【正文】 們談了很久，我收獲很多。 我們的孩子楊宗軍的情況是這樣的：由于孩子的父親常年在山東煤礦打工，母親一人在家照顧孩子，家庭經(jīng)濟(jì)條件差，目前又在蓋房子，從小教育失當(dāng)，教育方法不妥，從小學(xué)起就開始厭學(xué)，導(dǎo)致三天兩頭不到學(xué)校去，他的父親為此甚至把他吊在房梁上打，可是，這樣做的結(jié)果是惡性循環(huán)，越來越多次數(shù)地不上學(xué)。等到去年 9 月份，他上了初中，由于一個(gè)周才回來一 次，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，這種情況越來越嚴(yán)重。這學(xué)期開學(xué)后幾乎沒有到學(xué)校里去幾次。為此，作為家長(zhǎng)，我們也非常頭疼。 這次老師進(jìn)行家訪，一方面交流了孩子的心理狀況、厭學(xué)原因、在學(xué)校表現(xiàn)情況，另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)校組織這次“家訪”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！一直以來，學(xué)校老師對(duì)楊宗軍這樣的問題學(xué)生并沒有一點(diǎn)點(diǎn)的歧視，反而給他親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。 通過和老師的交流，這些讓我們意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育，要求不妥。生活方面比較溺愛的問題 比較突出。 黃書記也詳細(xì)的向我們?cè)儐柫耍覀兗覍?duì)學(xué)校的教育有何意見和建議，而且針對(duì)我們孩子的特殊情況，特許我們孩子在家反思，到時(shí)到校參加考試。 這次互訪有校長(zhǎng)參加讓我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子教育的重視，老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動(dòng)。 家長(zhǎng)家訪感言 7 我是八四班虎海濤的家長(zhǎng)， 20xx 年 5 月 27日星期五下午六點(diǎn)多，兒子的班主任歐老師到我家進(jìn)行家訪，他就海濤星期二中午逃學(xué)情況向我進(jìn)行了說明并反饋了兒子平時(shí)在校的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)詳細(xì)了解了兒子平時(shí)在家的情 況，并耐心與我就孩子的教育進(jìn)行了深入地交流，讓我深受感動(dòng)。 班主任老師的這次家訪，讓我的感受頗多，這是我第三次見到班主任歐老師了。前兩次都是在開家長(zhǎng)會(huì)見到老師，因?yàn)榧议L(zhǎng)很多，我也沒有太多的時(shí)間和老師做過多的交流。我們談了很多，包括孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)生活情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況以及孩子的家庭教育問題。我經(jīng)常忙于在外打工，平時(shí)孩子多由我妻子教育，而我對(duì)孩子的教育過問的很少，和老師的交流也比較少。這次孩子犯錯(cuò)和我平時(shí)的疏于對(duì)孩子的教育有很大的關(guān)系。通過和老師的交流溝通我認(rèn)識(shí)到，孩子的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著 至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)的言傳身教會(huì)影響孩子的一生。我以后一定要多和孩子交流溝通，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，我在這里要對(duì)教育我孩子的老師們說一聲：孩子讓您費(fèi)心了，老師您辛苦啦，謝謝你們！ 作為孩子的家長(zhǎng)，我一定會(huì)積極配合班主任老師做好孩子的教育工作，多和老師溝通交流，讓孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)。 家長(zhǎng)家訪感言 8 20xx 年 12 月 14 日，星期一下午放學(xué)之后，當(dāng)我聽到班主任秦曉蘭老師和許長(zhǎng)青老師要來我們家家訪時(shí)，讓我十分感動(dòng)。老師能在百忙之中抽出時(shí)間來了解和親近我們的孩子，給了我們做家長(zhǎng)與老師之間的交流機(jī)會(huì)。 當(dāng)老師來到家時(shí)，我看得出孩子非常開心，同時(shí)也非常緊張，其實(shí)我們家長(zhǎng)的心情也一樣，想說的話是千言萬語(yǔ)，但由于時(shí)間緊迫，許長(zhǎng)青老師先是說了說孩子最近一段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)和有進(jìn)步的方面，就像夸獎(jiǎng)自己的孩子一樣，不吝言辭的大加贊美，而對(duì)于缺點(diǎn)和不足，也是委婉地指出，并適時(shí)的提出了一些非常合理的建 議 —— 要孩子在家多看課外書，膽子要變大一點(diǎn)，要勇敢地去回答老師所提出的問題等一些溫馨的話語(yǔ)。在談話之中，老師溫柔可親的語(yǔ)言，孩子信任的目光，最后和我們?nèi)液嫌埃沟谜麄€(gè)家訪氣氛溫馨可親。 短短的幾十分鐘很快就過去了，兩位老師連水都沒喝一口就急著要走了，他們還要去另外同學(xué)家去，望著他們迎著寒風(fēng)消失在夜幕中，我們感慨萬千，學(xué)校和老師對(duì)待我們的孩子如此盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，讓我們?cè)趺茨懿环判牟粷M意呢 ?秦老師和許老師用實(shí)際的行動(dòng)給我們上了最好的一課，讓我們從“心”開始吧。 家長(zhǎng)家訪感言 9 2 月 19 日下午，富水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“關(guān)愛留守兒童”為期一周的活動(dòng)，在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下與班主任走進(jìn)我家。 吳校長(zhǎng)很平和的對(duì)我奶奶說：“富水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 109 名留守兒童我們一個(gè)都不會(huì)放棄。我們是孩子在學(xué)校中的監(jiān)護(hù)人，把孩子交給學(xué)校你們放心！”憨厚的奶奶，用顫抖的雙手握著校長(zhǎng)，激動(dòng)的說：“好、好，我放心。”這對(duì)我爸媽來說是多么欣慰的事情啊。 班主任和奶奶一起從我的點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，奶奶一定想不到“因?yàn)榱羰亍蔽以趯W(xué)校表現(xiàn)各方面突出，身為班長(zhǎng)我的努力是為了證明自己的優(yōu)秀，面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力和管理班級(jí)問題，我表現(xiàn)出了班長(zhǎng) 應(yīng)有的冷靜和沉穩(wěn)。是班主任和科任老師的得力助手。但談及在家中的表現(xiàn)，奶奶深深的嘆了口氣，我也緊張的捏緊了衣角。緊緊的盯著奶奶的眼睛，使勁的用眼睛暗示。班主任看了我一眼及時(shí)把握情況，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中總結(jié)出我在家中驕縱、不懂事，不能體貼父母和老人的處境等態(tài)度問題。我們?nèi)舜傧ド钫劊瑥膶W(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣、感恩父母三個(gè)方面進(jìn)行了全面深入的商量、討論教育措施，使我心服口服，奶奶也連聲說“好，好！” 送別吳校長(zhǎng)和班主任，我對(duì)學(xué)校教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我想零距離的溝通對(duì)我是一種激勵(lì)，對(duì)奶奶也是一 個(gè)觸動(dòng)。 家長(zhǎng)家訪感言 10 兒子是八年級(jí)學(xué)生，是老師從小學(xué)到中學(xué)家訪關(guān)愛的主要對(duì)象。與干練的班主任交談了一個(gè)多小時(shí)，我了解到兒子在學(xué)校能夠完成基本的作業(yè)要求，思維活躍、工作積極性高。但是精神狀態(tài)處于低迷狀態(tài)。我和妻子很重視兒子的教育，但忙于生意，且自己的水平有限不能輔導(dǎo)孩子，只能在吃、穿上進(jìn)行激勵(lì)。性格內(nèi)向的孩子在家中生活，基本上是靠看電視，上網(wǎng)、外出打游戲機(jī)來消磨時(shí)間。 針對(duì)這一現(xiàn)象，班主任很隨意的和我談及少管所中 80%的孩子，因缺乏有力監(jiān)管，有很多人長(zhǎng)期沉浸在暴力、色情和電子虛擬 空間中，由于其尋求刺激、喜好模仿的特點(diǎn)和青春期的幼稚沖動(dòng)，難免會(huì)導(dǎo)致過激行為的發(fā)生。對(duì)此我也深表憂慮。此刻，我深刻感悟到做父親的失職?？粗恢钡皖^擺弄鑰匙的兒子，我對(duì)他的表現(xiàn)多了幾分愧疚。 老師結(jié)合兒子的行為，和我談到作為家長(zhǎng)必須采取有效措施及時(shí)改進(jìn)教育方法。我深深觸動(dòng)，是啊。在自身身素質(zhì)和時(shí)間精力的限制，對(duì)孩子的教育問題不能放任自流，或者一味教訓(xùn)與說教；作為父母我們可以努力觀察、尋求解決問題的辦法，要平和的與孩子溝通、了解他的心理變化和情感需要；積極引導(dǎo)孩子看課外書，或適當(dāng)?shù)募覄?wù)，占領(lǐng)孩子空虛的時(shí) 間，讓孩子減少與游戲機(jī)的接觸；清除“精神毒品”的污染，凈化生活文化環(huán)境。營(yíng)造孩子健康、文明的成長(zhǎng)環(huán)境。