【正文】 ，閱讀能力差，自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣，包括姿勢(shì)，等很多方面都有待提高，因此我與同學(xué)們約定課下讀書(shū)要和課上讀書(shū)姿勢(shì)一樣，眼離課本一尺，保護(hù)好學(xué)生的視力，每天堅(jiān)持讀書(shū)至少 30 分鐘，一個(gè)小故事或一個(gè)小片段，體會(huì)到其中的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使愛(ài)動(dòng)的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧?kù)o，使?jié)鉂獾淖x書(shū)氛圍充滿整個(gè)教室。由于低年級(jí)學(xué)生年齡小，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因 此有些學(xué)生還是沒(méi)有真正體會(huì)到讀書(shū)所能帶來(lái)的好處，還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。整個(gè)班級(jí)的讀書(shū)氛圍比開(kāi)學(xué)初有所進(jìn)步，但還有待于加強(qiáng)。讀書(shū)表現(xiàn)積極的孩子有：李煜臻，楊震，劉一凡，張文萱。 三、定期不定期的對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。 開(kāi)展講故事比賽，給學(xué)生們以展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)行。活動(dòng)中，學(xué)生們精心挑選了自己喜歡的童話故事，寓言故事，講給大家聽(tīng)，由全班同學(xué)做評(píng)委，選出我們班的“故事大王?！? 特級(jí)教師錢(qián)守旺有這樣一段話“閱讀能帶來(lái)什么好處 ?一切都可歸納為一則簡(jiǎn)單的兩個(gè)層次的公 式：你讀得越多，理解力越好 。理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多 。你知道得越多，你就越聰明。”愿每一位學(xué)生都能在好書(shū)的陪伴下快樂(lè)、健康、茁壯的成長(zhǎng)。 紅領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) (四 ) 書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石 。讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下 ,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑 。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期在年級(jí)組開(kāi)展了不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生的積極性，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)我組的活動(dòng)情況總結(jié)如下： 努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件，營(yíng)造讀書(shū)氛圍 首先三年級(jí)組各班結(jié)合書(shū)香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“書(shū)海拾貝”等標(biāo)識(shí)語(yǔ)，以“讀書(shū)”為主題辦了手抄報(bào)展示。同學(xué)們暢游書(shū)海，到處洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。每個(gè)班級(jí)設(shè)置了圖書(shū)角，讓學(xué)生沉浸在書(shū) 的海洋。 教師以身作則，帶頭讀書(shū) 教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。我組教師也積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中，而且在認(rèn)真閱讀的同時(shí)，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì)，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。 充分利用閱讀課 每周設(shè)有 1 課時(shí)的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。指導(dǎo)學(xué)生有效、合理的完成讀書(shū)筆記，讓學(xué)生在制作讀書(shū)筆記過(guò)程中，提高自己的寫(xiě)作能力。 開(kāi)展多種讀書(shū)比賽 結(jié)合開(kāi)學(xué)初的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，我組分別在開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng)和講故事比賽，各班利用每天課間時(shí)間，組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣?；顒?dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，學(xué)生們都積極踴躍的參與到活動(dòng)中。活動(dòng)評(píng)比的是一名同學(xué)，但通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)，學(xué)生的表現(xiàn)都有了很大的提高 。 同時(shí)本學(xué)期，我年級(jí)組與優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包合作，組織開(kāi)展了“浸潤(rùn)書(shū)海，品味書(shū)香電子書(shū)包高效閱讀大賽”，各個(gè)班級(jí)積極參加本次活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)層層選拔最后進(jìn)入決賽。決賽中，選手們各個(gè)認(rèn)真閱讀，從選手的閱讀速度以及正確率來(lái)看，充分證明合理有效地閱讀適時(shí)的提高了孩子的閱讀效果。 “自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我組以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。讓學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩 子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。 第四篇：讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯總 【精選】讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)匯總 9篇 總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是精心整理的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 9 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 1 為深入貫徹黨的十七屆四中全會(huì)和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)學(xué)習(xí)和讀 書(shū)的重要指示精神，倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的文明風(fēng)尚，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，中學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)標(biāo)兵“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展今后的讀書(shū)活動(dòng)，特作總結(jié)如下。 一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。 針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，開(kāi)放了圖書(shū)室，配備了一些教育專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài) ，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。在青年教師中開(kāi)展晚自習(xí)自學(xué)的活動(dòng)，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，成長(zhǎng)起來(lái)。 二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。 學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，明確“蘭臺(tái)讀書(shū)月”活動(dòng)的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書(shū)，共建文明鐘祥 ”。引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)、體味、暢談讀書(shū)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書(shū)籍，使教師素質(zhì)得到升華。 三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。在本次活動(dòng)中我們以教研組為單位開(kāi)展了讀書(shū)征文活動(dòng)，學(xué)校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、理化五個(gè)教研組中評(píng)選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開(kāi)辦的 洋梓中學(xué)蘭臺(tái)讀書(shū)月活動(dòng)交流博客上，由老師們推薦評(píng)選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切》作為活動(dòng)的一等獎(jiǎng)?wù)魑摹? 四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)網(wǎng)上專(zhuān)欄、好書(shū)推薦活動(dòng)等。教師共推薦好書(shū) 50 多本，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì) 80 多篇。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地開(kāi)闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。 通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 2 縣城學(xué)區(qū)第一屆國(guó)學(xué)教育展示評(píng)比活動(dòng)昨天在雙橋小學(xué)落下帷幕。我們學(xué)校四年一班部分同學(xué)、五年二班大部分同學(xué)，我校的張淑云老師、李淑華老師、王玉梅老師、李淑蓉老師四位教師組成了教師隊(duì)，學(xué)校共三個(gè)節(jié)目參賽，分別獲得兩個(gè) 二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)區(qū)又結(jié)合平時(shí)學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)情況進(jìn)行總計(jì)分。我校以總分第二名的好成績(jī)獲得了國(guó)學(xué)教育展示活動(dòng)優(yōu)秀單位。讓我們以熱烈的掌聲為我校取得的成績(jī)表示喝彩。 本次誦讀活動(dòng)從前期策劃到具體實(shí)施，得到了學(xué)校全體教職員工的大力支持，特別是參賽學(xué)生、教師代表，和展示節(jié)目的班級(jí)的輔導(dǎo)老師白鳳英老師、秦鳳蘭老師，為打造節(jié)目的音像師楊繼松教師和美術(shù)師劉敏老師和部分老師代表的化妝師，他們?yōu)榱藢W(xué)校取得榮譽(yù)，付出辛勤的努力。學(xué)校每一次大型活動(dòng)，都是各年級(jí)組師生體現(xiàn)素質(zhì)、展示風(fēng)采的平臺(tái)。通過(guò)本學(xué)期我校參加 的大型活動(dòng)，我們也欣喜地看到，學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)，有一支扎實(shí)肯干的教師團(tuán)隊(duì)，有一支招之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)的教師團(tuán)隊(duì)。正是由于你們?cè)跁r(shí)間如此緊迫，教學(xué)任務(wù)如此繁重的情況下的辛勤付出，本次誦讀活動(dòng)才取得非常優(yōu)秀的成績(jī)。 誦讀古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們還要在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行有效的嘗試，真正體會(huì)到“樂(lè)讀”、“美讀”，激發(fā)了師生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和 韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。 為了進(jìn)一步開(kāi)展好誦讀活動(dòng)，我還要對(duì)同學(xué)們提出以下建議。我們手中的兩本國(guó)學(xué)經(jīng)典課本同學(xué)們要在老師的要求下認(rèn)真誦讀，并每日讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，背給家長(zhǎng)聽(tīng)或和家長(zhǎng)一起誦讀。學(xué)校下學(xué)期還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加我校的形式多樣、豐富多彩的經(jīng)典誦讀匯報(bào)活動(dòng)，我們希望有更多的家庭一起來(lái)校展示。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 3 4 月 23 日是世界讀書(shū)日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于 4月 10 日 —— 4 月 23 日開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書(shū)的樂(lè)趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。 通過(guò)此階段開(kāi)展的一系列的活動(dòng)后，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂(lè)，同時(shí)也把愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)的 39。良好習(xí)慣給予了孩子們。 家長(zhǎng)們?cè)诒敬位顒?dòng)中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書(shū)的成果來(lái)看，就可以看出家長(zhǎng)們非常地用心，所以本次活動(dòng)從整體上說(shuō)還是很成功的?；顒?dòng)開(kāi)放日當(dāng)天家長(zhǎng)和孩子共同完成的“小書(shū)簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹(shù)枝上后，場(chǎng) 景還是很有意境啊 ! 讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過(guò)通過(guò)這一系列的讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們真正地愛(ài)上閱讀，讓讀書(shū)逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書(shū)籍成為孩子們的好朋友。 是書(shū)，點(diǎn)亮了我們的童年，我們的人生 !愿 書(shū)香 充溢著您的家庭 ! 開(kāi)展這次 20xx年“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂(lè)于參與，達(dá)到預(yù)期目的，取得了較好的效果。 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇 4 以仙林校區(qū)圖書(shū)館 20xx 年 6 月 13 日正式啟用為標(biāo)志，南京郵電大學(xué)圖書(shū)館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式，圖書(shū)館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在第 16 個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌，喜迎建黨90 周年和學(xué)校 70 周年慶典，我館舉辦了 20xx 年南京郵電大學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)。我們希望通過(guò)此次活動(dòng)推介圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書(shū)、讀好書(shū)、文明利用圖書(shū)館、共建和諧文明的知識(shí)殿堂。 精心謀劃、群策群力 科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提 。為了保證第一屆讀書(shū)月活動(dòng)順利開(kāi)展并取得圓滿成功，圖書(shū)館舉行了多次研討會(huì)，成立了讀書(shū)月籌備小組，各部門(mén)密切配合、群策群力，制定了以“十二五”開(kāi)局、建黨 90 周年為契機(jī)，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。 廣泛宣傳、主動(dòng)推介 氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書(shū)館主頁(yè)的通知通告等宣傳方式外，我們?cè)趫D書(shū)館主頁(yè)還開(kāi)辟了“讀書(shū)月”活動(dòng)專(zhuān) 欄、在圖書(shū)館西門(mén)、南門(mén)、老館正門(mén)和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書(shū)館大廳的 LED 播放精心制作的專(zhuān)題宣傳片，通過(guò)多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書(shū)、求知熱情，加深了廣大讀者對(duì)圖書(shū)館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。 開(kāi)門(mén)辦館、師生共建 開(kāi)門(mén)辦館是南京郵電大學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)期以來(lái)一直秉承的辦館理念。這次讀書(shū)月活動(dòng)期間，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、廣泛開(kāi)展讀者問(wèn)卷調(diào)查；組織了 20xx年“讀書(shū)之星”評(píng)選；舉辦了“我和書(shū)的故事”征文大賽、電影原 聲模仿大賽等活動(dòng)；精心挑選具有代表性、影響力大的愛(ài)國(guó)電影進(jìn)行巡展。此外，閱覽部與聽(tīng)風(fēng)文學(xué)社一起在圖書(shū)館各閱覽室開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)園地開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)、在三樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫(xiě)吧”，讓讀者寫(xiě)下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書(shū)館還將教學(xué)參考書(shū)閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。 創(chuàng)新服務(wù)、提升層次 創(chuàng)新服務(wù)模式，提升服務(wù)質(zhì)量是我館 20xx年的工作重點(diǎn)之一。我們一方面創(chuàng)新閱讀空間，在傳統(tǒng)的閱覽環(huán)境基礎(chǔ)上，增辟學(xué)術(shù)包廂、VIP研讀室、休閑座椅等多種 閱讀空間，有力地支持了師生更好地開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，方便使用圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源和進(jìn)行閱讀研究；一方面我們創(chuàng)新服務(wù)模式，在提供書(shū)刊閱覽借還、資源檢索、通借通還、館際互借等服務(wù)的基礎(chǔ)上，還建立了學(xué)科館員制度，在院系、學(xué)科專(zhuān)業(yè)與圖書(shū)館之間架起一座橋梁；