工作總結(jié)肖瑤5篇模版-資料下載頁(yè)
2025-04-24 23:09本頁(yè)面
【正文】 教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)網(wǎng)上名師工 作室，與群組成員進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)自身和群組成員教學(xué)水平的同步提升。 二、立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)研究。我深知，課堂是教師的主陣地，做為一名語(yǔ)文名師，更應(yīng)該立足課堂進(jìn)行教育教學(xué)研究。因此，盡管工作繁忙，我依然主動(dòng)擔(dān)任了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，竭力做到上好每一堂課，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，注重學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。 “分享時(shí)光”，提升學(xué)生能力如何在語(yǔ)文教學(xué)中既提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，又讓學(xué)生享受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并愛(ài)上語(yǔ)文呢？在教學(xué)實(shí)踐中，我立足語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際，利用每天的語(yǔ)文課前三分 鐘時(shí)間，開(kāi)辟“分享時(shí)光”，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、留心生活、綜合分析能力，將“生活中的語(yǔ)文”這一理念落實(shí)在每一節(jié)課中。所謂“分享時(shí)光”，就是每天第一節(jié)語(yǔ)文課的前三分鐘，由一個(gè)小組負(fù)責(zé)組織話題，選定中心發(fā)言人進(jìn)行三分鐘互動(dòng)演講，與全班同學(xué)一起分享近段見(jiàn)聞。校園新事、社會(huì)新聞、國(guó)際時(shí)事??孩子們無(wú)所不談，從最初的羞澀被動(dòng)到現(xiàn)在的積極踴躍，在每天三分鐘的分享中，孩子們?cè)絹?lái)越樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)，我和孩子們一起快樂(lè)著，收獲著，成長(zhǎng)著。 ，形成教學(xué)特色在對(duì) 2021 版新課標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和解讀的過(guò)程中，我深 切意識(shí)到，在閱讀教學(xué)中落實(shí)課程理念，提升學(xué)生素養(yǎng)，呼喚“言意共生”的語(yǔ)文課堂。實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的根本性提升，必須將新課標(biāo)精神落實(shí)到課堂中，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。因此，我在自己的語(yǔ)文課堂開(kāi)始了進(jìn)行探索和實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐中，摸索并總結(jié)出“三個(gè)自主、三個(gè)融合”的語(yǔ)文教學(xué)理念，即：倡導(dǎo)學(xué)生“閱讀方法、閱讀需求、閱讀體驗(yàn)”的自主，“生本與文本、課內(nèi)與課外、閱讀與生活”的有機(jī)融合，逐步形成了“自主融合，言意共生”的課堂教學(xué)特色。 ，提高課堂實(shí)效。我?guī)ьI(lǐng)教師認(rèn)真進(jìn)行課例研究，堅(jiān)持每周至 少進(jìn)行一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，深入到教研組指導(dǎo)教研工作，努力探索語(yǔ)文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效途徑和策略。 三、引領(lǐng)帶動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展 1．立足崗位，抓好教學(xué)常規(guī)工作工作中，我立足崗位，做好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的制定、實(shí)施和總結(jié)；有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；檢查教學(xué)常規(guī)工作，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)估，組織教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)；指導(dǎo)教師有計(jì)劃地進(jìn)行反思、撰寫(xiě)教學(xué)案例，深入實(shí)施課堂教學(xué)改革；組織好校內(nèi)及伙伴校各種形式的教研和競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)交流課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2．以身作則，抓好教 師培養(yǎng)工作做為名師人選，不僅要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要具有指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的能力。我經(jīng)常深入教學(xué)一線，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課，培養(yǎng)教學(xué)骨干，與他們快速成長(zhǎng)。 3．搭建平臺(tái)，帶動(dòng)骨干教師成長(zhǎng)我加入名師群組，通過(guò) 、電話、博客、網(wǎng)上工作室與群組成員之間保持著密切關(guān)系，經(jīng)常合作交流，就教材、教法、教學(xué)設(shè)計(jì)、科研等方面進(jìn)行研究；采用集中研討、網(wǎng)上交流、送課進(jìn)校等方式，每月進(jìn)行一次課例教研活動(dòng)，指導(dǎo)群組成員進(jìn)行分析教材、制定教學(xué)策略、進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 四、今后努力方向。 回想三年來(lái)的工作歷程，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己在工作中還存在著許多不足，今后，我會(huì)從以下幾個(gè)方面努力提高自己： 學(xué)習(xí)各級(jí)名師的愛(ài)崗敬業(yè)精神和優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名符其實(shí)的名師。 不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)，大膽創(chuàng)新，更新教法，積極研究，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 進(jìn)一步建設(shè)名師工作室，更好的使用這一平臺(tái)，進(jìn)行有效的交流學(xué)習(xí)。 進(jìn)一步強(qiáng)化引領(lǐng)帶動(dòng)意識(shí)，履行好名師職責(zé)，加強(qiáng)群組建設(shè)和指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。 第五篇：肖帥 工作總結(jié) 工作總結(jié) 進(jìn)入勤工部已經(jīng)一年了，從開(kāi)始的部員到后來(lái)的負(fù)責(zé)人，成長(zhǎng)很多，也收獲了很多。在部員時(shí)，趣味運(yùn)動(dòng)和撿垃圾的活動(dòng)增加了人們之間的默契，拉近了距離。后來(lái)的晚會(huì)，使人們的才藝展現(xiàn)的淋漓盡致，同時(shí)也加深了人與人之間的印象。 在做部員時(shí)，對(duì)勤工部了解的不是很對(duì)，當(dāng)上負(fù)責(zé)人后，慢慢了解到，勤工部這個(gè)大家庭的溫暖，作為負(fù)責(zé)人要做好帶頭作用，積極性要高，在勤工部上節(jié)目時(shí)，積極參與 ,《母愛(ài)無(wú)價(jià)》獲的好評(píng)。同時(shí)在勤工部組織家教活動(dòng)時(shí)，積極配合主任的安排。在本學(xué)期獲得了 “優(yōu)秀員工”的稱(chēng)號(hào)。 勤工部是個(gè)溫暖的大家庭，在這一年的實(shí)踐里，我感受到勤工部的溫馨。但勤工部在學(xué)院里面，沒(méi)有團(tuán)委和學(xué)生會(huì)影響力大，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該組織一些院性質(zhì)的活動(dòng)來(lái)提高勤工部的影響力，使勤工部越走越好。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1