大學生的 DV 創(chuàng)作做一系統(tǒng)梳理。分析了優(yōu)秀作品及其作者，總結(jié)其成功經(jīng)驗和存在的不足，并探索出一些能夠指導我國大學生進行 DV 創(chuàng)作的新策略。雖然我已經(jīng)盡了最大努力搜集資料，訪談作者，但因為經(jīng)費和時問有限，沒有能夠?qū)嵉氐?北京、武漢、廣州等地進行實際走訪和調(diào)查，對這些地域的第一手資料還不夠充分、不夠詳實。為了彌補這些不足，我通過網(wǎng)絡聯(lián)系到了部分作者，利用 、 MSN 等網(wǎng)絡聊天工具跟他們溝通，通過他們作品的官方宣傳網(wǎng)站和博客了解他們的創(chuàng)作動態(tài)。這是本文的遺憾之處。希望本文能夠起到拋磚引玉的作用，引起更多人對我國大學生 DV 創(chuàng)作的關注。我國大學生 DV 創(chuàng)作定會不斷涌現(xiàn)出新的優(yōu)秀作品，更多的新銳導演。 在整個制作工程中，我們遇到了各種各樣的困難。拍攝時，組員產(chǎn)生分歧，拖慢進度，天氣變幻莫測，完全在我們意料之外。因為拍攝占用時間較多，使 得剪輯的時間變得緊張，無奈中途電腦還來罷工，幸好我們做了大部分的儲存，沒至于造成重大損失。經(jīng)過那么漫長而艱苦的努力，我們的短片終于制作完成了。雖然它存在這樣或者那樣的不足和局限，但已足夠讓我們高舉起雙手，歡呼屬于自己的勝利。 短片的順利完成，驗證了我們所學的知識，展示了我們的專業(yè)技能，也展示著我們的青春活力。 中原工學院信息商務學院畢業(yè)設計（論文） 15 致 謝 在論文完成之際，無論是在論文的選題和資料的搜集方面，還是在論文的構(gòu)思與內(nèi)容的整合方面，我都是經(jīng)過認真思考審核完成的。首先感謝學校為我們提供制作設備，讓我們可以順利的進行中期的拍攝；其次要感謝 在這三年中教授我知識的老師和幫助過我的同學朋友；最后更感謝范老師對我們的嚴格要求，在畢業(yè)設計中他給予了我細致的輔導和有意的修改意見，使我們的作品更加的精益求精。 畢業(yè)設計的順利完成，心里真是感慨良多。在這艱難的制作過程中都是老師與同的不斷的幫助與支持，才能使我戰(zhàn)勝困難，取得最后的勝利。 最后要感謝的是我的父母，一直以來對我關心呵護。從小學到大學對我的學習都是那么的關心。父母的嘮叨打罵都是我進步的源泉，為了我，父母付出了多少血與汗。父母對我的愛，我無以為報，只有在未來的日子里，更加努力的學習和工作，不辜負父母對 我的殷殷期望。 崔蓓蓓：原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 16 參考文獻 [1] 徐虹 .尋找新的表達自我方式 大學生成為文化主角 [J].中國青年報， . [2] 曹愷 .記錄與實驗： DV 影像前史 [M]. 北京：中國人民大學出版， . [3] 孫宜君 .影視藝術鑒賞 [M]. 北京：中國廣播電視出版社， . [4] 陳穎 .DV：數(shù)字影像時代的個性之筆 [J].現(xiàn)代傳播， 20xx(4)： 34～ 38. [5] 陶濤 .電視紀錄片創(chuàng)作 [M]. 北京：電影出版社， . [6] 郭慶光 .傳播學教程 [M].北京：中國人民大 學出版社， . [7] 邵培仁 .傳播學 [M].北京：高等教育出版社， ～ 46. [8] 張寶 .論中國當代 DV 影像的多元化表達及其現(xiàn)實意義 [J].重慶大學 ， 20xx 年 . [9] 王樽 ， 胡野秋 ， 鄧康延 .新媒體時代 , 呼喚嶄新的影像表達 [J].深圳特區(qū)報 ,20xx年 . [10]劉祚時 ,黃耀輝 .攝影攝像 [M].哈爾濱 :哈爾濱工 程大學出版社 ,20xx（ 7） . [11] David Austerberry .Digital Asset Management[M].Focal Press,. [12] Jeremy Birn Digital Lighting and Rendering[M].. [13] Wactlar Howard .Intellent access to Digital Video[M]. 52. 中原工學院信息商務學院畢業(yè)設計（論文） 17 附 錄 附錄 A: 效果圖 附圖 1 附圖 2 崔蓓蓓：原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 18 附圖 3 附圖 4 中原工學院信息商務學院畢業(yè)設計（論文） 19 附圖 5 附圖 6 崔蓓蓓：原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 20 附圖 7 附圖 8 中原工學院信息商務學院畢業(yè)設計（論文） 21 附錄 B: 光盤內(nèi)容說明 光盤說明 光盤包括以下內(nèi)容與文件： 原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的全部應用素材文件、原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作最終視頻文件。 畢業(yè)設計相關的全部文檔資料：實習報告、文獻綜述、外文翻譯、開題報告、相關文件、畢業(yè)論文、答辯 PPT 等。