【正文】 患有心腦血管疾病，活動時應注意不可有太大響聲，不可長時間吵鬧起哄，盡量避免老人較大的活動及情緒波動，以避免老人出現(xiàn)身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨寂寞感，交流時語言須親切。 清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。 九、活動經(jīng)費預算： 車費： 60元 小禮品： 10 元 總計： 70 元 十、工作人員安排： 負責人： __ 拍照： __x 第三篇：青協(xié)社計劃 青協(xié)社計劃 — 暑假計劃 活動時間：暑假里的任何一天 活動地點：老舊小區(qū) 活動內(nèi)容：為小區(qū)的綠化做貢獻 具體方案： 。 。 ，帶好工具 . 地后，分成各個小組，由組長帶領分頭行動，拍下整修之前的照片，做好之后，在拍下之后的照片。 ，在統(tǒng)一的地方結(jié)合，回去后由組長把照片匯總上傳。 活動意義：擁有簡單的花草方面修剪的經(jīng)驗，為社會做出了一點點小的貢獻幫助了居民更賞 心悅目。 第四篇：青協(xié)社計劃 青協(xié)社計劃 — 開學計劃 活動時間：開學后的任意周末半天 活動地點：學校周圍的任意一老舊小區(qū) 活動內(nèi)容：擦樓道里的扶手 具體方案： ：抹布水桶，在學校集合一起前往 ，清理之前先拍一張照片，之后再拍一張作為對比。 ，完成后集合。組長長傳照片。 活動意義：老舊小區(qū)一般沒人打掃，但一些老人上寫樓梯必須借助樓梯，長期不打掃的樓梯 很容易給他們造成不便，小區(qū)居民看見也會不開心。幫助他們讓小區(qū)更美麗，我們也會得到鍛煉。到掃樓梯也不是很難的事情但卻會使很多居民受益。 第五篇：小學品社教研組 2021 工作計劃 小學品德教研組要以促進學生良好品德的 形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會奠定基礎為目的，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動，那么具體的教研工作計劃怎么制定呢？以下是為你精心整理的關(guān)于小學品社教研組學年工作計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。 小學品社教研組學年工作計劃 (一 ) 一、指導思想 緊密結(jié)合我校的實際，立足課堂，著眼于學生的發(fā)展，緊緊圍繞縣教育室的工作，扎實有效地落實和開展各項品德教育教學活動。圍繞學校工作目標，積極有效地開展品德教育教學工作。繼續(xù)以《品德與生活》《品德與社會》新課程標準為指導思想，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 意識和實踐能力為重點，積極開展教育教學科研，以教學方式、學習方式為突破口，進一步提升我?！镀返屡c生活》《品德與社會》教師的教育教學水平。 二、工作目標 認真執(zhí)行教學常規(guī)。 組織學習《《品德與生活 (社會 )教學建議 30 條》》和《寧波市小學品德學科教學常規(guī)》，用好寧波市小學品德助教方案。按規(guī)定要求制定學期授課計劃，按授課計劃進度備課上課，做到教學有計劃，授課有內(nèi)容。扎扎實實地落實教學計劃。不挪課，不減時間。 加強教學研究，積極開展教研活動。 積極開展校內(nèi)課堂教學研討 活動，本學期保質(zhì)保量完成 4 次教研活動，其中兩次為課堂教學研討活動。研討內(nèi)容包括課堂教學、疑難問題的研究、教學反思、教學評價與感悟等，每次教研活動要求按時出席，認真參與，活動后均要評課。授課老師要有反思。使學科教師在聽課、交流、反思的互動學習中專業(yè)化水平有所提高。 加強學習，促進教師的專業(yè)成長。 積極參加縣教研室開展的各項教學比賽，特別是課堂教學的展示。認真準備高級教師的課堂展示活動，北片教研活動展示課。并且要求參加北片教研活動的老師事課前認真?zhèn)浜谜n，課時做好聽課筆記和評課稿，使自己的每一 次教研活動都有所收獲有所提高。 鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿，積極參加各級和各類競賽活動。積極參加縣教研室組織的有關(guān)活動。 三、具體活動安排： 三月份： 教研組長負責制定教研組計劃 各位授課老師制定好本學期的授課計劃，并上交存檔。 參加縣教研室會議。 組織第一次教研活動 (嚴海群老師執(zhí)教 ) 四月份： 配合教導處進行教學常規(guī)檢查。 參加縣中高級教師課堂教學展示。 (嚴海群 ) 教研組第二次教 研活動 (教學中疑難問題的討論 ) 積極準備品德規(guī)范教研組的準備材料。 五月份： 教研組第三次活動。 (鄔燕飛老師執(zhí)教 ) 教研組會議 (參加規(guī)范教研組評選的準備和總結(jié) ) 市品德案例選送。 六月份： 配合教導處進行教學常規(guī)檢查。 教研組第四次教研活動。 (討論總結(jié)本學期的品德教學工作 ) 準備期末教學質(zhì)量調(diào)研和期末考試。 (15 周 ) 教研組總結(jié)。 小學品社教研組學年工作計劃 (二 ) 一、指導思想 根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據(jù)和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現(xiàn)狀為根本出發(fā)點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內(nèi)外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規(guī)范他們的一言一行。 二、基本情況分析 我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發(fā)展 比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續(xù)教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍。 我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我?，F(xiàn)有思品教師 10 名，教學班 10 個，相信經(jīng)過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。 三、任務及目標 端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學的質(zhì)量。 各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。 培養(yǎng)學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學生。 聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。 配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。 加強教 師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。 四、方法措施 加強常規(guī)教學的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學規(guī)范化。 激發(fā)教師和學生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。 加強對學生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。 不定時的對學生進行各種不良習氣的調(diào)查。 開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。 根據(jù)學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。 小學品社教研組學年工作計劃 (三 ) 一、指導思想和工作目標 以“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的樂學吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設為抓手，以轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)揮“研究、指導、管理、服務”職能。立足課堂，積極探求小學品德學科教學的最優(yōu)化途徑。立足教師發(fā)展，努力變革教研方式，推進“三微”精致教研。以科研為引領，探索小學品德課程與綜合實踐整合的有效策略，深入推進品德學科建設。 二、工作重點和措施 ㈠立足課堂，尋求小學品德學科教學的最優(yōu)化 以課標為綱領，加強學習提升。繼續(xù)做好《小學品德與生活 (社會 )課程標準 (20__版 )》的學習， 尤其是要針對課標中重新修訂、修改的內(nèi)容，教師要進行深入學習、仔細體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質(zhì)、基本理念，了解基本的教學方式、評價要求，并努力將課標要求體現(xiàn)于自己的課堂教學中。 以質(zhì)量為目標，規(guī)范教學行為。品德學科以兼課教師為主，教師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”，根據(jù)學生基礎和實際，設定明確的課時教學目標，有效開發(fā)和組織教學內(nèi)容，設計多元、合理的教學活動，關(guān)注學生主體性，提高活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學評價活動，使學生活動的積極性得到保持。 以研究為途徑，提高 教學效果。教學的過程應該同時也是研究的過程，教師要在教學中不斷反思、發(fā)現(xiàn)、研究、改進，從而不斷優(yōu)化教學方式。首先要研究教材。其次要研究學生。再次要研究教學方法。 以建模為抓手，優(yōu)化教學方式。根據(jù)教育局提出的“以學生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學習方式”為主要特征課堂教學模式改革要求，本學期將圍繞“實踐體驗式教學模式”“情境體驗式教學模式”這兩個教學模式進行實踐與研究，細化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理。 ㈡嘗試“三微”，追求學科教研精致化 微型課的探 索與改進。微型課是教育局提出的新的課堂教學研究形式，并在第四屆 A 級課評比中進行了全區(qū)推廣。本學期，我們將將在聯(lián)片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。 微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網(wǎng)絡教研方式，本學期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建設，將給老師們創(chuàng)設交流、反思、探討的空間。 微課程的建構(gòu)與推進。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學觀，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學科意識為課程意識。在教學中，教師可根據(jù)課程 特點和教師自身特長，嘗試微課程的建構(gòu)。 ㈢著眼發(fā)展，索求學科效益的最大化 推進評價改革，發(fā)展學生。學生是教學的出發(fā)點，更是教學的歸宿。教學的最終目的是促進學生的發(fā)展。小學品德學科是以促進學生的品德發(fā)展和社會性發(fā)展為目的的，因此，在教學中要積極推廣“以學論教促進學生學習”的教學評價制度，讓“以學論教”、“以學定教”、“以學促教”成為教師的自覺行為。大家要認真把好品德學科教學的質(zhì)量關(guān)，按時、有效完成教學任務。 借助課題引領，發(fā)展學科。本著科研先導、引領的原則，本學期將繼續(xù)做好品德 課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結(jié)，定期形成課題論文，在發(fā)展學科的同時，也促進自身的發(fā)展。 三、第一學期主要活動安排 月份、活動安排 九月 小學品德學科中心組暨課例研究活動 省級評優(yōu)課活動備賽、觀摩 制定好聯(lián)片活動計劃 十月 小學品德學科第二屆“同一節(jié)課”結(jié)對研討暨微型課研究活動 小學品德學科課題組活動 十一月 蘇州市小學品德學科心理健康教育研討活動 小學品德學科教師培訓暨學科研究中心活動 聯(lián)片活動 (微課 ) 十二月 蘇州市課改展示小學品德學科觀摩活動 小學品德學科核心組成員個人發(fā)展論壇 一月 第四屆基本功比賽校級選拔