【正文】 老師同學們在學校穿梭的身影。相信疫情終將會過去，我們也會更加全身心地投入 到學習生活中。 20__年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在全國各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強。為了防止疫情的進一步傳播，我們必須響應國家的號召，宅在家里。疫情的嚴峻，阻斷了我們上學的路，開學不得不延期，但是這并沒有影響我們的學業(yè)?！巴Ｕn不停學”的網(wǎng)上教學方式，制定了網(wǎng)上課堂實施細則。對于網(wǎng)絡授課，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家里、條件有限的 39。老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺。 通過這些天的網(wǎng)上云課堂上課我受益匪 淺，感受頗多。我認為網(wǎng)絡授課網(wǎng)課的學習，調(diào)整了我們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于讓我們轉(zhuǎn)換自己的學習狀態(tài)，制定貼近學校的作息、學習時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導致的效率低下。同時，通過這幾天的學習，我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力，讓同學們有了更為靈活的學習方式，對學習的興趣也很高。為了在線上學習中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備，做到上課時不手忙腳亂，調(diào)整好學習狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講， 注意力高度集中，全神貫注 。線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學。 網(wǎng)絡課程學習心得體會 4 2020 年我們過了一個不一樣的寒假，因為疫情的影響，我們不得不延期開學，學校響應國家的安排，保證教學工作的正常進行，我們停課不停學，迎來了這段時間網(wǎng)絡學習的日子。 經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡學習，我來談談我的感悟吧。開始的時候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時間。老師們也改變了以往的教學風格，當起了“主播”挺有意思。在課 上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點知識可以在課后回放直播進行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學習的能力。 總的來說，網(wǎng)絡學習確實給我們帶來了便利，讓我們在這疫情期間，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學習的樂趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學習的自信，待到春暖花開時，疫情結(jié)束，重返校園 ! 網(wǎng)絡課程學習心得體會 5 全民抗疫，讓大家團結(jié)一心有了共同的目標。主動隔離在家讓很多人也有了難得的機會陪伴家人，同時復工復學的方式也有了轉(zhuǎn)變。網(wǎng)課學習，是這段時間作為學生進行學習的主要方式。這種新的教學方式讓我有了新的收獲。 直播網(wǎng)課，在我看來與課堂教學無異，甚至對我來說更加投入，可能是沒有課本的原因，在上完第一節(jié)課后，我就主動做起了筆記。在學校上課時，認真程度很大程度上取決于離老師的遠近，坐在后排，經(jīng)常會注意力不集中，但在直播網(wǎng)課中，更像是一對一的教學，專注度有了很大提升。 總體來說，我很適應網(wǎng)絡課程的學習 方式，這種學習方式更多的要求我們自己有主動性，也促使我對這段時間的學習進行了自主規(guī)劃。我喜歡網(wǎng)絡課程的學習，同時也期待盡早開學，回到課堂學習中。 網(wǎng)絡課程學習心得體會范文精選 5 篇 第四篇：學習計算機網(wǎng)絡課程的心得體會 學習計算機網(wǎng)絡課程的心得體會 我對網(wǎng)絡課程的學習感覺很新穎，也很有興趣。很喜歡老師的講解，很詳細，很具體，并且老師的講解也能抓住重點，讓我的學習不會像無頭蒼蠅一樣沒目標 的亂竄。 經(jīng)過在繁忙工作中見縫插針式的不間斷學習，我終于基本修改好了自己的課 程框架問題，完成了第一到第五模塊的學習內(nèi)容，這都得益于導師的鼓勵和幫助。終于趕上大家的進度，沒有因為出差 10 天而落下功課。 第六模塊主要是研究適合所有學生的差異性教學、評價學生的自主學習、創(chuàng)建支持學生學習的學習支架等，重在研究如何幫助學生成為自主學習者 ?如何支持學生的多樣化需求 ?評價分為形成性評價和終結(jié)性評價。終結(jié)性評價發(fā)生在單元或項目結(jié)尾，是用來向教師或?qū)W生報告他們的單元目標的實現(xiàn)情況。形成性評價則以正式和非正式的形式貫穿整個項目始終。 進入課堂中的學生，他們的背景各不相同，所擁有的能力和 興趣也差異很大，形成性評價能幫助教師運用差異性教學，從而滿足不同個體的學習需求。建立對學生的差異性評價體系是以人為本的科學發(fā)展觀的體現(xiàn)，其實這和我們的孔子提出的因材施教異曲同工。由于長期以來受以考試成績?yōu)橹鞯膫鹘y(tǒng)教學評價觀念的影響，我們對學生的評價比較單一，而且一刀切現(xiàn)象嚴重，不利于學生身心的發(fā)展。縱觀此模塊為學生構(gòu)建的評價體系是對我們創(chuàng)新教學評價富有啟發(fā)，根據(jù)能力不同層次的允許學生通過不同的方式展示他們的學習成果可以最大限度的激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，有利于學生自主的發(fā)展。 在實踐過程中我發(fā)現(xiàn) 學生普遍缺乏評價意識，不會對自己做出客觀的評價，也不會主動對他人做出評價，就是要求他們對別人做出評價了，評價得也很簡單，不知道如何評。其是實施評價的實質(zhì)就是鼓勵學生學會綜合觀點，形成新思想、新理念，從而提出自己的觀點，綜合和評價是布盧姆教育目標分類法最高的兩個思維層次，學會評價也是發(fā)展學生個性和獨創(chuàng)思維的途徑。我們老師不僅要構(gòu)建評價學生的體系，也應該教給學生評價的方法 .當以評價驅(qū)動教學時，學生們能夠?qū)W得更多，成為更加自信和自主的學習者。讓學生在客觀、科學的評價中 獲得學習的快樂和前進的動力。我認為阻礙自己與其它學員之間建立充分的伙伴關(guān)系、實現(xiàn)有效溝通的障礙是彼此從沒接觸過太陌生，沒有能實現(xiàn)上網(wǎng)學習時間和步調(diào)的統(tǒng)一，我的伙伴對網(wǎng)絡課程的認識也不多，在學習過程中，兩個水平不高的伙伴如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我我看看你。為了實現(xiàn)更有效的溝通，我覺得學習伙伴的搭配很重要，應該運用優(yōu)勢互補原則強弱搭配，通過組織增加伙伴間的面對面交流次數(shù)或讓伙伴真正成為朋友，消除陌生感彼此熟悉后才談得上進一步互助。 評論這張轉(zhuǎn)發(fā)至微博 0 人 |分享到： 閱讀 (137)|評論 (0)|引用 (0)|舉報 第五篇：心理講座網(wǎng)絡課程學習心得體會 心理講座網(wǎng)絡課程學習心得體會 通過觀看一個星期多的視頻，終于把課件的內(nèi)容學完了，雖然在上班的業(yè)務時間學習很緊張、疲憊，但學完后，對視頻的部分環(huán)節(jié)記憶猶新，收獲較大。尤其通過心理咨詢的學習，可以自助和助人，對我以后的工作具有較大的幫助。 在學習的過程中，對于沒有字幕和互動的學習，讓人多少感覺有些枯燥。但為了做到靜心學習，我努力克服自己的浮躁情緒，爭取在觀看視頻的時候能夠跟著老師講解的節(jié)奏去思考，去學習 。通過學習，我漸漸的喜歡上了心理咨詢這個課程，知道了心理學在我們的生活中用處廣泛，心理咨詢的技巧在生活中也同樣有效。通過學習知道了原來每天我們每個人都會自動地使用心理咨詢的技巧去處理溝通人際關(guān)系，或處理自己與他人的心理問題。通過這次系統(tǒng)學習心理咨詢后，讓我理解了人與人之間的溝通，學會理解他人的心理想法，學會了換位思考，學會了如何釋放壓力，調(diào)整自己，如何積極健康的工作，遇到問題應多想辦法解決等。 我所做的工作是學生的思想教育，學習心理咨詢，這樣可以讓我更好的幫助學生成長。通過幫助學生調(diào)節(jié)心態(tài)，積極學習 和生活，教學生如何溝通與人相處等，確保學生身心健康，全面發(fā)展。在我們的工作中，其實時刻都會面臨著學生的心理健康問題，有些學生因為心理健康問題，出現(xiàn)了逃課，曠課，沉迷游戲和虛擬世界，拒絕與外界溝通，生活消極，而由于他們長期這樣，讓人覺得這些學生內(nèi)向和偏激，老師也不喜歡他們，同學們也不喜歡他們，而他們內(nèi)心深處又渴望得到別人的理解和幫助，所以作為老師，通過學習心理咨詢，了解基本的心理咨詢技巧和方法，可以更好的幫助學生，更好的做好本職工作，為本職工作服務。 同時也學習了科研方法與項目申報，由于做學生工作，平 時日常事務特別繁重，沒有時間關(guān)注科研，雖然自己已經(jīng)工作十年，但科研能力和方法技巧都比較欠缺，通過網(wǎng)絡的學習，了解了基本的科研方法和申報技巧，相信日后會運用到日常工作中。 通過對網(wǎng)絡課程的學習，讓我看到了我以前工作的不足和專業(yè)知識的欠缺，我相信通過這次學習，我將不斷的去深化，去實踐，通過實際工作的運用來檢驗我學習的效果。通過實踐來促使自己理論水平和工作能力不斷提升。通過網(wǎng)絡課程心理咨詢的學習，讓我產(chǎn)生對心理咨詢進一步學習的動力，通過科研方法和項目申報的學習，讓我知道自己的短板和今后需要努力的方向，雖然 這次網(wǎng)絡課程的學習結(jié)束了，但我相信我會一直在學習的路上。