【正文】 得這個(gè)問題很難回答。因?yàn)閯≈械拿總€(gè)演員都很出色，一部好的電 影是全體演員以及劇組工作人員共同努力的結(jié)果。除了三個(gè)小演員外，成才的父親給我留下的印象最深，他深愛著自己孩子，卻不知如何表達(dá)自己的愛。為孩子夾菜，孩子卻不喜歡吃。他為了不讓孩子重蹈覆轍，反對成才練武，去銷毀李小龍的光碟，又遭到孩子抵制。他為了表達(dá)對孩子的愛，嘗試著開口說 iloveyou，卻下了成才一跳。為了討好孩子，用自己僅存存的 20 元錢給孩子買了個(gè)書包，孩子卻并不喜歡。為了讓孩子能有書讀，不會(huì)寫字的他竟把申請書抄了 100 多份發(fā)到各個(gè)學(xué)校，結(jié)果全部被拒絕。最后為了幫孩子解圍而被人推下樓梯而傷到頭部。成才父親的這些行為中都寄托了對兒子深深的愛，然而他始終沒有找到打開孩子心靈之門的鑰匙，因此直到他即將離去時(shí)孩子才真正理解父親的良苦用心，可是為時(shí)已晚。 我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，小孩不笨系列似乎一直在強(qiáng)調(diào)華語的重要性。眾所周知，新加坡人中有 70%以上是華裔。但是在新加坡的年輕人中，有越來越多的人不能說一口流利的華語，他們平時(shí)交談基本上用英語。雖然華語作為一門必修課目在各個(gè)中小學(xué)開設(shè)，但他的重要性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如英文和數(shù)學(xué)。梁導(dǎo)正是想通過這部電影來喚起人們學(xué)習(xí)華語的熱情，告誡新加坡的華裔不要忘記自己的祖先，自己的文化。 片中把變壞的孩子比喻成爛蘋果，這種說法我還是第一次聽說。但是我覺得這種比喻通俗易懂而且很貼切。從一個(gè)好蘋果變成一個(gè)爛蘋果，是外在因素和自身因素共同作用的結(jié)果，一個(gè)孩子的變壞也是這樣造成的。與壞孩子接觸久了，自己又禁不住誘惑所以就慢慢變壞了。但蘋果變壞了是不是就只能丟掉了呢？其實(shí)不然，我們只需要把壞的部分切掉，蘋果還是可以吃的。對于那些壞孩子也是這樣，家長和老師只要循循善誘，采取合適的方法去開導(dǎo)他們，他們終究會(huì)變成好孩子的。 我非常贊同梁導(dǎo)的一句話。每個(gè)孩子的身上都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子，我們 要做的是要喚醒他身上的好孩子。但是現(xiàn)在很多家長執(zhí)行的是打罵教育，這樣做不僅沒有喚醒他們身上的好孩子反而打醒了他們身上的壞孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識他們，去多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。 看完這部電影我感觸良深，我相信很多人也能從電影的人物中找到自己的影子，我覺得這樣一部片子是值得所有人去用心觀看的，我們有義務(wù)將它推薦給更多的人看，期待著此片早日在中國上映。 范文三 :你最后一次稱贊別人是在什么時(shí)候？ 你最后一次被人稱贊又是在什么時(shí)候？ 很久，對嗎 ? 這是《小孩不笨 2》開場對 白。 這是新加坡影視才子梁智強(qiáng)自導(dǎo)自編自演的另一部電影。我喜歡梁智強(qiáng)的作品，因?yàn)樗碾娪皼]有港片般無理，或西片般飛檐走壁。他的電影恰恰反映新加坡（我認(rèn)為也可以反映我國的現(xiàn)況）的社會(huì)、教育和家庭問題，為我們帶來深思。 故事情節(jié)其實(shí)非常簡單，甚至有些俗套，無非是描寫兩個(gè)家庭父母與孩子之間從因?yàn)槊Χ鵁o溝通，到孩子的心靈逐步走向墮落，再到偶然事件架起溝通的橋梁，最后終于找回曾經(jīng)茫然、失落的心靈！但導(dǎo)演賺人眼淚的手法實(shí)在是天下一流，連我這等鐵石心腸的人居然也稀里嘩啦了好幾次，實(shí)在是佩服得緊！ 鏡頭一： 9 歲的 tom 在學(xué)校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當(dāng) tom 的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓(xùn) tom 時(shí)， tom 哭著說出了真相：學(xué)校馬上有一個(gè)演出，他是主演，當(dāng)所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時(shí)，他的父母卻因?yàn)橐嶅X，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的邀請信丟進(jìn)了垃圾筒 amp。amp。偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時(shí)別人要付 500 元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時(shí)間已經(jīng)越來越臨近了，他實(shí)在沒有其他的辦法 amp。amp。一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的淚， 高興的淚，愛的淚 amp。amp。 鏡頭二：成才因?yàn)檫`反校規(guī)而被學(xué)校開除，當(dāng)他加入黑社會(huì)之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的臺(tái)階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上 amp。amp。當(dāng)爸爸被推進(jìn)急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：你知道你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學(xué)校收留你，只會(huì)寫 abc 的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了 163 份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學(xué) amp。amp。他太愛你了，他實(shí)在不知道該怎樣愛你 amp。amp。成才的爸爸在彌留之際，希望當(dāng)面感謝終于肯收留成才的胖校長，成才去學(xué)?？拗笮ｉL騙爸爸 amp。amp。當(dāng)大家圍在 病床前送成才爸爸時(shí)，爸爸對成才說：我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達(dá)愛 amp。amp。然后他攢足最后的力氣說出自己剛剛學(xué)來的 iloveyou 跟兒子作最后的告別 amp。amp。 這個(gè)世界，當(dāng)越來越的人會(huì)說兩種語言（甚至更多），卻越來越不會(huì)最基本的愛的表達(dá)；當(dāng)人們的物質(zhì)生活越來越富裕、奢侈時(shí)，卻越來越?jīng)]有時(shí)間關(guān)注愛，表達(dá)愛 amp。amp。在走向文明和繁榮歷程中，我們的心靈漸漸枯萎。 第五篇：《小孩不笨 2》觀后感 前段時(shí)間，老師給我們看了《小孩不笨 2》這部電影，電影中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情 久久不能平靜。 《小孩不笨 2》反映的是父母與孩子之間的教育和溝通問題。電影中講述的三個(gè)小孩中，學(xué)謙和弟弟杰利的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母忙著賺錢，缺少溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就夠了，卻不知道孩子們更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。以至于父母對不聽話的孩子失望了，孩子對不負(fù)責(zé)任的父母失望了，這才導(dǎo)致后來的矛盾惡化??而學(xué)謙的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才爸，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不希望成才步入自己的后塵，才對成才寄予厚望，希望他能出息好好讀書，可是成才的成績偏偏 差強(qiáng)人意，令他極為痛心。他是個(gè)沒學(xué)識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。 在學(xué)謙和杰利的家庭里，和父母溝通的方式就是貼便條，打電話的結(jié)果只會(huì)是一句我很忙敷衍了事。杰利去偷阿姨的錢只是為了買爸爸一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看自己的演出，只是那么卑微的愿望，卻要用這種方式才能達(dá)到！而學(xué)謙更是對父母失望透頂，父母一直只看到他的缺點(diǎn)卻看不到他的優(yōu)點(diǎn)，對他所做的一切不僅不支持，反而持否定的態(tài)度，以至于他后來寧愿跟狐朋狗友混在一起也不愿在家面對父母，并且發(fā)生那么大的事都不告訴父母，妄想自 己解決不得不說，在這個(gè)家庭，溝通是最大的問題，如果父母有耐心好好聽一下孩子們的話就能知道他們到底想要什么，就不會(huì)發(fā)生交流只有“嗯、哦、啊”的這種情況了。事業(yè)固然重要，但是事業(yè)丟了還可以再找，可是孩子迷失了，就再也找不到了，我們拿什么去感化他們？永遠(yuǎn)不要因?yàn)槭聵I(yè)而忽視孩子?? 成才和他父親之間也存在同樣的溝通問題。成才的父親出生卑微，還被人打斷腿，坐過牢，為了不讓孩子步自己的后塵，他對成才的要求很高，整天拳腳相向，缺乏溝通。直到臨死時(shí)才意識到這個(gè)問題。阿姨對成才說：“你爸爸太愛你了可他不知道怎么愛你了?！边@是一種悲劇。 看完這場電影就覺得自己是一個(gè)很幸運(yùn)的孩子，我出生在一個(gè)很幸福的家庭，有著很愛很愛自己的爸爸媽媽，有和藹的奶奶，還有一個(gè)可愛的弟弟，雖然偶爾會(huì)拌拌嘴，但是我們還是相親相愛的一家人。爸爸媽媽很尊重我們的想法還有意見，他們支持我們做我們喜歡的事情，做得不 好也不會(huì)太過于指責(zé)我們，只會(huì)給我們一些正確的指導(dǎo)。一家人，很注重溝通的問題，就像朋友一樣，我有一個(gè)幸福的家庭，身邊的朋友都只知道?？吹诫娪爸械膶W(xué)謙，杰利還有成才，很為他們痛心，溝通在一個(gè)家庭里真的非常重要。 孩子踏入青春叛逆期，父母通常會(huì)投訴孩子很壞不聽話很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，如果這時(shí)候，家長和老師們沒給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一昧地譴責(zé)他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類。沒有所謂的壞孩子和笨孩子，每個(gè)孩子都是一塊璞玉，必須經(jīng)過父母和老師的細(xì)心關(guān)懷和精心雕琢才能綻放光彩。當(dāng)你譴責(zé)孩子的時(shí)候，請好好想一想有多久沒有稱贊過他們了，有多久沒對他們說聲我愛你了，所以對孩子，請多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)稱贊