【正文】 氣又脾氣大的同學已經(jīng)不是我同桌了，我們終于結束了“敵對”的日子。 我和同桌的故事作文 11 星期五，我和同桌展開了一場大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭原因 —— 借筆。他的名字叫張昊。 在上體育課時，因為下雨，體育老師說：“外面下著雨，不能出去，你們在屋里愛干什么就干什么，但是你們要把嘴都閉上?！? 我要寫英語作 業(yè)，可筆沒油了，向他借一支筆，可是他說：“沒有。”學生都知道他是班里的油筆大王，他的筆袋里除了一支鉛筆、一支鋼筆、一支魔筆以外，其它的都是油筆。我想這不是存心不借我嗎 ? 這時，我們倆開始了大戰(zhàn)，我把張昊的筆袋拿過來，說：“這筆袋里這么多油筆，夠我寫一學期的英語作業(yè)。”他也不甘示弱：“這文具盒里，有這么多鋼筆，夠我寫一學期的語文作業(yè)，還有這么多鉛筆呢。”他在故意氣我。我們倆互不相讓，你搶我的東西，我搶你的東西。到了最后，我們倆把各方的書包都扔在地上。張昊瞇縫著眼睛，笑了一笑，我們班學生都知道他的眼睛很 小，只要一笑，眼睛就會瞇成一條像頭發(fā)絲一樣的細縫。這時，我也對他笑著說：“你這個班長，竟然跟同學互不相讓?！甭犃宋业脑?，同學們都樂起來，而張昊卻用手捂住了臉。這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們倆的面前，是老師，我們倆被老師說了一頓。 我們倆有時也團結互助。有一次，上英語課，張昊沒有帶英語書，我毫不猶疑把英語書放在桌子的中間，說：“咱們倆看一本?！庇袝r，我有不會的數(shù)學題，張昊也會認真地給我講解，絕不心煩。 這就是我的同桌張昊，我們雖然經(jīng)常展開大戰(zhàn)，但是作為同桌還是蠻好的。 我和同桌的故事作 文 12 我的同桌叫謝雅琳，別看她平時很文靜，對任何事物好像不理不睬，可一到上課的時間，我倆就會因為領土發(fā)生矛盾，整個教室都籠上了一層火藥味。所謂領土，也就是課桌桌面。也有領海，桌下是海。我們分了國界線，也就是兩個桌子之間的空隙，海面是兩個桌腳之間的空隙。我們桌面上空也有分界，是桌面縫隙對應的上方。 首次戰(zhàn)爭發(fā)生在我和謝雅琳坐在一起的當天下午。 那天，我安靜地在寫作業(yè)，謝雅琳一把揪住了我的耳朵，我疼得兩只手用力揮舞起來，但又不敢喊出聲，我一咬牙把她的手從我的耳朵上扯了下來。我連忙捂住耳 朵，邊搓邊揉，問：“干什么？”她沒有說話，但是我已經(jīng)知道了，是我超越國界線了，第一場戰(zhàn)爭就這樣結束了。 第二次，我知道了她的霸道。我在教室里讀書時向她那邊瞟了一眼，她的手放在了我的領土上，我?guī)е鴪髲托睦?，給了她一個重拳，結果她又揪住了我的耳朵，把我差點氣暈。我明明看見是她超越國界線了呀！“哼！你真霸道”，我不得不這樣說。 直到現(xiàn)在，戰(zhàn)爭還在繼續(xù)著。 ??！瞧，她又打我了。 我和同桌的故事作文 13 上個星期，我和“四方臉”的郁恒哲成了同桌，他雖然不茍言笑，卻樂于助人。 有一次數(shù)學考試，試卷一發(fā)下來，我就過五關斬六將的做到了最后一道題，可是最后一道題把我給難住了，怎么算也算不出來 !快要下課了，這可怎么辦呀，我心急如焚。眼睛不由得向郁恒哲那兒瞟了一眼，他已經(jīng)做完了，正在檢查呢 !我感到“救星”來了，心情也放松了，連忙撕下一張紙：“郁恒哲，我最后一道題不會，你把答案寫在紙上就可以了?！睂懲旰?，我把那份“求援信”推過了“楚河漢界”，我覺得我和郁恒哲是同桌，這次的“地下活動”百分之百能成功。 只見郁恒哲低下頭開始寫了起來，然后用把紙條遞給了我。我心里一陣狂喜，連忙打開紙條，頓時傻了眼，只見紙條上寫著：我不能幫你，這是不好的行為。我氣憤極了，把紙條揉成一團，塞進抽屜里，心想：有什么了不起，等你有事求我的時候，看你怎么辦。于是，我試著自己算幾遍，但還是算不出，下課了，只好將試卷交給了老師。 課間休息的時候，別人都在討論題目，而我就在一旁看。這個時候，郁恒哲走了過來，對我說：“我不是不肯幫你，而是你這樣做是不對的，我把題目抄了下來，我來教你這道題吧 !”他一層一層的教我，是那樣一絲不茍， 直到我明白為止。 經(jīng)過這件事，我和郁恒哲的有深厚了許多，這件事讓我懂得了無論做人還是做事都要實事求是。 第三篇：我和同桌的故事 我和同桌的故事力學小學五二班張書源去年五年級上學期接近尾聲時，韓老師把我調到班長奚悅旁，表面上我們同桌相處得很和諧，但有時平靜的表面下暗流洶涌啊 !這學期的一節(jié)美術課，我忘帶水彩筆了，我小聲地向奚悅求救：奚悅，請借我一下水彩筆，行不行？結果她的回答擲地有聲：不借！我裝出一副可憐的樣子懇求道：求求你借我一下，一會兒就還給你?？伤€是不肯。我心里想：小氣鬼，連水彩 筆都不肯借！我平時那么幫你！我哼了一聲，并且左腿運足力量，向奚悅撞去?？晌疫€沒反應過來，左腳已經(jīng)一陣發(fā)麻，不用說，她一定反擊了。我可不愿吃這個虧，又用胳膊捅了她一下，誰知，她直接把我擠到墻邊?？晌易焐线€沒認輸，說了句誰怕誰！可這畫還得完成，我把筆袋里所有的筆都掏出來，然后將這幅畫完成。當她把水彩筆推過來時，我故作鎮(zhèn)定，笑著回答：謝謝你的好意，我不用了。并且又把它推了回去，頓時，她用十分詫異的目光盯著我，我以勝利者的姿勢投給了她一個笑靨。當然了，如果奚悅碰上麻煩，我還是會幫她的。上周五，當老師講《補充習題》的 時候，她突然發(fā)現(xiàn)上一課的練習沒做，她趕緊向我求援，請我將作業(yè)借給她抓緊抄一下，但我一想到她之前對我的欺侮，就想拒絕?？刹贿^一會兒，我的心就軟下來，把作業(yè)本交給了她?？伤B一個謝字都沒說，直接拿本子抄了起來。當然，我沒有計較她，因為她是小女生嘛！過了幾天，不知為了什么小事，她又將我強行擠到墻邊，我們又引發(fā)了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。 第四篇：我和同桌的故事 我和同桌的故事 三年級的時候 ,李浩然成為我的同學。 一開始 ,我們的關系很不好 ,經(jīng)常吵架 .我回家跟媽媽說 :“我想換位?！笨墒菋寢屨f :“每個人都有自己的閃光點 ,要努力發(fā)現(xiàn)他人的閃光點?！焙髞砦野凑諎寢尩恼f法去做了 ,發(fā)現(xiàn)了他很多閃光點。他很有愛心和同情心 ,王老師說要捐錢給貧困山區(qū) ,他捐了一次又一次的錢。他不僅有愛心而且畫畫也很好 ,下軍棋很厲害 ,他有的時候教我下軍旗、畫畫。我又幫助他學習 ,我們漸漸地成為了好朋友。 今天老師讓我們換位 ,我和馮宇軒都很不愿意。后來他說 :“我們可以跟老師商量一下 ,我們不愿意換位?！毕抡n后我們跟老師說我們是好朋友 ,不愿意換位 ,老師欣然同意了。我們倆可高興了。 三年級 :王惠 第五篇：我和同桌的 快樂戰(zhàn)爭作文 [我和同桌的快樂戰(zhàn)爭作文 ]我和我的同桌羅子帆是一對名副其實的同桌冤家，我和同桌的快樂戰(zhàn)爭作文。我們倆你爭我奪誰也不讓誰。有一次，我們開始分三八線。用一把尺子擋在我們倆桌子中間，我把它叫立體“三八線”。如果誰超了對方的線，后果嚴重的不堪設想。比如對方打對方一下，或者給一點吃的東西也行。在一次換座位中，我是多么希望不再跟這個討厭鬼坐?？衫咸鞝斊易鲗Γ也桓疫`背天意，只好又去和這個討厭鬼坐了。一天，下了晚自習以后，我開始清理書包?？闪_子帆趁我不注意的時候，踏了一下我的凳子，這時候我知道 他有好戲看了。我清了清喉嚨，然后對他說：“此時，你已經(jīng)超越了你的范圍，必須依法執(zhí)行，小學六年級作文《我和同桌的快樂戰(zhàn)爭作文》?！舴窒砗梦摹簟比缓笞鰷蕚浣o他一拳的樣子。他說“嗚嗚，女中豪杰 ,你饒了我吧，我有眼無珠?！比缓螅殖梦业靡庵畷r，又踏了一下我的凳子。我此時已經(jīng)無可奈何了，便踏了他的凳子。他又踏我的，我又踏他的。這時，方老師來了。我們倆沒戲唱了，肯定又要挨批評了，而且很嚴重，我們倆只好厚著臉皮去幫對方抹凳子，此時，我又多么不愿意啊。不久，我們倆分開了。我對他說：“但愿下輩子也不要跟你同桌?！笨晌覔Q了新同 桌更糟，我后悔了。我是多么懷戀我跟羅子帆的快樂戰(zhàn)爭。我和同桌的快樂戰(zhàn)爭作文 400 字