電教工作計劃-資料下載頁
2025-04-24 00:31本頁面
【正文】 三、加大管理力度，提升學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)水平。 加強專用室和專用設(shè)備管理。微機室、電教室、辦公室的計算機等電教設(shè)備責(zé)任到人，杜絕安全隱患，確保電教設(shè)備工作正常，對相關(guān)人員作好考核。 要求信息技術(shù)教師能學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提 高信息課的教學(xué)質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)水平，為提高學(xué)生的信息素養(yǎng)扎扎實實地工作。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期地深入課堂聽課，并要求信息技術(shù)教師面向全校上一堂公開課；同時對于興趣小組的輔導(dǎo)、學(xué)校校本培訓(xùn)、網(wǎng)站的建設(shè)、維護與管理上要多下功夫，確保電教工作順利進行。 電教工作計劃 文倚學(xué)校 202196 文倚學(xué)校電教工作組織機構(gòu) 組長：王春光 副組長：張躍斌 成員： 白文沛 文倚學(xué)校 202196 趙娥英胡鋒亮 第五篇：電教工作計劃 20212021 學(xué)年下學(xué)期電教工作計劃 以鄧小平同志“教育要面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來”為指導(dǎo)，堅持以“教育科研為主導(dǎo)，以現(xiàn)代化教育媒體為手段，以服務(wù)質(zhì)量求生存、求發(fā)展”的基本思路，以上級的工作指示為依據(jù)，結(jié)合我的實際情況，制定如下工作計劃。 一、加強電教設(shè)備的日常管理與維護 1．做好電教設(shè)備的“配、管、用”工作 目前學(xué)校在電教室以及兩間教室內(nèi)的電教設(shè)備已基本配備好，因此現(xiàn)在首要的任務(wù)是做好管理及使用登記工作，由專人負(fù)責(zé)此項工作。管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章 制度，對設(shè)備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。整理軟、硬件資源，健全管理制度，使軟、硬件不流失、不損壞。對于要維修的設(shè)備做好記錄，在一周內(nèi)解決問題，恢復(fù)電教設(shè)備的正常使用。“用”主要是指提高電教設(shè)備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果，養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習(xí)慣。 管理好機房，嚴(yán)格執(zhí)行機房管理制度。 既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設(shè)備的完好，并做好機房的衛(wèi)生、安全工作。 三、開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究 信息技術(shù)是當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域最活躍，發(fā) 展最迅速，影響最廣泛的因素之一。隨著新一輪課程改革的深入進行，如何發(fā)揮信息技術(shù)學(xué)科的工具性作用，是廣大信息技術(shù)教育工作者都在深思熟慮的問題。 信息技術(shù)學(xué)科整合恰恰是發(fā)揮信息技術(shù)作用的重要途徑之一。信息技術(shù)與課程整合，是指在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方法。 （一）在教師當(dāng)中開展信息技術(shù)學(xué)習(xí)研討活動 要在教師這個群體中廣泛開展信息技術(shù)，提高老師的信息技術(shù)與其所教學(xué)科的整合能力，教師的整合能力主要包括： 。定期對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，普及信息技術(shù)教育，使教師進一步了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，全面提高教師運用信息技術(shù)進行工作和教學(xué)的能力。制定培訓(xùn)計劃，對全校教師進行計算機在日常工作中的使用、維護常識，提高老師使用計算機的效率，人人參與到電腦日常維護工作中，減少維修次數(shù)，提高電腦使用率。并使其具備良好的辯證的信息技術(shù)教育價值觀和良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。 。教師的教學(xué)設(shè)計能力是信息技術(shù)整合能力系統(tǒng)的核心，主要 包括：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定綜合教學(xué)目標(biāo)的能力；分析把握學(xué)習(xí)者特征及學(xué)習(xí)者已有知識經(jīng)驗的能力；對教學(xué)內(nèi)容進行分析，把握重點、難點以及各內(nèi)容之間相互關(guān)聯(lián)的能力；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求，針對學(xué)習(xí)者的特點和發(fā)展需求，論證信息技術(shù)的潛能和不足，選用合適的信息技術(shù)，并確定信息技術(shù)應(yīng)用方式的能力；綜合考慮各種因素確定教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)和學(xué)習(xí)活動的能力；合理處理和應(yīng)用教學(xué)資源的能力。 （二）增強電教管理人員的服務(wù)意識 采取合適的方式將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳遞給各位老師，讓每位老師了解學(xué)校的資源進而能利用這些資 源來改進教學(xué)工作，提高教學(xué)效率，得到較好的教學(xué)成果。電教管理員： 2021 年 3 月 1 日
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