漂亮老師和壞小子讀后感推薦五篇-資料下載頁(yè)
2025-04-22 19:54本頁(yè)面
【正文】 ??讀了上面的種種故事，剛好表明了米蘭是一個(gè)大方 、漂亮、遇事不緊張的好老師，可這樣的老師并不多了，讀完這本書(shū)之后我開(kāi)始羨慕起 H4 和喜歡米蘭這樣的老師，我真希望我們也有這樣的老師。 第四篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感 昨天，我讀完了楊紅櫻寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，《漂亮老師和壞小子》讀后感。書(shū)里講的是這樣的一個(gè)故事。六 （三）班的四個(gè)壞小子在肯德基巧遇一位叫米蘭的美女，因?yàn)榱? （三）班的班主任病了，四個(gè)壞小子就“騙”米蘭給他們當(dāng)代課老師。米蘭以一套獨(dú)特的教學(xué)方式，深受學(xué)生和校長(zhǎng)的喜愛(ài)。 其中，有兩個(gè)故事我特別喜 歡。一個(gè)是《排雷行動(dòng)》，說(shuō)的是米蘭竟然在期考前帶同學(xué)們出去玩，她覺(jué)得越到期考越該放松，以放松的心態(tài)才能考好，讀后感《《漂亮老師和壞小子》讀后感》。第二個(gè)是《在課堂上睡大覺(jué)》，因?yàn)橥瑢W(xué)們國(guó)慶放假回來(lái)后，普遍精神狀態(tài)不佳，米蘭就讓大家在課堂上呼呼大睡！她認(rèn)為耽誤一節(jié)課沒(méi)關(guān)系，但不能以不佳的狀態(tài)上課。 讀完這本書(shū)，我認(rèn)為米蘭不僅是位長(zhǎng)得漂亮的老師，她贏得學(xué)生喜愛(ài)主要因?yàn)樗男愿瘢凉娎?，毫不掩飾自己，喜怒哀?lè)全在臉上，特別有活力。 書(shū)中寫(xiě)道，只有學(xué)生喜愛(ài)的老師，才是好老師。米蘭就是這樣一位好老師， 真希望我們也能有這樣的一位老師啊。 這是二年級(jí)時(shí)寫(xiě)的讀后感，當(dāng)時(shí)特迷楊紅櫻的作品。 第五篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感 《漂亮老師和壞小子》讀后感 寒來(lái)暑往，又迎來(lái)了一個(gè)多姿多彩的假期。假期里，媽媽給我買(mǎi)了許多有意義的書(shū)籍，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書(shū)是著名作家楊紅櫻老師寫(xiě)的。 《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，被聘為白果林小學(xué)六〔 3〕班的班主任。因此，與肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jī)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；去家訪編著善意的謊言送偏方；教會(huì)一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境她巧妙的用計(jì)謀保護(hù)著學(xué)生和自己；畢業(yè)考試前，帶領(lǐng)著全班同學(xué)去郊外踏青放松學(xué)習(xí)的壓力??在這些故事里，她了解了六〔 3〕班、豆芽?jī)?、肥?? 在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂 亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。 壞小子們的身上都體現(xiàn)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點(diǎn)：好動(dòng)好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛(ài)聽(tīng)好話。米蘭老師正是知道這一點(diǎn)，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。米蘭老師用自己的內(nèi)心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達(dá)，用孩子的心去感受這個(gè)世界。
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