【正文】 青年歌手大獎(jiǎng)賽，很 多歌手歌兒唱的不錯(cuò)，但在兩分鐘演講的環(huán)節(jié)丟分不少。那么請(qǐng)問(wèn)孫先生，即興表達(dá) 、公共演講怎么做有沒(méi)有原則？、 嘉賓：其實(shí)很簡(jiǎn)單，有基本的套路，馬上就能學(xué)會(huì)。比如最常見的一兩分鐘的即興演 講，套路是三段論：開場(chǎng)，創(chuàng)造沖突；細(xì)節(jié)，講個(gè)故事；結(jié)尾，給個(gè)結(jié)論。 主持人：一句話的自我介紹，能有沖突嗎？ 嘉賓：“其實(shí)我想了好長(zhǎng)時(shí)間，單是這個(gè)自我介紹我就演練了好幾遍，可是我一 見到 您，全都忘了?！? 主持人：再比如，歌手大獎(jiǎng)賽的題目“第一次掌聲”。 嘉賓： 在我的唱歌生涯中，我從來(lái)就沒(méi)有聽到過(guò)第一次掌聲。我的第一次掌聲，總是發(fā)生在 夢(mèng)中。 我從小喜歡唱歌，后來(lái)也上過(guò)省電視臺(tái)，也在音樂(lè)廳被很多觀眾的鮮花包圍過(guò)。是的 ，也聽到過(guò)很多次掌聲，但那些不是我在乎的。我真正在乎的掌聲，是我爸媽的掌聲 。他們對(duì)我的要求很高，很嚴(yán)格。我用我最大的努力，還不能真正讓他們滿意。我知 道，他們滿意的，是將來(lái)的我。我會(huì)更加投入的唱歌，唱更好聽的歌。我相信，爸爸 媽媽的第一次掌聲，總會(huì)為我響起來(lái)。?? 主持人：您是張嘴就來(lái)，可是我們拿到題目怎么創(chuàng)造沖突??？ 嘉賓：很容易，創(chuàng)造沖突的思路：先改名字。比如剛才，你的題目是“第一次掌聲” ，首先我把“第一次”改了 —— “我從來(lái)就沒(méi)有聽過(guò)第一次掌聲”。然后是改“掌聲 ” —— 別人的掌聲不是掌聲，我只在乎爸媽的掌聲。這樣沖突就出來(lái)了。是不是很簡(jiǎn) 單？ 主持人：好，我們今天第三個(gè)部分問(wèn)孫先生：在 面對(duì)公眾的時(shí)候，提高自信，有沒(méi)有 技巧和套路。 嘉賓：不要和別人比，和自己比，找出自己比昨天好的地方，超越別人是優(yōu)秀，超越 自己才是卓越。 主持人：那具體怎么運(yùn)用呢？比如肢體語(yǔ)言啊，表情啊?? 嘉賓：肢體語(yǔ)言、表情特別容易訓(xùn)練，關(guān)鍵是能說(shuō)出這些話來(lái)，要有思想。有個(gè)男孩 向女孩求愛，其實(shí)還有另外一個(gè)男人在追這個(gè)女孩。女孩就說(shuō)啦，你看，你不如人家 對(duì)我好。你給我買一百塊的衣服，人家呢，給我買一千塊的首飾。 要是跟別人比，那怎么都不能自信了。但是男孩 怎么說(shuō)？“他雖然是一千塊，但那是 他一百萬(wàn)中的一千塊。我只有一百，但是這是我全部的一百塊。我都給你了?！? ?? 主持人高博 嘉賓孫路弘 第五篇：一年級(jí)獲獎(jiǎng)感言 一年級(jí)獲獎(jiǎng)感言演講稿 尊敬的老師、可愛的同學(xué)：大家好！ 我是一年級(jí)八班的 xxxx，在進(jìn)入二中心這短短的五個(gè)月里我深深地感受到老師無(wú)微不至的關(guān)懷和集體的溫暖，我非常喜歡、眷戀二中心這個(gè)大家庭。在老師和同學(xué)的幫助下我順利的從幼稚園的小朋友成長(zhǎng)為一個(gè)尊敬老師、友愛同學(xué)、有良好的文明禮貌習(xí)慣的小 學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校無(wú)論是上課還是下課我都可以嚴(yán)格的要求自己遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力使自己的行為起到規(guī)范示范的作用。放學(xué)回家后我除了積極主動(dòng)的完成老師布置的回家作業(yè)以外還養(yǎng)成了每天復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除此以外我參加了長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)的學(xué)習(xí)并且經(jīng)過(guò)努力通過(guò)了英語(yǔ)二星級(jí)的考核。 在家里我會(huì)主動(dòng)的幫助外婆做一些力所能及的家務(wù)事（如：倒垃圾、整理餐桌、遛狗等），在生活中我懂得節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境并且學(xué)會(huì)了垃圾分類。課余時(shí)間我也是安排的豐富多彩，打羽毛球、玩玩具，假期里外出旅游爬山，我非常高興自己擁有學(xué)習(xí)娛樂(lè)都兼顧的生活，我知道這離不開學(xué)校、老師、父母的指導(dǎo)和幫助，我會(huì)銘記這些懷著感恩的心繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。篇二：小學(xué)生獲獎(jiǎng)感言 小學(xué)生獲獎(jiǎng)感言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 !我是二年級(jí)一班的學(xué)生王燦。這次被評(píng)選為“作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生” ,我感到十 分高興。首先，我要感謝學(xué)校和辛勤培育我的老師們，謝謝你們 !作業(yè)優(yōu)秀，我是怎樣做到的呢 ?下面就和大家一起分享一下我平時(shí)的一些做法： 記得那時(shí)我剛剛上一年級(jí)。有一天放學(xué)回家，我看見許多小朋友在玩，我也想去玩，于是，我就和他們一起去玩耍，我們玩得很開心 !第二天早上，我才想起昨天的家庭作業(yè)還沒(méi)有完成，我急得哭起來(lái)。媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)明了原因，媽媽說(shuō)：“今天的事情今天做。如果你每次都把今天的作業(yè)留到明天才做，那明天的作業(yè)呢，你有什么時(shí)候做 ?如果你每天都把作業(yè)留到明天，那你永遠(yuǎn)都走在其他同學(xué)的后面。”我聽了慚 愧地低下了頭。從此，我每天回家會(huì)都會(huì)先認(rèn)真地完成作業(yè)，再去找小伙伴玩。 在學(xué)校里，上課的時(shí)候，我總是認(rèn)真的聽講，積極開動(dòng)腦筋，主動(dòng)舉手發(fā)言。完成作業(yè)時(shí)，我總是先復(fù)習(xí)再作業(yè)，從不一邊翻書，一邊作業(yè)。我按照老師的要求，做到格式正確，書寫工整，認(rèn)真做好每一道題，做完后還仔細(xì)地檢查是否有錯(cuò)，再請(qǐng)老師批改。老師批改后，我會(huì)仔細(xì)閱讀老師的批語(yǔ)，及時(shí)訂正錯(cuò)誤。 這樣堅(jiān)持下來(lái)，我覺(jué)得自己學(xué)習(xí)很輕松，也很愉快。所以，各位同學(xué)，不要畏懼作業(yè)，只要你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，想要輕松學(xué)習(xí)并不難。讓我們一起努力吧 !篇三：二年 級(jí)獲獎(jiǎng)感言 向日葵小天使 各位老師、同學(xué)們： 大家好！ 這一次，我獲得向日葵進(jìn)步獎(jiǎng) ,并作為代表 ,感到非常辛運(yùn) !聽老師表?yè)P(yáng)我 ,說(shuō)我進(jìn)步很快 ,尤其是寫字方面 ,速度快而且工整 ,我真的不敢相信 !剛上一年級(jí)時(shí) ,我一直是班里寫字最慢的一個(gè) ,還記得有次語(yǔ)文考試 ,我都會(huì)做的呀 ,就因?yàn)閷懽致?,最后兩道題居然沒(méi)來(lái)的及寫完 .回家后 ,媽媽每天讓我寫三頁(yè)描紅字 ,20 分鐘寫好 ,一直寫完兩本描紅本 .在學(xué)校 ,老師也一直提醒我 ,寫字要快 .明白自己?jiǎn)栴}后 ,我開始注意方法了 .本來(lái) ,我只顧著把字寫好 ,一有錯(cuò)就要擦掉 重寫 ,導(dǎo)致速度慢了許多 ,現(xiàn)在我基本是先做作業(yè) ,做好了 ,再檢查 .不知不覺(jué)中 ,字快多了 !現(xiàn)在 ,我很開心 ,因?yàn)槲业倪M(jìn)步得到了老師的認(rèn)可 .”犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人?！蔽覀儸F(xiàn)在首要任務(wù)是學(xué)習(xí) ,我認(rèn)為求知和進(jìn)取是人生最大的快樂(lè)，學(xué)習(xí)則是為了求知，培根說(shuō)過(guò)：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才?！币虼耍覀儜?yīng)以快樂(lè)的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí) .我愿意和同學(xué)們一起進(jìn)步 .進(jìn)入小學(xué)來(lái) ,第一次作為代表發(fā)表感言，這是對(duì)我入學(xué)來(lái)所付出的努力的一份厚禮。透過(guò)本次講話，我看到的是師長(zhǎng)的希望。