【正文】 源，從根本上講是合理，想信念和宗旨意識不強的問題，是黨性修養(yǎng)水平不高的問題，具體來說： 政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有等提高。 一是沒有把政治理論學習放在一個重要位置，放在一定的片面性，缺乏對政治理論的有關(guān)政策的系統(tǒng)探究和深刻的理 解； 3 立正確的世界觀，人生觀，價值觀，堅持實事求是的思想路線，更新新觀念，勇于創(chuàng)新，不斷豐富自己的知識，擴展知識面。 加強黨性修養(yǎng) 黨性修養(yǎng)，是每個黨員干部的必修課，文明是政治修養(yǎng)，又是個人品德修養(yǎng)，也是我們黨員的人生修養(yǎng)，因此，我想我們的黨性修養(yǎng)就是要對黨員成為應(yīng)該成為的黨員，而不是有“四風”問題的黨員，除“四風”培養(yǎng)好的作風，做合格黨員，一定要堅定理想和信念，工作要有事業(yè)心。二是要注重培養(yǎng)自己的組織紀律的觀念。在實際工作中遇到的人和事，困難的挫折要保持平常心，做事要心胸坦 蕩，光明磊落。三是要培養(yǎng)自己謙虛，文明，謹慎的道德品質(zhì)。 要增強宗旨意識，進一步發(fā)展工作作風 牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，把人民的利益放在首位，領(lǐng)導干部是人民的公仆，必須始終牢記宗旨，必須自覺接受和完善和提高群眾的監(jiān)督。使自己在工作中不斷完善和提高。 （二）整改措施 主動學習有關(guān)規(guī)章制度和相關(guān)政策，以政策工作導向，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，認真學習實話細則，經(jīng)過實踐活動的教育，在黨員干部和群眾的幫助下，我要進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，在今后的工作中，加倍努力，扎實的工作，為人類作出更大的貢獻。 5 第五篇：個人對照檢查材料 (王琛 1) 個人對照檢查材料 （ 2021年 8 月） 東方娃幼兒園片黨支部支委仁和幼兒園副園長王琛 通過深入學習貫徹黨的群眾路線教育實踐活動，對照反對“四風”的要求，我對自身存在的問題和不足有了 更深的了解，下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實際進行檢查剖析。 一、個人存在的問題： （一）形式主義方面存在的問題 .在教學管理中，存在以會議貫徹會議現(xiàn)象，有重布置，輕督促，忽視檢查的情況，解決問題有重形式輕實效現(xiàn)象，工作方式簡單，不扎實細致。 學習不自覺，理論知識研讀不深入。對黨的知識學習不全面，不能學以致用。存在“現(xiàn)學現(xiàn)用”、“急用先學”的現(xiàn)象，缺乏學習的主動性、積極性，客觀上強調(diào)工作忙，沒有時間，沒有精力，缺少持之以恒、鍥而不舍的精神。 （二）官僚主義方面存在的問 題。 服務(wù)意識不強，聯(lián)系師生不廣泛、不深入，在教學管理中，與教師的交流與溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后，有點被動，而不會主動積極地關(guān)心教師，特別是身體欠佳（長病假）、家庭特殊、條件困難的教師，為人民服務(wù)的主動意識不強。 深入教學一線少，民主作風不強。服務(wù)意識較強，服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結(jié)的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。 （三）享樂主義方面存在的問題。 工作中存在怕得罪人、得過且過、推脫敷衍的現(xiàn)象。 在工作中存有惰性，面對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒，缺乏創(chuàng)新精神、工作激情，怕苦怕累，存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象。 （四）奢靡之風方面存在的問題。 受社會上不良風氣的影響，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，勤儉節(jié)約方面意識不強。 工作中存在功利主義色彩，考慮個人得失多，放松了對自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。 二、個人整改措施： “四風”問題的存在，不僅表明我在“四風”方面與上級要求和群眾期盼存在一定差距，我將下更大決心、花更大力氣、用 更足功夫、切實采取更加有效的措施，努力從思想根源入手，以作風建設(shè)的實際成果接受全園教職工的檢驗。 （一）形式主義方面的整改措施。 精簡會議，提高會議效率。會前要做好充分準備，會議要重點突出，會上提出的問題必須有解決辦法，明確責任人、完成時間，會后按時反饋落實情況。 一是自覺學習、主動學習，將學習作為提升自我、加強修養(yǎng)的途徑，堅持每天學習、每天讀書，并努力將學到的知識武裝自己，并感染帶動老師們，真正實現(xiàn)“書香校園、智慧人生?！倍遣粩喔轮R結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不 斷加強對幼教專業(yè)知識、幼兒素質(zhì)教育等方面的學習與研究，善于知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書、善于學習的人。 （二）官僚主義方面的整改措施。 要切實把為教職工辦實事作為聯(lián)系點工作的根本出發(fā)點，密切聯(lián)系群眾，建立健全“周五園長接待日”和“首問負責制度”等，接受群眾的監(jiān)督。 深入教育教學第一線，堅持“周一推門課制度”、“周三分享日制度”，進一步加強民主作風建設(shè)，傾聽群眾的呼聲，以人為本，多為群眾著想、加強為民服務(wù)意識，擯棄長官習氣，為民多辦實事，重點解決群眾關(guān)心的熱點難點問題 。 （三）享樂主義方面的整改措施。 工作中大膽開拓、實事求是，創(chuàng)新實踐，對待工作充滿激情與熱情，不做老好人，敢于對“不正之風”、“不良習氣”說不。 在學校管理、教育教學改革方面，鼓勵創(chuàng)新，積極建立新的激勵機制及其它的規(guī)章制度。 （四）奢靡之風方面的整改措施。 時刻提醒自己保持共產(chǎn)黨員本色：艱苦樸素、任勞任怨、勤儉節(jié)約，向榜樣學習、向先進典型學習、更要向身邊的人和優(yōu)秀的事跡學習。同時還要發(fā)揮黨員教師的先鋒模范意識以及輻射帶動作用，努力加強對自身、對教師、幼兒 及家長進行“八禮四儀”、勤儉節(jié)約、減少公物損壞以及環(huán)保意識等方面的教育，用自己對的實際行動證明：一個黨員一面旗幟，有困難迎難而上，哪里最艱苦哪里就有黨員的身影，杜絕一切浪費現(xiàn)象。 堅持做到嚴于律己，自覺同社會上的不正之風和腐敗現(xiàn)象作斗爭，敢于進行批評和自我批評，勇于正視和改進自己身上的不足及錯誤，樂于接受他人的意見和建議，不斷反思自己的言行舉止，真正做老師們的榜樣和表率。