【正文】 ，還把紙給撕了。我生氣地說(shuō)：“你是不是有病呀 ?”其實(shí)，我知道她不想和我絕交，我 也承認(rèn)自己也不想和她絕交，只是裝裝樣子罷了。 過(guò)了一會(huì)，下課了，我沒有出去玩，而是在教室里寫卷子，這次我把字寫錯(cuò)了，是向別人借涂改帶，可她卻毫不猶豫地把涂改帶借給了我。我看了看她，我們對(duì)視著都笑了，我又把鉛筆管、尺子還給了她。 于是，我們倆和好如初。 我和同桌的故事作文 7 “你給我滾 !”我沖他大叫起來(lái)，可他卻把嘴角向上一揚(yáng)，露那兩顆耗子牙?？此菢樱腋鼩獠淮蛞惶巵?lái)，“什么人啊 ?”我瞪了他一眼。 那天，我剛做完練習(xí)冊(cè)上的題，他就向我借，我憑什么借他呀，他便采用了一種特殊方法：一道題一道題地問。 我終于忍不住了，發(fā)生了開頭的一幕。 他在那說(shuō)：“一道一道問，好麻煩呀，不如把本子都借我，不僅方便你，也方便我?！? “方便你個(gè)大頭鬼 !”我狠狠地說(shuō)道?？伤?，卻自以為我總會(huì)借給他，索性拉出我的書包，一把拿走了我的作業(yè)本。這也就算了，可是，他又伸出一只狗爪子：“借我鉛筆、借我橡皮、借我涂改帶?！薄澳阆敫陕锇??”我問道。可他早已從我的書包里，拿走了他所需要的文具。 我越看越生 氣，越看越生氣，于是，我馬上輕車熟路將他的耳朵擰了一下?？伤裁捶磻?yīng)也沒有，我看他桌子上的東西問：“除了你的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)外，還有什么東西是你的 ?”他答得理直氣壯：“還有我這雙手 !ohmygod!” “你到底想干嘛 ?”“不想干嘛 !”“不抄我東西，行不行 ?”“不行 !”“你死去吧 !”“不行 !”“你臉呢 ?”“落家了 !”嘿 !他答得倒干脆?？晌遗赃叺哪切┩瑢W(xué)早樂得直不起腰來(lái)，我狠狠地瞪了他一眼。 下課了，他低頭一看，鞋帶開了，然后，他竟然踩著我的椅子系鞋帶，氣死我了 ! 后來(lái)，朱老師讓我和賈夢(mèng)雨一桌 ，當(dāng)時(shí)我特興奮，老師，我太感謝您給我換座了。 我和同桌的故事作文 8 天氣晴朗，陽(yáng)光照在綠油油的草地上，可我的心情卻與這晴朗的天氣截然相反，堪稱烏云密布。 “超線！”突然一聲大吼如雷貫耳，在我耳邊劃過(guò)，這是同桌趙潤(rùn)琳的吼聲。我生氣地說(shuō)：“叫什么叫，什么時(shí)候規(guī)定有‘三八線’了？”同桌理直氣壯的向后面指了指說(shuō)：“看茅銳和黃文麒他們，不是也有‘三八線’嗎？”說(shuō)完這句話后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不看誰(shuí)了。除了上課，我們總是要離上個(gè) 10 米多，就像兩個(gè)相斥的磁極，怎么也碰不到一起。 時(shí)間飛快 地溜走了。沒過(guò)多久，就到了放學(xué)時(shí)間，我們依然誰(shuí)也不理誰(shuí)。我的耳邊總劃過(guò)一個(gè)又一個(gè)“超線，超線??”這樣的話語(yǔ)。 第二天，我們來(lái)到學(xué)校，見面依然是誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。就在第三節(jié)課下課時(shí)，我們都在寫作業(yè)，我故意碰了碰她，看看她的反應(yīng)，可她一動(dòng)也不動(dòng)，一直在寫作業(yè)沒有回應(yīng)。我知道她還在生氣中。 到了中午時(shí)，她的胳膊超出了那條罪魁禍?zhǔn)?— “三八線”。我當(dāng)作沒看見，繼續(xù)寫作業(yè)。她看我沒反應(yīng)，過(guò)了會(huì)疑惑地問我：“我超線了，你為什么不說(shuō)呀？”我笑了笑說(shuō)：“我為什么要說(shuō)你呢？我心中根本沒那根線呀。你知道嗎？‘三八線 ’就像一個(gè)魔鬼，只要你把心放寬一點(diǎn)，不就沒有了嗎？” 她聽了我的話恍然大悟，立馬向我道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該畫‘三八線’?！蔽艺f(shuō)：“沒關(guān)系，沒了那根線，我們還是好朋友！” 我們笑了起來(lái)，又成為了好朋友，以后也不會(huì)再因一件小事而吵架了。 我和同桌的故事作文 9 “叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們像小溪一樣涌進(jìn)了教室，坐上座位，迎接科學(xué)考試。 科學(xué)老師邁著輕盈的步子在每一組前發(fā)了試卷。考試終于在秒針的滴答聲中開始了。 我寫的很快，像在百米沖刺，轉(zhuǎn)眼間就寫到了判斷題?？墒俏彝佬∨藚s一直仰著頭，眼睛不斷的向我的試卷上“掃描”，像是在幫我檢查。我開始懷疑起她來(lái)。但她卻企圖用一些小把戲來(lái)偷看我的答案。于是我便撒了個(gè)謊，悄悄和她說(shuō)：龍卷風(fēng)的引起與人類的環(huán)境有很大關(guān)系，這道題答案是對(duì)的，學(xué)習(xí)好的人都這么寫。果然她相信了我的話，在括號(hào)中打了一個(gè)勾。其實(shí)正確答案是錯(cuò)的 39。接下來(lái)做題的時(shí)候，我的心總是起伏不定，仿佛在走凹凸不平的山路！我覺得很對(duì)不起她，臉特別紅，很難受，我欺騙了她。而她卻還是什么都不知道的樣子，認(rèn)真的做著難題。 好不容易熬到考試結(jié)束了，老師讓我去改試卷，我榮幸的考到了全班第一： 98 分。而我改到小潘的試卷時(shí)，心里就一陣的不舒服：她只考了 92 分，就是因?yàn)楸晃移垓_了一道題目，而沒有達(dá)到 95 分以上。 這就是我與小潘的一件小故事。那時(shí)我真不應(yīng)該欺騙她，但也希望下一次考試能不看我答案，自己完成。我相信我們能一起努力進(jìn)步。 我和同桌的故事作文 10 我的同桌是個(gè)帥氣的小男孩，他叫李凌宇。他的皮膚白白的，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，十分秀氣?？上皇潜砻嫠顾刮奈?，脾氣卻很大。而我呢，也是班上出了名的“女 漢子”，所以在我們同桌的時(shí)候，看上去挺平靜，底下卻“波濤洶涌”，發(fā)生了許多故事。 有一次我不小心碰到了他的胳膊，他馬上用手肘撞回我一下，我氣壞了，大聲問他：“你干嘛呀？”他就兇巴巴地推我，啊！氣死我了，我“蹬”地踩了他一腳，他立即伸手掐了我一下，正在我們打得不可開交的時(shí)候，楊老師來(lái)了，嚇得我倆立刻停止了“戰(zhàn)斗”。 我的同桌還特別愛哭鼻子，有一次黃璟奕不知道說(shuō)了他什么，他先是說(shuō)了一堆辯解的話，然后就眼睛紅紅的，抽抽嗒嗒的哭了起來(lái)，我好心腸的問他怎么啦，想安慰一下他，卻被他惡狠狠地推開，還被他罵 了一句“要你管，神經(jīng)病”，一副氣急敗壞的樣子?？纯?，我的好心被當(dāng)成了驢肝肺，他的脾氣可真壞??！ 不過(guò)他的成績(jī)倒是很不錯(cuò)，國(guó)際象棋也下得很好，是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更是我追趕的動(dòng)力?，F(xiàn)在這位可愛淘氣又脾氣大的同學(xué)已經(jīng)不是我同桌了，我們終于結(jié)束了“敵對(duì)”的日子。 我和同桌的故事作文 11 星期五，我和同桌展開了一場(chǎng)大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)原因 —— 借筆。他的名字叫張昊。 在上體育課時(shí)，因?yàn)橄掠?，體育老師說(shuō)：“外面下著雨，不能出去，你們?cè)谖堇飷鄹墒裁淳透墒裁矗悄銈円炎於奸]上?！? 我要寫英語(yǔ)作 業(yè)，可筆沒油了，向他借一支筆，可是他說(shuō)：“沒有?！睂W(xué)生都知道他是班里的油筆大王，他的筆袋里除了一支鉛筆、一支鋼筆、一支魔筆以外，其它的都是油筆。我想這不是存心不借我嗎 ? 這時(shí)，我們倆開始了大戰(zhàn)，我把張昊的筆袋拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這筆袋里這么多油筆，夠我寫一學(xué)期的英語(yǔ)作業(yè)?！彼膊桓适救酰骸斑@文具盒里，有這么多鋼筆，夠我寫一學(xué)期的語(yǔ)文作業(yè)，還有這么多鉛筆呢。”他在故意氣我。我們倆互不相讓，你搶我的東西，我搶你的東西。到了最后，我們倆把各方的書包都扔在地上。張昊瞇縫著眼睛，笑了一笑，我們班學(xué)生都知道他的眼睛很 小，只要一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條像頭發(fā)絲一樣的細(xì)縫。這時(shí)，我也對(duì)他笑著說(shuō)：“你這個(gè)班長(zhǎng)，竟然跟同學(xué)互不相讓。”聽了我的話，同學(xué)們都樂起來(lái)，而張昊卻用手捂住了臉。這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們倆的面前，是老師，我們倆被老師說(shuō)了一頓。 我們倆有時(shí)也團(tuán)結(jié)互助。有一次，上英語(yǔ)課，張昊沒有帶英語(yǔ)書，我毫不猶疑把英語(yǔ)書放在桌子的中間，說(shuō)：“咱們倆看一本?！庇袝r(shí)，我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，張昊也會(huì)認(rèn)真地給我講解，絕不心煩。 這就是我的同桌張昊，我們雖然經(jīng)常展開大戰(zhàn)，但是作為同桌還是蠻好的。 我和同桌的故事作 文 12 我的同桌叫謝雅琳，別看她平時(shí)很文靜，對(duì)任何事物好像不理不睬，可一到上課的時(shí)間，我倆就會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)土發(fā)生矛盾，整個(gè)教室都籠上了一層火藥味。所謂領(lǐng)土，也就是課桌桌面。也有領(lǐng)海，桌下是海。我們分了國(guó)界線，也就是兩個(gè)桌子之間的空隙，海面是兩個(gè)桌腳之間的空隙。我們桌面上空也有分界，是桌面縫隙對(duì)應(yīng)的上方。 首次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在我和謝雅琳坐在一