【正文】 堪入耳，完全不象一個中學生；有的人在樓道里、宿舍內大呼小叫，追逐打鬧；有的人躲在廁所里抽煙、打架，遇到矛盾總是講狠，象街上的小混混、二流子；有人騎車橫沖直撞，完全不遵守交通規(guī)則；還有男女生在公共場所行為舉止過分親呢，旁若無人，沒有絲毫羞恥心；有人頭發(fā)上花里胡哨，染黃發(fā)、燙發(fā)；更可惡的如廁后 不沖水。這些行為已經給我校帶來了極壞的影響。 文明，現(xiàn)在已經成為社會進步的標志，它是高貴、是修養(yǎng)、是禮儀、是風度。讓追求卓越的我們，遠離粗鄙，遠離庸俗，擁抱文明。 香港“領帶大王”曾憲梓在一次面試應聘員工時，有意將一把用于打掃房間的掃把斜斜地倒在辦公室門口，在面試過程中，這把掃把時而被進進出出的人跨過，時而被進進出出的人扶起。結果是那些各方面條件適合并且主動將倒在地上的掃把扶起來的人被錄用了，而條件再好、卻不扶掃把的人未被錄用。事情雖然小，但揭示了一個人的內心本質。 1964 年，日本以奧運會為契機，對國民提出了 6 項要求，以后逐漸成為日本國民的禮儀規(guī)范，這 6 條包括： 一、對所有來會的外國友人，不分國家，不論身份，一律要熱情接待； 二、注重儀表，到機場接人一定要穿正規(guī)服裝，不符合要求的人不能進機場； 三、在觀看奧運會所有項目的比賽時，無論哪個國家的運動員奪得金牌，都要熱情鼓掌； 四、不許隨地吐痰、便溺； 五、司機在行車時遇到行人要禮讓，保證交通安全及道路通暢； 六、要做到文明素質教育從幼兒園抓起，從小就開始培養(yǎng)良好的個 人素質和行為禮儀規(guī)范。 日本借助奧運會，培養(yǎng)和展示國民禮儀素質上的巨大成功，讓全世界感到驚訝，甚至演變出了一個傳說，說東京奧運會結束后，所有的日本人都把垃圾帶回家，現(xiàn)場沒有留下一片廢紙。當時的錄像和電視轉播可以證明當時的現(xiàn)場確實非常整潔。日本經濟迅速騰飛， 1967年便超過英法， 1968 年超過西德，成為繼美國之后的世界第二大經濟強國。 從今天開始，每個人要對自已和同學暗暗進行“三比三反對”，一比外貌，誰更端莊、清爽、衣著得體，反對留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)；二比語言，“請、你好、謝謝、對不起”這些禮貌 用語，誰用得更多，反對滿口臟話；三比行為，誰更加講禮貌、有修養(yǎng)、守紀律，反對舉止粗俗。“三比”之后，我們就大致可以看出每個人的文明程度了。 讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！ 最后，我選了這樣一句話送給大家，來結束我今天的講話：人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗 ! 第四篇：國旗下講話《告別陋習 ,走向文明》 尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家早上好！ 我是 年級 班的 。我今天國旗下獻詞的題目是《告別陋習，走向文明》。 整潔優(yōu)美、文明有序的學習環(huán)境，既是一個學校物質文明和精神文明的標志，也是學校的“名片”和資本，代表著一個學校的發(fā)展水平和文明程度。開學以來，在全校師生的共同努力和辛勤勞動下，學校的校園環(huán)境、教學秩序井然有序，但我們也不無遺憾地看到我們自身還存在很多不文明行為、很多陋習需要摒棄：如有的圖省事方便，亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂倒垃圾，有的不愛護糧食，亂丟雞蛋牛奶，有的張口污言穢語，同學之間拳腳相加，有的爬欄桿，桌凳、開關、 玻璃時有破壞，課間高聲喧嘩、隨意玩弄手機等等。這些現(xiàn)象好象是無關緊要的事，但事實反映了一個人的素養(yǎng)。日常生活中這些種種不和諧音符，在倡導社會主義精神文明建設的今天，我們每一個同學應該向這些陋習告別。 在當今全社會大力提倡公民道德規(guī)范，注重道德修養(yǎng)的氛圍中，在我們與時俱進的生活、工作中，更不要忘記養(yǎng)成良好的日常行為習慣，作一名合格的公民。 一個人的行為習慣，就是其品德、人格的體現(xiàn)。法國學者培根曾經說過： 習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。 行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人 的行動。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起向陋習宣戰(zhàn)，努力做到：“十無”、“三管”、“五做”。 “十無”：墻無腳印、球印、污痕；地無痰跡、紙屑、垃圾；教室無臟物；衛(wèi)生無死角；公共設備無損壞；衣著得體無怪裝；談話文明無臟話；團結友愛無打仗；完成作業(yè)無抄襲；考風端正無作弊。 “三管”；管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成臟；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不在樓內跑跳、不踐踏草坪。 “五做”：做言行文明的少年；做關愛 他人的少年；做表里如一的少年；做身心健康的少年；做自強上進的少年。 以行為習慣的培養(yǎng)為抓手，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從小事做起，在學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)上狠下苦功。日積月累，滴水穿石。把日常行為規(guī)范內化為我們的自覺行動。 同學們，讓我們人人爭當優(yōu)秀少先隊員，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護校園環(huán)境、摒棄不良行為作為自覺行動。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的環(huán)境中。 我的講話完畢，謝謝大家！ 第五篇：告別陋習國旗下講話 告別陋習 —— 國旗下的講話毛會彬各位老師、同學們： 大家好！ 懷著喜悅的心情，帶著美好的憧憬，我們已經開始了新學期的工作和學習！首先祝大家在新學期里工作順利、學習進步、身體健康、萬事如意！ 新學期開始，我倡儀全體同學積極開展“三別、四帶、五不”為基本要求的道德實踐活動，三別即：告別粗魯，告別陋習，告別唯我；四帶即帶尊敬給老師，帶友愛給同學，帶孝敬父母，帶誠信給社會：五不即校園不亂扔，墻面不污損，桌凳不刻畫，言語不粗俗，行為不違規(guī)。 今天，我要講的是“告別陋習”。 習慣是 指人們長期形成的不易改變的行為傾向，陋習是指不好的、不文明的、丑劣的習慣。習慣的好壞對一個人的成長以至整個人生的成敗具有非常重要的作用。習慣形成性格，性格決定人生。隨著社會的發(fā)展和進步，企事業(yè)單位對員工的素質要求越來越高，習慣的好壞直接影響著人們的就業(yè)與發(fā)展，正所謂“良好的習慣是終身享用不盡的財富，丑陋的習慣是葬送美好前程的罪魁”。同學們期望健康成長，期盼人生成功，那么，我們現(xiàn)在就必須告別陋習，養(yǎng)成良好的行為習慣。 當前在同學們中存在哪些需要告別的陋習呢？在課堂學習中：散漫好動、隨意講話、抄襲作業(yè)。 在儀容儀表方面放棄規(guī)范，追求時尚和奇異，如染發(fā)，男生蓄長發(fā)或刺猬式發(fā)型，女生蓄散亂發(fā)型，穿奇裝異服上學。在生活習慣方面：不吃早餐，提著食品袋上學，在教室、樓道吃飯，隨地亂扔廢物，用餐不排隊。還有個別同學存在吸煙、迷戀網絡游戲、說臟話等不良習慣。這些行為習慣與建設和諧校園背道而馳，與社會發(fā)展進步不和諧，對我們的成長極為不利。 希望全體同學通過自省檢查一下自己是否存在這些陋習，如果存在就應該自覺告別陋習。 要告別陋習還不是那么輕松容易，它需要我們勇于承認自己的陋習，轉變錯誤的觀念，并在生活學習的 每一個行為細節(jié)中去實踐鍛煉；還需要主動爭取家長、教師、同學的幫助。但是，只要我們愿意努力，我們就一定能告別陋習！ 同學們，讓我們行動起來，為建設 的和諧校園，告別陋習，從今天開始！ 謝謝大家！